中新網3月14日電 CCTV-4攜手中國新聞社•中國新聞網等多家媒體打造的《今日關注》兩會特別報道《中國焦點2007》，設置有“我有問題問總理”的環節，展示網友的提問，聽聽他們的心里話，看看老百姓眼中的別樣“兩會”，同時，作為節目嘉賓的權威專家，對網友關注的話題進行解析。

　　以下是3月13日節目中《我有問題問總理》的答問互動內容：

　　問：她問，上職業學校要花不少錢，這對一些來自貧困家庭的孩子能否順利完成學業會產生很大影響。對此有什么好辦法？

　　央視國際網友水中月

　　答：

　　吳啟迪(中國教育部的副部長)：

　　最近大家都關注到了對于職業學校獎學金、助學金的問題，我們也看到了學習的負擔。現在增加投入這次力度是很大的。實際上，在還沒有開人大的時候，我們曾經推出一個方案，就是40億五年當中來支持中等職業學校的困難學生的助學問題，可以解決相當一部分學校上學難的問題。

　　主持人：

　　對于貧困家庭的孩子，如果報考職業學校的話，可以申請助學或者獎學，這一部分金額以后肯定會是足額支持。

　　吳啟迪：

　　那當然，而且今年在人大上非常高興地聽到了更好地消息，就是逐年增加。我們注意到了去年是18個億，今年是95億，明面200個億這樣的幅度。他們的擔心基本可以解除。

　　問：

　　總理您好！我是一名職業學院的學生，面對就業大門，高職學生經常被遭冷水，有關高職生定位問題和政策支持何時能夠出臺？

　　中新網網友——望海潮

　　我去年高考落榜了，找工作的過程非常艱難，我的師傅告訴我還是去學點技術才容易找工作，看到兩會對職業教育今后要大力扶持的消息，那是不是意味著接受職業教育后，找工作就會輕松一些？

　　新華網網友——bushifenqing

　　答：

　　時龍(北京教育科學研究院院長)：

　　這個網友提的雖然是個人問題，實際是民生的問題。因為教育現在是越來越涉及民生，職業教育職業直接涉及民生，最重要的表現是就業再就業。他剛才到那個問題有幾個方面，其中一個需要政策的支持，教育政策要做調整，社會政策也要做一些調整，再有一點就是確實是需要學一些技能。他剛才反映了可能他在過去的教育中，學到技能還是不足。我覺得這次為什么溫總理講是重大變革？我請教過吳部長，我們現在講教育均衡更多地關注義務教育均衡、基礎教育均衡。實際上整個教育有一個均衡問題，發展職業教育是整個教育協調發展一個重要舉措，我覺得重大變革對于我們整個教育發展，對于民生，對于剛才這位網友和每一個人，都有積極促進作用。

　　吳啟迪(中國教育部的副部長)：

　　他剛才講，他們的老師讓他去學一點技能，這是對的。我們現在還有一個政策，高中畢業的學生沒有考取大學，他還可以接受職業教育。

　　主持人：

　　以前中等職業教育就是初中畢業之以后，現在高中畢業以后也可以。

　　吳啟迪：

　　進行技能方方面的學習，還有一個文憑，他可以去充實工作，職業教育實際上是一個就業的教育。總理有一句講得非常深刻，他說，職業教育為什么是面向人人的教育？它比義務教育就是初等教育面還要廣，一個人有可能一輩子接受幾次職業教育，小學只能讀一次。比如說我不能做現在的工作，我要換一個崗位，我可能再去接受一次職業教育，所以職業教育是面向人人的。

　　吳啟迪：

　　而且我也非常同意時院長的講法是民生問題，因為假如找不到工作，要就業再就業，就再接受一次職業教育職業培訓。

　　主持人：

　　另外現在可能接受中等職業教育還很多的孩子們都是來自于西部地區和貧困地區。如果把職業教育解決好了，其實屬于幫助弱勢群體。

　　吳啟迪：

　　這也是和諧社會的重要內容。

　　問：

　　溫總理：我是一名少數民族地區的職業教育工作者。教學經費不足、師資隊伍薄弱影響了民族地區職業技術學校的擴大和發展。希望總理能在2007年解決我們少數民族地區的職業教育的難題。

　　新浪網友——劍鋒

　　答：

　　吳啟迪(中國教育部的副部長)：

　　我們當然有一個剛才說能力建設這方面，包括實訓基地、縣級職教中心都向西部傾斜，這是一個方面。剛才我給大家看了那張圖片，再來看一遍，實際上我們少數民族的地區和東部發達地區，聯合來培養職業教育的學生。

　　主持人：

　　這個聯合培養的形式，能不能再介紹一下？是怎么聯合培養的？

　　吳啟迪：

　　這樣的，比如說上海地區跟貴州結成一個對子，有可能一方面有些好的師資到西部地區支援。另外一方面，也接受西部的孩子到東部去學習，開始的一年可能在西部，第二年就到東部，第三年有可能在東部就業，當然有可能回到老家，各種各樣的方式都在推動。