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　　文／余瑋

　　在李克強(qiáng)的人生道路上，有過七位引領(lǐng)他成就今天的恩師：李誠(chéng)、龔祥瑞、馬石江、季羨林、王照華、蕭灼基、厲以寧……

　　國(guó)學(xué)大師李誠(chéng)的得意弟子

　　李克強(qiáng)出身于干部家庭，青少年時(shí)代受父親李奉三的影響較大。李奉三是安徽省一位地方官，曾任鳳陽(yáng)縣縣長(zhǎng)，其后任安徽省地方志辦公室副主任，直至退休。

　　1955年7月，李克強(qiáng)出生在安徽合肥。小時(shí)候，他接受良好的家庭教育，中學(xué)進(jìn)入安徽省合肥市第八中學(xué)學(xué)習(xí)。合肥八中創(chuàng)辦于1956年，以“完善自我、追求卓越”為校訓(xùn)，校風(fēng)以“尊師、育才、礪志、求真”而著稱，是一個(gè)有個(gè)性、有特色的中華名校。

　　然而，由于李克強(qiáng)成長(zhǎng)在政治動(dòng)亂的年代，步入中學(xué)時(shí)，全國(guó)所有的學(xué)校已進(jìn)入停課狀態(tài)，大學(xué)入學(xué)考試也被取消。

　　從小好學(xué)的李克強(qiáng)雖然成績(jī)優(yōu)異，但也只好輟學(xué)在家。當(dāng)年，父親李奉三常帶著李克強(qiáng)與供職于安徽省文史館的國(guó)學(xué)大師李誠(chéng)談文論道。

　　少年的李克強(qiáng)聰明好學(xué)，天賦過人，使得李誠(chéng)將其視為門生，諄諄教誨，向他講授中國(guó)的古典文學(xué)、治學(xué)的方法以及古今逸事，有時(shí)還認(rèn)真地給他說文解字、開讀書目錄。他要李克強(qiáng)讀《史記》、《漢書》、《后漢書》、《資治通鑒》等國(guó)史，幷給李克強(qiáng)整段整段地背誦《昭明文選》、《古文辭類纂》等古文選。

　　李克強(qiáng)每有看不懂或聽不明白的地方，他就用平和的語(yǔ)調(diào)給他講解。拜李誠(chéng)為師的5年時(shí)光，李克強(qiáng)在“停課鬧革命”的日子里學(xué)業(yè)不但沒有荒廢，相反學(xué)識(shí)與日俱增。

　　到農(nóng)村去，插隊(duì)“帝王之鄉(xiāng)”

　　1974年3月，在“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”的號(hào)召下，李克強(qiáng)也離家到農(nóng)村插隊(duì)。

　　鳳陽(yáng)是明太祖朱元璋的故鄉(xiāng)，有“帝王之鄉(xiāng)”之名。從城市來到這塊偏僻貧窮的地方，李克強(qiáng)可謂歷盡艱辛。由于水土不服，他曾經(jīng)一度全身皮膚潰爛。然而，他照樣堅(jiān)持田間勞動(dòng)，一年到頭大都用印有“為人民服務(wù)”的挎包裝著干糧和咸菜下地勞動(dòng)。漸漸地，農(nóng)村生活習(xí)慣了，農(nóng)活也大多會(huì)做了。艱苦的勞動(dòng)生活鍛煉了李克強(qiáng)的筋骨，磨礪了他的意志。

　　插隊(duì)期間，李克強(qiáng)每天從田間披著晚霞?xì)w來，心底銘記李誠(chéng)教誨，自學(xué)從合肥帶來的書籍，夜幕降臨之后還往住挑燈夜讀。同時(shí)，他還嘗試著把自己的知識(shí)用于實(shí)踐，帶領(lǐng)農(nóng)民科學(xué)種田，推廣水稻良種，深得農(nóng)民的擁護(hù)和公社黨委的賞識(shí)。

　　1976年5月，他終于站在了黨旗下，舉起了右手，莊嚴(yán)宣誓。這一刻，他意識(shí)到自己真正長(zhǎng)大成人了。

　　20世紀(jì)70年代末，李誠(chéng)去世。正在鳳陽(yáng)插隊(duì)勞動(dòng)幷已任大廟公社大廟大隊(duì)黨支部書記的李克強(qiáng)得到噩耗后，悲傷不已，痛定思痛后他立志成才以慰藉遠(yuǎn)去的靈魂。

　　1997年5月15日，時(shí)任共青團(tuán)中央書記處第一書記的李克強(qiáng)在《安徽日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了一篇題為《追憶李誠(chéng)先生》的文章。他在文章中追憶了與恩師交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并對(duì)李誠(chéng)給予了很高的評(píng)價(jià)。

　　恢復(fù)高考，第二志愿才是北大

　　1977年8月，鄧小平拍板恢復(fù)高考。李克強(qiáng)立刻著手準(zhǔn)備課本，積極備考，起早貪黑，為的是那個(gè)年代一個(gè)似乎遙遠(yuǎn)的夢(mèng)——上大學(xué)。

　　這年12月，那場(chǎng)在冬日里舉行的考試，成了一個(gè)時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在填報(bào)高考志愿時(shí)，他的第一志愿是安徽師范學(xué)院，第二志愿才是北京大學(xué)。畢竟，這一年高考是新中國(guó)成立以后競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一年，聽說錄取比例是29比1，他擔(dān)心北大錄取分?jǐn)?shù)線太高，盡管心儀燕園，也是只能作為第二志愿?jìng)溥x。

　　……高考錄取通知終于收到，懸了多日的心終于放了下來，讓李克強(qiáng)興奮的是，自己被夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)法律系錄取，這在鳳陽(yáng)轟動(dòng)一時(shí)。

　　1978年12月，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18戶農(nóng)民代表敢冒天下之大不韙，聯(lián)名簽訂了分田和包產(chǎn)到戶的契約，由此揭開了中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕。而這一年的3月，李克強(qiáng)已帶著憧憬告別了4年的插隊(duì)生活，離開了日后有中國(guó)農(nóng)村改革“大包干”發(fā)源地之譽(yù)的鳳陽(yáng)，走進(jìn)北京大學(xué)。

　　老師稱他們是“黃埔一期”

　　北大法律系擁有良好的師資和設(shè)備，名師中最著名的當(dāng)推學(xué)貫中西的憲法行政法學(xué)家龔祥瑞。

　　龔祥瑞早年專治政治學(xué)，曾赴英國(guó)深造，對(duì)西方政制、法治有親身體味，兼具政治學(xué)與法學(xué)的素養(yǎng)。聰明勤奮的李克強(qiáng)很快成為龔祥瑞的得意門生。

　　“文革”期間，公檢法被砸爛，憲法淪為廢紙。教學(xué)中一些老師對(duì)憲法話題噤若寒蟬。然而，龔祥瑞在課堂上暢談民主憲政真義，讓李克強(qiáng)等深深感受到“恰似天降甘霖”。

　　在龔祥瑞那里，李克強(qiáng)知道了何謂真正的自由主義和憲政精神。龔祥瑞主張，憲法具有最高性，即使最高權(quán)力機(jī)關(guān)也必須遵守。龔祥瑞告訴李克強(qiáng)他們，憲政道路就是法治的道路，法治是走向民主的第一步。在龔祥瑞的引領(lǐng)下，李克強(qiáng)漸漸著重轉(zhuǎn)向外國(guó)憲法和比較政治的學(xué)習(xí)。

　　在校期間，李克強(qiáng)已經(jīng)在學(xué)術(shù)上嶄露頭角，曾經(jīng)提交一份論文《法治機(jī)器與社會(huì)的系統(tǒng)、信息及控制》，試圖以現(xiàn)代控制論和系統(tǒng)論解釋法學(xué)學(xué)科問題，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀論文，同時(shí)也得到龔祥瑞的好評(píng)：“它是把系統(tǒng)論、控制論和信息論等新型科學(xué)方法運(yùn)用到法學(xué)研究的一次嘗試。”

　　與此同時(shí)，李克強(qiáng)翻譯的《英國(guó)憲法史綱》由法律系打印，作為教學(xué)的參考資料。

　　當(dāng)時(shí)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家開始涌動(dòng)新技術(shù)革命的浪潮，并且向社會(huì)領(lǐng)域侵襲，計(jì)算機(jī)也在與法律聯(lián)姻。龔祥瑞認(rèn)為有必要向國(guó)內(nèi)介紹這種動(dòng)向，于是便草擬了一篇文章。但同時(shí)又以為自己的學(xué)生作為面向未來的一代，應(yīng)該對(duì)此有更濃的興趣。為此，他把文稿交給了得意門生李克強(qiáng)，并要求他作補(bǔ)充及至修改。

　　李克強(qiáng)后來撰文回憶：“大概因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還年輕，更因?yàn)槲页Ｊ芟壬鷤兡欠N尋常心態(tài)的感染，竟然毫無顧忌地按龔先生的要求做了，而且是以平常心交還給他。龔先生收到修改稿后當(dāng)即認(rèn)可，并把我和他的名字并列在一起拿到一家法學(xué)雜志去發(fā)表。當(dāng)時(shí)的法學(xué)雜志種類還很少，可以推測(cè)，編輯部之所以愿意很快發(fā)表這篇文章，主要是因?yàn)橛旋徬壬�的名字。”李克�?qiáng)感慨地寫道：“在北大，學(xué)生與先生所具有的某種平等關(guān)系，是基于對(duì)知識(shí)的尊重，對(duì)真理的崇尚。面對(duì)知識(shí)與真理，無所謂個(gè)人的體面和尊嚴(yán)。這也可以說是一種師道。”

　　教過七七級(jí)的北大法學(xué)院教授楊敦先親切地稱呼當(dāng)年82位法律系學(xué)生為“黃埔一期”。楊敦先回憶說，“黃埔一期”思想活躍，“一般學(xué)生不能比”。楊敦先印象最深的是李克強(qiáng)。

　　從主掌“學(xué)生人大”到始建“政治代表隊(duì)”

　　1982年1月，“黃埔一期”畢業(yè)，李克強(qiáng)等27位學(xué)生被評(píng)為北大優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　畢業(yè)前夕，李克強(qiáng)面臨人生選擇。他的很多同學(xué)選擇了赴美或赴法留學(xué)，李克強(qiáng)用兩個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)了有關(guān)課程，雄心勃勃地準(zhǔn)備留美考試。

　　但是，北京大學(xué)黨委副書記馬石江看中他的領(lǐng)導(dǎo)才能及沉穩(wěn)性格，先后十多次找他談話，要求他留校擔(dān)任共青團(tuán)北京大學(xué)委員會(huì)書記，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校近萬名共青團(tuán)員。

　　經(jīng)過馬石江的多次思想工作動(dòng)員，李克強(qiáng)終于選擇了留校。其實(shí)，做學(xué)生工作，于李克強(qiáng)是輕車熟路。作學(xué)生時(shí)，李克強(qiáng)就是校園里一位思想活躍、言詞犀利的學(xué)子，曾被選為北京大學(xué)法律系團(tuán)支部書記、黨支部委員。

　　當(dāng)時(shí)北大學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)香港一些高校學(xué)生會(huì)的制度，也嘗試創(chuàng)立了權(quán)力很大的北大學(xué)生議會(huì)常代會(huì)，專門監(jiān)督和制約學(xué)生會(huì)。常代會(huì)由每個(gè)系、每個(gè)年級(jí)推選一名代表參加，討論和決定與學(xué)生有關(guān)的大事，是全校學(xué)生代表大會(huì)閉會(huì)期間的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，被譽(yù)為“學(xué)生人大”。

　　李克強(qiáng)擔(dān)任過北大學(xué)生議會(huì)常代會(huì)主席，他的校友回憶說：“在(學(xué)生會(huì))常代會(huì)上……在文科學(xué)生中，李克強(qiáng)發(fā)言較多，而且見解尖銳深刻。”

　　擔(dān)任團(tuán)委書記后，李克強(qiáng)將北大的共青團(tuán)工作搞得有聲有色，非常活躍。

　　20世紀(jì)80年代初期，北大共青團(tuán)出現(xiàn)干部數(shù)量匱乏、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、基層組織不健全等問題。李克強(qiáng)心想：要設(shè)法挽回10年浩劫的損失，必須全面提升共青團(tuán)事業(yè)。他決心加強(qiáng)團(tuán)組織的隊(duì)伍建設(shè)，為各級(jí)團(tuán)組織培養(yǎng)骨干，為共青團(tuán)事業(yè)培養(yǎng)人才。于是，他著手創(chuàng)建北大團(tuán)校。

　　很快，北大團(tuán)校成為學(xué)生心目中響鐺鐺的“政治代表隊(duì)”。最吸引大學(xué)生的，是團(tuán)校每項(xiàng)活動(dòng)都與學(xué)生的實(shí)際密切相聯(lián)。學(xué)生們說，在團(tuán)校不僅學(xué)習(xí)了理論、鍛煉了能力，更重要的是解決了我們不同時(shí)期遇到的各類認(rèn)識(shí)問題。

　　終身難忘“馬、季”兩師

　　當(dāng)時(shí)，李克強(qiáng)仍然師從龔祥瑞，專攻《外國(guó)商法》，寫出過經(jīng)濟(jì)論文《經(jīng)濟(jì)改革中市場(chǎng)的法律控制》，翻譯了《改進(jìn)法律機(jī)制以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》，并在龔祥瑞的指導(dǎo)下，與楊百揆、劉庸安翻譯了英國(guó)著名法官丹寧勛爵的名著《法律的正常程序》。該譯著由群眾出版社出版，如今仍然一版再版。李克強(qiáng)是第一譯者。

　　在翻譯《法律的正常程序》時(shí)，英國(guó)的法律著作中常有一些古詞語(yǔ)，既難懂且難譯。一天，李克強(qiáng)遇有一詞，實(shí)在弄不通，恰好因?yàn)閰⒓有Ｍ獾囊淮螘?huì)議，與國(guó)學(xué)大師季羨林同住在西苑飯店，就向季先生請(qǐng)教。季羨林先生當(dāng)即做了回答，但同時(shí)又說：“你可以先這樣。”李克強(qiáng)當(dāng)時(shí)還不理解他說的意思，當(dāng)天晚上又發(fā)現(xiàn)季先生沒有住在飯店，次日季先生返回，即向李克強(qiáng)說明了這個(gè)詞的由來，多種含義解釋得十分詳盡。“我不敢想象季先生是否因?yàn)檫@件事而返校，但我敢肯定季先生當(dāng)晚認(rèn)真地查閱了這個(gè)詞。也許，季先生幷不是一定要向我傳授某種知識(shí)，他的所作所為實(shí)際上是在詮釋著‘我愛我?guī)煟�我更愛真�?的含義。”

　　多年之后，李克強(qiáng)回憶起這件事，仍然感慨不已，在他看來，馬石江把自己帶入了共青團(tuán)事業(yè)的工作之中，而季羨林讓自己懂得了如何為學(xué)與處世。為此，“馬(石江)季(羨林)”兩師同樣讓李克強(qiáng)終身難忘。

　　王照華的點(diǎn)將與兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的點(diǎn)撥

　　當(dāng)上北京大學(xué)團(tuán)委書記后，李克強(qiáng)保持不少求學(xué)時(shí)的銳氣，雖然在北大莘莘學(xué)子中受到歡迎，但在20世紀(jì)80年代初期校外其他行業(yè)背景不同的團(tuán)干部中，就常常鶴立雞群，顯得“另類”。他經(jīng)常在一些場(chǎng)合對(duì)一些重大政治、社會(huì)議題發(fā)表思想相當(dāng)解放的獨(dú)立看法，招致其他領(lǐng)域的團(tuán)干部的非議。

　　在1982年北京市共青團(tuán)七大上選舉全國(guó)共青團(tuán)十一大代表時(shí)，這名北大團(tuán)委書記居然落選。不過，李克強(qiáng)本人似乎并不太介意這些，但是，時(shí)任中央組織部副部長(zhǎng)的王照華點(diǎn)將干預(yù)，李克強(qiáng)列席了團(tuán)十一大。

　　1982年12月20日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十一次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。共青團(tuán)十一屆一中全會(huì)選舉17人組成常務(wù)委員會(huì)，王兆國(guó)為團(tuán)中央書記處第一書記，李克強(qiáng)被選為團(tuán)中央常委。曾有評(píng)論說：至此，李克強(qiáng)進(jìn)入政壇快車道。

　　不久，李克強(qiáng)被正式調(diào)到團(tuán)中央工作，由燕園來到前門東大街10號(hào)樓。他出任共青團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)、全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書長(zhǎng)。

　　1983年12月8日，共青團(tuán)十一屆二中全會(huì)在北京召開，全會(huì)增補(bǔ)李源潮、宋德福為團(tuán)中央書記處書記，李克強(qiáng)為團(tuán)中央書記處候補(bǔ)書記。在書記處分工中，他分管學(xué)校口。

　　兩年后，共青團(tuán)十一屆四中全會(huì)召開，增選年僅30歲的李克強(qiáng)為團(tuán)中央書記處書記。“希望工程”是團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一項(xiàng)公益事業(yè)。

　　1990年3月，李克強(qiáng)作為中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)率中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)考察組，來到安徽省金寨縣這個(gè)當(dāng)年劉鄧大軍戰(zhàn)斗過的地方，為全國(guó)第一所“希望小學(xué)”選址。老區(qū)的現(xiàn)狀震撼著李克強(qiáng)等考察組同志的心靈，也更堅(jiān)定了他們實(shí)施“希望工程”的決心。

　　兩個(gè)月后，全國(guó)第一所“希望小學(xué)”在安徽金寨誕生，這是中國(guó)教育史上的一件新生事物！

　　很快，“希望工程”成為我國(guó)20世紀(jì)90年代社會(huì)參與最廣泛、最富影響和享有崇高聲譽(yù)的民間社會(huì)公益事業(yè)。一般人不知道，“希望工程”的一些重要管理制度出臺(tái)都是李克強(qiáng)親自督辦的。

　　共青團(tuán)十三大閉幕以后，李克強(qiáng)當(dāng)選團(tuán)中央書記處第一書記。有人說，李克強(qiáng)總能先人半拍。在團(tuán)中央工作期間，他就讀北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的碩士、博士研究生。李克強(qiáng)當(dāng)過知青，知道農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，每到年初許多地方就鬧“春荒”，沒有飯吃農(nóng)民就成群結(jié)隊(duì)出去討飯。在讀北大在職研究生時(shí)，他關(guān)注中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。1988年，他以《農(nóng)村工業(yè)化：結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換中的選擇》一文獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，指導(dǎo)老師是經(jīng)濟(jì)學(xué)家蕭灼基。后來，師從經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧，在1995年拿到博士學(xué)位。

　　而今，在北京大學(xué)光華管理學(xué)院二樓展廳陳列著該院前院長(zhǎng)厲以寧的諸多著作，其中一本名為《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》，為厲以寧與他的3名弟子合著。那是1991年8月，厲以寧把李克強(qiáng)、李源潮、孟曉蘇3位在職博士生以前的碩士論文整理成一本書，并為書的其他章節(jié)作了補(bǔ)充，加上股份制的內(nèi)容，定名為《走向繁榮的戰(zhàn)略選擇》，當(dāng)年由經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社出版后，備受經(jīng)濟(jì)學(xué)界關(guān)注。讓人難以置信的是，這本書的所有論點(diǎn)后來完全被認(rèn)同，漸漸變?yōu)檎�在�?shí)行的政策。

　　得到全面歷練的“50后”穩(wěn)健務(wù)實(shí)

　　1998年6月，李克強(qiáng)調(diào)往中原，出任河南省委副書記，一個(gè)月后接任代省長(zhǎng)，半年后轉(zhuǎn)正，時(shí)年44歲。李克強(qiáng)成為當(dāng)時(shí)全國(guó)最年輕的省長(zhǎng)，也是第一位“博士省長(zhǎng)”。2002年，又出任河南省委書記。

　　2004年12月底，中央宣布李克強(qiáng)調(diào)任遼寧省委書記。于是，他擁有一份豐富而完整的履歷——從北大法律系求學(xué)開始擔(dān)任學(xué)生干部，并進(jìn)入共青團(tuán)系統(tǒng)，再由團(tuán)中央第一書記轉(zhuǎn)任地方大員，仕途可謂“平順”。對(duì)李克強(qiáng)來說，由中央到地方，由農(nóng)業(yè)大省到工業(yè)大省，不僅完善了履歷，更重要的是能在不同的挑戰(zhàn)前接受全面的歷練，可以幫助他更有信心應(yīng)付各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。

　　2007年10月22日，在黨的十七屆一中全會(huì)上，李克強(qiáng)成為中共中央政治局常委，由此，李克強(qiáng)告別遼寧進(jìn)入北京中南海，去為整個(gè)中國(guó)謀略施政。

　　3月17日，十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議舉行第七次全體會(huì)議，決定李克強(qiáng)等4人為國(guó)務(wù)院副總理。李克強(qiáng)是副總理中唯一的政治局常委(其他3人均為政治局委員)，也是4人中最年輕的一個(gè)。李克強(qiáng)不僅是首位“50后”的副總理，而且是近20年來最年輕的一位副總理。很明顯，他是中國(guó)未來政治領(lǐng)軍人物之一。出身法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的李克強(qiáng)，也成為近年涌現(xiàn)出的人文社科背景官員的代表人物，這種趨勢(shì)也正好同中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和治國(guó)理念的轉(zhuǎn)向相契合。

　　(摘自《中華兒女》)