中新網3月23日電 據韓國《朝鮮日報》網站23日報道，韓日歷史共同研究委員會將于23日公布取得一些“成果”的第二期最終研究報告。兩國學者在這次研究中在古代、中世紀史方面達成幾項協議，并首次試圖對教科書進行共同研究。但對敏感的問題沒有進行認真討論，并在大部分問題上出現明顯的“分歧”，讓人認識到今后的路還很艱難。

　　日方：朝鮮高宗是《乙巳條約》的主體

　　特別是在近、現代史領域，韓日兩國對歷史表現出很大的分歧。首先，日方至今還認為“不是日本單方面侵略韓半島，韓國主流勢力也參與其中”。

　　據韓方委員稱，一位日方委員蠻不講理地說：“（朝鮮王朝）高宗沒有反對《乙巳條約》，反而作為條約的主體鎮壓了反對運動。”另一個日方委員則提出日本殖民政府時期在朝鮮“使用日語”的問題，并將此與“實現近代化”聯系起來。還有人主張稱“日本從沒有強征朝鮮人勞工”。

　　在二期歷史共同委上首次進行的對兩國教科書的共同研究中，兩國也表現出分歧。韓方一位委員評價稱：“日方委員擁有以本國為中心的狹窄歷史觀，雙方發生摩擦，因此未能進行全面討論。如果確立允許發表不同觀點的檢驗認定機制，就有望找到契合點�！�

　　獨島、慰安婦問題根本沒有進行討論

　　獨島主權問題、隨軍慰安婦(日軍性奴隸)問題、韓日強制合并的非法性等在兩國歷史問題中最棘手的問題，這次沒有進行討論。共同委有關負責人表示：“從我們立場上看，獨島問題根本不是研究對象，因此一開始就不可能進行共同研究。”

　　就韓日強制合并的非法性問題，在第一期共同委上，韓方主張“《乙巳條約》的正式批準程序被省略，因此無效�！钡�日方卻稱“《乙巳條約》是合法簽署的”，與韓方唱反調。因此有人認為，該問題從二期共同委議題中被排除可能是因為這個原因。

　　共同委有關負責人表示：“如果說在第一期研究中確認了雙方存在分歧，那么在第二期研究中就其中的相當一部分問題縮小了差距，這是具有重大意義的成果。不要期待召開幾次委員會就能解決所有歷史遺留問題�！钡�一位歷史學家說：“如果排除所有敏感問題，即使編撰韓日共同歷史教科書，又有什么意義？”

　　韓日共同研究歷史前景不明朗

　　韓日成立歷史共同研究委員會的契機是2001年4月發生的日本扶桑社歷史教科書歪曲歷史風波。兩國間的歷史問題成為關注焦點后，韓國時任總統金大中和日本時任首相小泉純一郎在當年10月舉行的首腦會談上達成協議，決定在兩國政府主導下，開始進行歷史共同研究。

　　因此，第一期共同委在2002年3月成立，并于2005年6月發表了最終報告，但只是確認了兩國間存在的嚴重分歧。二期共同委在2007年6月成立，由學者組成的34名委員進行了研究。共同委員長由韓國高麗大學教授趙珖和日本東京大學名譽教授鳥海靖擔任，就24個共同研究主題舉行了67次會議。

　　但這些內容中多少會被載入教科書還是個疑問。當初，韓國政府主張應把共同委的研究結果載入教科書，但日本方面表示反對，因此只能決定作為“參考資料使用”。雙方沒有制定對編撰教科書的建議案，也沒有確定是否成立第三期共同委。