專業(yè)分排全省第13名，文化分高出廣州×大學最低錄取分數(shù)線62分，落榜；另一名考生，專業(yè)分排全省第29名，文化分剛好達到廣州×大學最低錄取分數(shù)線，卻被錄取。

　　7月24日下午，拿著厚厚一大疊上訪材料，今年的高考生彭怒(化名)滿臉沮喪而又無奈地出現(xiàn)在記者面前。

　　彭是廣州市第109中學的2008年應(yīng)屆考生，比他分數(shù)低被錄取的另一名考生名叫宋志(化名)，是他的同班同學。兩人同時報考了廣州×大學播音與主持藝術(shù)粵語專業(yè)，同時參加了該校組織的術(shù)科考試和2008年全國統(tǒng)考。

　　所不同的是，宋志是他們所報考的廣州×大學藝術(shù)系一名教職工的兒子，彭怒的父母都是普通工人。

　　奇怪的落榜

　　多出近40分反而沒收到錄取通知

　　彭怒說，今年3月，他和同學兼好兄弟宋志一起參加了廣州×大學播音與主持藝術(shù)粵語專業(yè)的術(shù)科考試，他的專業(yè)成績是80.79分，在全省考生中列第13名；同學宋志成績是77.88分，排在第29名。

　　6月，兩人又參加了2008年全國統(tǒng)考。6月27日，成績出來，彭的文化分是331分；宋是269分。兩人的文化分數(shù)都達到或超過了所報考大學的最低錄取分數(shù)線———269分。

　　“我們都很有信心，認為錄取沒問題”，彭怒說，知道文化成績后，他和宋志很樂觀，認為兩人都能夠被報考的廣州×大學錄取。

　　7月19日，宋志如愿接到了大學的錄取通知書。

　　但是，一直到7月23日，廣州×大學高考錄取工作全部結(jié)束，彭怒卻沒有接到該校的錄取通知書。

　　“打電話問，省高招辦的人說被學校退了檔，問題出在學校”，彭怒說，家人做過種種猜測和分析，比如沒有關(guān)系，沒有錢送禮；一些高校藝術(shù)類招生存在黑箱操作等。

　　這些對于剛剛高中畢業(yè)，還只有19歲的彭怒來說實在太復雜了。

　　“我只認這個，上面寫的都是‘擇優(yōu)錄取’”，彭怒反反復復在網(wǎng)上搜尋國家藝術(shù)類招生的有關(guān)規(guī)定和他所報考大學的招生簡章。

　　廣州×大學2008年招生簡章以及相關(guān)條規(guī)中頒布的錄取方法是：文化分×60%+術(shù)科分×40%=總分；根據(jù)總分排名擇優(yōu)錄取。

　　按照這種計算方法，彭怒比宋志多出38.264分。

　　彭怒的理解是，如“擇優(yōu)錄取”，那么自己應(yīng)該先于宋志接到廣州×大學的錄取通知書。

　　奇異的權(quán)利

　　教工子弟有特別錄取名額照顧

　　7月24日下午，根據(jù)彭怒和宋志的考生號，記者從廣州×大學2008年播音與主持藝術(shù)專業(yè)成績查詢和廣東省考試服務(wù)網(wǎng)中，先后查到了兩人的術(shù)科和文化成績，證實了彭怒的說法。

　　記者隨后又與彭趕到廣州×大學，該校招生辦負責人接受采訪稱，該校今年播音與主持藝術(shù)粵語專業(yè)招生計劃是20人；彭怒的總分成績排在第24名，在計劃招生人數(shù)之外。

　　根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，廣州×大學藝術(shù)類專業(yè)是跨省招生，學校招生人數(shù)在計劃之外有1%的機動預留權(quán)，這部分招生名額，學校可以在考生中自主選擇。

　　“教工在學校工作幾十年，招收(其子弟)也是應(yīng)該的”，該負責人解釋宋志總分比彭怒低而被錄取時說，宋的一名家長是該校美術(shù)學院的一名老師，出于照顧學校教職員工子弟，宋志雖然沒有什么特別之處，總分也的確比彭怒低；但學校還是錄取了他。

　　“我們沒有違反游戲規(guī)則”，記者提出高校招生應(yīng)該體現(xiàn)公平公正原則，該負責人反復強調(diào)，學校招生沒有違規(guī)。

　　記者反復詢問，該負責人始終不愿具體透露今年該校播音與主持藝術(shù)粵語專業(yè)一共招收了多少名學生；只是含糊地稱在計劃人數(shù)之外，“(再)招了十幾個吧”。

　　官方的批駁

　　省招辦稱沒有什么預留招生權(quán)

　　彭怒說，他從一些渠道了解到，今年廣州×大學播音與主持藝術(shù)粵語專業(yè)至少招收了37名考生，該校今年計劃內(nèi)是招20名；換句話說，招生辦負責人口中所說的“1%”總數(shù)至少達到17名之多。

　　“學校有這么多教職工子女需要照顧？”彭怒不能接受為何教職工子女可以優(yōu)先錄取；更不能理解“1%”和計劃外的“17”之間的換算關(guān)系，“這樣算法，學校至少要招1700個考生才能填平‘1%’的預留名額”。

　　記者采訪獲悉，廣州×大學2007屆播音與主持藝術(shù)專業(yè)一共有60多名在讀學生(普通話和粵語兩個專業(yè))，其中粵語專業(yè)的班級有學生33人；該校一名老師透露，2008年粵語專業(yè)班級招生人數(shù)應(yīng)和這個數(shù)字差不多；具體招收學生人數(shù)可能只有到開學之后才能知道。

　　7月25日上午，省招生辦一名工作人員透露，廣州×大學今年播音與主持藝術(shù)專業(yè)一共招收了52名考生。總分排在第24名的彭怒沒有被學校錄取，讓該工作人員驚訝。其稱，廣州×大學藝術(shù)類專業(yè)根本沒有1%預留名額招生權(quán)。

　　25日下午，記者隨彭怒來到廣東省教育考試院信訪處。信訪處工作人員陳老師看了彭的信訪材料后，當場憤然說，沒有聽說過廣州×大學有1%的預留招生名額權(quán)；即使有，也沒有哪條明文規(guī)定，這“1%”就可以用作學校教職工子弟的“人情”。

　　信訪處當場接收了彭填寫的信訪材料。一名女工作人員告訴彭，考試院院長已經(jīng)知道他的遭遇，考試院將對他所報考的廣州×大學進行調(diào)查。

　　奇特的轉(zhuǎn)機

　　學校擬申報增加名額錄取投訴者

　　25日下午，從省教育考試院信訪處出來不久，彭怒即接到廣州×大學信訪處的電話，邀請他次日前往該校商談。

　　事情如此快出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，彭怒有點不敢相信，反復詢問記者，“我是不是可以上大學了？”

　　26日，彭怒和幾名親屬趕到廣州×大學，招生辦負責人接待了他們。

　　該負責人說，省教育考試院接到彭怒的投訴后，考試院和廣州×大學領(lǐng)導都很重視；學校又重新了解了彭的簡歷以及專業(yè)和高考成績；認為彭的確比較優(yōu)秀，決定向省招生辦申報增加招生名額，錄取彭。

　　該負責人承諾十天之內(nèi)給出確切答復；不出意外，彭怒就是廣州×大學的學生了。

　　-對話1

　　廣州×大學招生辦負責人與考生對談實錄

　　招生負責人不知招生數(shù)

　　7月26日，本報記者應(yīng)彭怒邀請以親友身份隨同其及其親屬前往廣州×大學，聽取了雙方的約談。

　　“剩下名額通過一些關(guān)系錄取”

　　負責人：今日請你們過來就是談你們反映的這個問題；你(指彭怒)反映到哪些部門了？

　　彭怒舅父：省院同高院都有(指省教育考試院和省紀檢)。

　　負責人：你們反映之后考試院那邊比較考慮你的情況，我們之后也詳細了解你的資料，包括你的初試、復試以及高考成績，覺得你各個方面都是比較優(yōu)秀的，的確比宋志優(yōu)秀；(宋志)是教職工子弟，當時是我們通過申請增加招生計劃的，對于前15名擇優(yōu)錄取，剩下名額通過一些關(guān)系錄取；而現(xiàn)在你反映了這個問題，我們招生處考慮之后也決定準備錄取你，通過申請增加招生名額錄取你。

　　彭怒舅父：也就是你們準備錄取我的外甥，確切的？

　　負責人：是的。

　　彭怒：那什么時間呢？

　　負責人：因為這些要通過一些手續(xù)，我們要向省招辦申請增加錄取計劃，應(yīng)該就是這幾天，就十天之內(nèi)吧，好吧？再等多幾天大家都好，如果這事再繼續(xù)下去，哪怕我錄取你，你進來以后大家還是要面對四年，哪怕現(xiàn)在大家談不妥，全部整垮，令到多錄取的幾個同學都沒書讀。

　　“這事再追究大家都沒好處”

　　彭怒：我想知道粵語專業(yè)(播音)招了幾個人？

　　負責人：按照招生計劃公布是20個人。

　　彭怒：不是，我想知道實際招了多少個人？

　　負責人(沉默一會)：招了多少人我都不是很清楚。其實現(xiàn)在討論的不是這些事啦，現(xiàn)在談的是向?qū)W校領(lǐng)導反映，申請增加計劃，讓你可以上大學。如果現(xiàn)在這事再追究下去，對大家一點好處都沒有。

　　彭怒：我初衷只是想證明我有權(quán)利來這里讀書而已。

　　負責人：我知道，我都覺得好正常，作為一個公民你有權(quán)利爭取。昨天你到省考試院反映之后，省考試院領(lǐng)導同學校領(lǐng)導都非常重視，我在接到電話之后也馬上調(diào)出你的資料，學校在參考資料后也決定錄取你，所以如果沒其他問題的話你也就會是我們大學的學生了。不過為了學校聲譽，有些事還得請你同你舅父幫忙，我希望暫時將此事平息。如果再有不好的影響，到時對你我都不好，哪怕我到時錄取你，我都隨時可以退檔的嘛；不過宋志這件事的確是一個問題。

　　-對話2

　　記者與當事學生對談實錄

　　擔心空歡喜仍不被錄取

　　記者：同學分數(shù)比你低卻被錄取了，怎么看待？

　　彭怒：我知道他媽媽是廣州×大學的員工，知道里面肯定是有問題的；但他(指宋志)是我在學校很要好的兄弟，這件事我不想扯進他；可(我)不知道怎么做，我的爸爸患了肺癌，媽媽身體也不好，我不能再復讀，不能再給家里添加負擔；一直很矛盾。

　　記者：家人怎么處理這個事？

　　彭怒：父母和一些親戚首先想到找一些關(guān)系，看能不能進入；也找到過一個中間人，但對方要我們出4萬塊；家里都這個樣子，我不能這么做，也不能接受通過這樣的途徑進去；最后我只有選擇投訴。

　　記者：投訴現(xiàn)在看來已經(jīng)起到一些作用，學校答應(yīng)重新錄取你了。

　　彭怒：我還是擔心，怕空歡喜一場；沒有進到學校，什么事都會發(fā)生。再說學校的招生負責人說希望把這個事情壓下來，怕曝光了影響學校的聲譽；你們能不能不報道？

　　記者：學校招生工作不是兒戲，不能說錄就錄、說不錄就不錄；另外可能還有和你一樣遭遇的考生，他們也有進入大學讀書的權(quán)利啊；學校不是一直沒透露粵語專業(yè)到底招了多少學生嗎？

　　彭怒：是啊。(南方都市報 實習生 林興捷)