元旦期間,高校自主招生拉開帷幕,北大、清華、復(fù)旦等諸多名校考試時間發(fā)生“撞車”,為求上名校,眾多考生連日奔波。而自主招生考題中間頻頻出現(xiàn)的新奇考題,也成為人們議論的焦點。高校自主招生考試究竟有沒有給考生帶來實惠,有沒有取得預(yù)期效果?帶著這些問題,記者對自主招生單位及考生和家長進(jìn)行了采訪。

　　考題新奇是否可取

　　專家告訴記者,這次“扎堆”元旦的高校自主招生考試,雖然大多數(shù)考題均在高中教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),但知識點的覆蓋面之廣、對思考能力的要求之高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高考。

　　不少走出考場的學(xué)生都反映“有些題目是書本上完全找不到的,如果要考好,一定要讀好社會這本大書”。北京大學(xué)的作文題要求寫一篇800 字的文章,駁斥“腐敗無害論”觀點,規(guī)定其中至少要有5處正確引用古詩文。同時句子改錯也涉及公眾耳熟能詳?shù)母枨?如要求考生從語法角度分析“我們都有一個家,名字叫中國”和周杰倫《青花瓷》中的“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”這兩例病句錯在何處。在復(fù)旦的語文卷中,有一道題是給繁體字文言文加標(biāo)點。學(xué)生們說,這樣的題平時很少遇到。

　　還有部分學(xué)生表示,從難度上看,今年試卷比去年要難得多,而且考試時間也偏緊。武漢大學(xué)的試題全部在一份試卷上,光選擇題就有100 多道。而且試題涉及時事政治等話題。比如農(nóng)村土地分配制,就與當(dāng)前的土地改革政策緊密相聯(lián);還利用“神七”的發(fā)射,來考學(xué)生對萬有引力定律的掌握;在英語部分,出現(xiàn)了國際石油價格走向等新聞事件。清華的考題則出現(xiàn)了將杜甫的《旅夜書懷》翻譯成英文等題目,這對學(xué)生的理解能力、語言能力等都提出了很高的要求。

　　不少中學(xué)老師認(rèn)為,清華、北大等高校本次自主招生相關(guān)試題不僅考了考生對當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟現(xiàn)象的了解,還照顧到了高中所學(xué)的哲學(xué)原理,出題人強調(diào)學(xué)生要站在國際視野,具備對現(xiàn)實社會進(jìn)行分析、評判的能力,這是在引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、獨立思考,樹立正確的世界觀、價值觀。但也有一些老師和家長認(rèn)為,這樣可能會“負(fù)面引導(dǎo)”學(xué)生,比如說用英文表述過多容易構(gòu)成對母語“不夠尊重”。

　　記者點評:考題的新奇,拓寬了考生的視野。答案的豐富多彩,便于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,不過各自為戰(zhàn),求奇、求怪、求偏恐怕不是今后命題的方向。

　　學(xué)生是否得實惠

　　記者從高校自主招生考試現(xiàn)場了解到,在元旦這個小假期,不少家長自嘆“比上班還累”。一位陪兒子到南京參加南京大學(xué)自主招生考試的外地學(xué)生家長告訴記者,他們已經(jīng)連續(xù)三天輾轉(zhuǎn)于幾個考場。“我們花了不少錢,花費是小事,關(guān)鍵是孩子忙著復(fù)習(xí)考試,還要到處趕場,這有點吃不消了。”對于自主招生考試的費用,一些專家表示,幾千元的路費食宿費對經(jīng)濟條件好的家庭而言可能不算什么,但對于貧困家庭或農(nóng)村家庭來說卻是一筆不小的負(fù)擔(dān),一些優(yōu)秀生源因經(jīng)濟問題不能趕考,有可能造成考試機會有失平等。上海交通大學(xué)教授熊丙奇就說:“面對如此開銷,不少貧困家庭孩子不得不放棄了機會。”

　　此外,自主招生考試考題新奇、靈活性大,又趕上高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期,考生在花費大量精力準(zhǔn)備高校自主招生考試時,難免會打亂正常的高考復(fù)習(xí)計劃。在分秒必爭的高考沖刺階段,投入大量的時間、精力去爭取自主招生的“20分”是否值得,這是一個需要各方認(rèn)真思考的問題。南京市某中學(xué)一位高三班主任老師就直截了當(dāng)?shù)乇硎玖藫?dān)憂:“我們班上有幾個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)都參加了自主招生考試,這是學(xué)生對自己向往大學(xué)的第一次敲門,多一次嘗試就多一次機會,但我擔(dān)心的是一旦沒有錄取,或多或少會影響學(xué)生們隨后高考的備考信心。”

　　但是也有不少教育專家和自主招生單位的負(fù)責(zé)人表示,這些具有創(chuàng)新性的考題從客觀上促進(jìn)了學(xué)生思維的開放性拓展,讓學(xué)生自由呼吸社會的新鮮空氣,在多元的考核標(biāo)準(zhǔn)中獨立發(fā)展。長期以來,基礎(chǔ)教育推崇“圈養(yǎng)式學(xué)習(xí)”,學(xué)生被圈在“知識點”中,只要上課注意聽講,課后強化記憶,就能考出好成績。至于知識遷移的能力、質(zhì)疑的勇氣和標(biāo)新立異的膽量卻日漸萎縮。在南京某高校一位剛從國外進(jìn)修歸來的老師說:“自主招生考題的創(chuàng)新是對傳統(tǒng)考試模式的一種巨大的觀念沖擊,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、了解生活,從很大程度上激發(fā)了他們靈活運用知識、大膽創(chuàng)新的潛能,可能會成為教育文化和教育改革的方向。”

　　記者點評:高校自主招生在一定程度上給考生增加了籌碼,如果考生能正確理性地對待,將會是一條出路,但如果對其寄予過大期望,恐怕就得不償失了。

　　自主招生考試是否取得成效

　　有專家認(rèn)為,高校自主招生是依靠自己的方式選拔適合自己的考生,它打破了高考“一考定終身”的錄取方式,擴大了高校和學(xué)生的雙向選擇面。同時,也給一些在某方面確有專長的學(xué)生,甚至是偏才、怪才提供了脫穎而出的機會。南京理工大學(xué)招生辦主任齊玉輝說:“自主招生考試,可以讓我們選擇一些通過高考沒辦法選上的人才。比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、競賽獲獎的或者其他特殊才能的,這其中競賽獲獎類占的比例最大。我覺得,這是對高考制度的重要補充。”

　　近年來,國內(nèi)少數(shù)高校在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上試行自主招生,盡管遇到一些困難與問題,但仍不失為擴大招生自主權(quán)的一種有益探索。在很多發(fā)達(dá)國家如日本,高校招生主要實行“二次高考”,第一次為大學(xué)入學(xué)考試中心主辦的全國統(tǒng)一學(xué)歷考試;第二次為大學(xué)單獨考試。而韓國采用統(tǒng)一的“大學(xué)修學(xué)考試 ”,約占三分之二的大學(xué)招生主要依據(jù)此項考試成績及學(xué)校生活記錄簿;另有一部分大學(xué)在此基礎(chǔ)上舉辦單獨考試,只考筆試小論文、口試、實際操作。實踐表明, 高校自主招生與統(tǒng)一考試并不矛盾,兩者可以取長補短。

　　但是在我國,目前這種扎堆式的自主招生考試,能否達(dá)到這樣的目的,還有待于各高校不斷探索和完善。有人提出,現(xiàn)在自主招生只是一些知名大學(xué)的“專利”,這對于其他實力相對較弱的學(xué)校顯得不公平。還有人認(rèn)為,自主招生雖然可以解決原來高考體制的一些弊端問題,不過一旦操作不好,會成為高校招生腐敗、暗箱操作的溫床。針對有些人提出的實行自主招生聯(lián)考機制,還有專家提出了異議:“這等于將各種考試混成一鍋粥,與傳統(tǒng)的高考又有何區(qū)別呢?不如取消自主招生算了。”

　　記者點評:高校自主招生考試客觀上使一些優(yōu)秀考生拿到了繼續(xù)深造的“入場券”,如果有關(guān)方面能在制度方面進(jìn)一步完善,杜絕幕后貓膩,相信成效會更好。記者　鄭晉鳴　通訊員　沈蘭