編者的話 眼下全國高校藝術類專業招生考試正在如火如荼地進行。藝術招生每年都火爆，但今年火爆得過頭了。當明星賺大錢、一夜暴富的欲望刺激得許多考生和家長失去了理智，不管自己是否具備從事藝術的潛質，不管自己的孩子是不是這塊材料，鉚足了勁兒往里擠。有人說不嘗試怎么知道？當然，參加藝招考試沒有錯，但盲目沖動不可取，那些耗盡財力、物力和精力卻換來明星夢碎的教訓，難道不值得汲取嗎？

　　一年一度的全國高校藝術類專業招生考試正在如火如荼地進行，百里挑一的錄取率遠比普通高考嚴峻，各省藝術統考點和相關院校的藝術考點都呈現人潮涌動的現象，今年藝術招生場面比往年更為火爆。藝術招生考試熱潮的形成有多種原因，需要針對各種原因加以理性引導。

　　藝術招生考試

　　在熱潮中分化

　　藝術類專業考試熱成為我國一個獨特的招生現象。與2009年高考報名人數開始下降相比，藝考熱度依然有增無減。統計顯示，廣東省藝術類專業報考 36100多人，比去年增加5400多人，增長18%；四川藝術類專業報考44729人，比去年增加4422人，增長10.97%；河南省藝術類專業報考 103086人，比去年增加4630人，增長4.7%。北京電影學院今年本科計劃招生440人，共有13019人報考，報名總數與去年基本持平，報考人數和招生計劃比例約為30∶1，其中最熱門的表演系今年有4234人報考，而招生計劃為75人，錄取比例為50∶1。中國戲劇藝術教育的最高學府中國戲劇學院表演系本科計劃招生50人，卻有4000余名考生報考。目前全國藝術院校中唯一的一所國家重點高校和“211工程”大學——中央音樂學院今年的藝術專業考試依然火熱，計劃招生約300人，而報考人數1500人，報考數與招生計劃比例約為5∶1，其中聲樂歌劇系的報考數和招生計劃比例達到了12.8∶1。

　　與往年相比，今年藝術類專業報考出現了報考熱度分化的趨勢，這種熱度差異不僅表現在不同省市之間，也表現在不同藝術院校之間以及同一藝術院校內的不同藝術專業之間。如遼寧省藝術類專業報考23500多人，比去年減少3100多人，減幅達12%；北京市藝術特長生報考約為2600人，比去年減少約 200人，首次出現小幅下降；山東省美術類專業報考54000人，較去年減少36500人，降幅40%以上；河北省藝術專業報考人數較去年相比也出現小幅減少。不同學校、不同的藝術專業報考熱度也逐漸出現分化。

　　藝術招生考試熱

　　有多種復雜原因

　　藝術類專業考試熱潮的形成是由藝術招生的較低分數要求、考生與家長對藝術考試的高回報期望、優質藝術高等教育資源匱乏以及公眾對藝術審美的需求增長等因素共同作用的結果，這種熱潮的形成既有因公眾隨著社會經濟發展而對審美產生更高層次的需求等合理因素，也有考生、家長、部分藝術院校追名逐利等功利因素。

　　首先，藝術院校招生對高考錄取分數的較低要求是藝考熱的原因。在由基礎教育邁向高等教育的過程中，文化基礎素質與專業特長發展成為難以兼顧的兩難問題。發展專業特長往往需要大量的時間、精力與物質投入，甚至要有一定的專業天賦，這在一定程度上沖擊個人的文化學習，結果表現為專業特長突出的學生往往文化基礎較弱。這就迫使藝術院校招生不得不降低文化考試錄取分數線。除了少數知名藝術院校本科招生的高考錄取分數線高于400分之外，一般藝術院校大多在300分左右，�？其浫【�則更低，這意味著藝術專業考生即使高考成績比同批次普通高考生低100分，也能進入相應的高校深造。在高考競爭激烈的中國，這一“低門檻”要求引發人們趨之若鶩。

　　其次，考生、家長與藝術院校對藝術教育的名利追求是形成藝考熱的又一原因。一方面，考生與家長對藝術專業教育的高額回報充滿期望。在電視、網絡、報刊等媒介的大力渲染下，藝術與娛樂領域愈來愈熱的“明星效應”使許多人報考藝術專業并非出于對于高考升學的追求，藝考熱甚至異化為一種投機賭博的心理與行為。另一方面，一些藝術院校為謀利而盲目增設藝術專業也導致了藝考熱現象的出現。

　　再其次，優質藝術高等教育資源的匱乏是藝考熱的深層原因。隨著高等教育大眾化和高考錄取率的提高，高考競爭(尤其是重點大學與熱門專業)的激烈程度不減反增。上世紀80年代前全國只有中央音樂學院、中國美術學院等十幾所藝術類院校，還有少數師范類院校開設了藝術教育專業，藝術專業招生名額很少。至2009年，作為中國藝術高等教育代表的31所獨立設置本科藝術院校，其總招生名額與普通高校600萬招生名額相比如九牛一毛，而且這些院校具有自主確定高考錄取分數線的優勢，因此人們對這些著名藝術院校的追求幾乎到了狂熱的地步。

　　理性對待

　　藝術招生考試熱

　　從藝考熱現象產生的原因來看，考生、院校、社會都從不同角度推動藝術考試持續升溫。這種藝術考試熱潮也引發了諸多問題，如過低的錄取率、藝術畢業生嚴重過剩、藝術培訓市場良莠不齊、中學教育受到沖擊、人情泛濫引發招生腐敗等。這些問題需要采取措施加以引導糾正。

　　第一，考生與家長應理性分析自身是否真正適合走藝術專業發展之路。藝術人才的成長與培養有其特定的規律與要求，其素質結構及培養過程不同于一般專業人才的培養。若因為高中成績平平，且無藝術稟賦與發展潛能，僅為升學而迫使自己報考藝術類專業，且不說弱化基礎文化素質培養對一個人終身發展所產生的消極影響，即使靠突擊或其他手段僥幸考上了藝術院校，如果缺乏較高的藝術天賦、較好的身體條件、較強的專業技能和較豐富的文化素養，上學以后會面臨更大的困難，最終結果可能是或混一畢業證，或干脆改行，這種例子在藝術院校并不鮮見。

　　第二，藝術專業招生院校應規范專業設置與考試招生行為。藝術專業人才的培養需要特殊的師資條件、課程設置與教學過程，高校應切實根據自身的辦學條件與就業市場的形勢來決定是否增設藝術專業。

　　第三，教育行政主管部門通過政策調控規范引導藝術招生考試。為了規范藝術招生考試行為，教育部出臺了一系列政策，如將數學納入藝術考試范圍，實施分省計劃、美術統考，限制合格證書的發放比例，2009年明確要求藝術類本科的文化課考試錄取分數線不低于第二批本科錄取控制分數線的60%、藝術類高職(專科)的文化課考試錄取分數線則為高職(�？�)批次錄取控制分數線的70%等。

　　網友草根評論

　　藝考熱完全是被那些一夜成名的“造星”活動煽起來的。在很多人看來，報考表演、舞蹈、主持等專業的學生，只要是“俊男美女”就大有希望。一直以來，不少懷揣“明星夢”的藝考生和家長們，也抱著這一心態。而且，藝術類院校比普通院校的錄取分數線低，這也是事實。所以我認為，藝術院校招考過程或者說我們國家的招生體制本身就存在著許多問題，要解決藝考熱的問題，不是誰說一兩句話，哪個專家站出來給一些 “警示”就可以降溫的，需要從全方位進一步探索。 -谷振宇 羅立祝