震中汶川縣映秀鎮則面臨著失去6-13歲一代人的危險。這個鎮有1萬多人口，活下來的卻只有2900余人。更為悲慘的是，小學的教學樓坍塌，400名小學生只有100來人幸存。

　　截至14日，教育部門不完全統計，校舍倒塌6898間。學校脆弱，教學樓脆弱。廢墟下面埋葬了多少孩子？

　　男孩保持著仰面向天的姿勢，雙眼緊閉。救援人員清理掉旁邊的磚礫，他的頭露了出來。繼續清理，看到了他身邊的一個女孩，她保持了一個蜷曲的姿勢，看起來在那一瞬間兩個孩子因恐懼而想抱在一起，但沒有抱到。

　　男孩仍然坐在藍色的塑膠椅子上，救援人員不得不先拽掉這把椅子，以保持他身體的完整。他面前的桌子上還攤開著書。在隨后的清理中，七八個學生都是以坐在藍色椅子上的姿勢死去的。

　　北川中學的教學樓成了一堆巨型廢墟，下面壓著1100多名學生，到16日，還有300名師生被埋。

　　同一天，北川向南，什邡市紅白鎮中心小學，救援人員在三層教學樓的廢墟里挖掘。一個男孩的尸體逐漸露出，當挖到男孩的右手時，救援者看到他手里緊握著一支黑色的鋼筆。他們沿著他的拳頭邊緣挖開，不忍心驚動他和他的鋼筆。但是，在他被裝入白色的尸袋時，鋼筆滑落了。救援者把鋼筆撿起來，放入尸袋，拉上拉鏈。

　　救援者大都受妻子的委托隨身帶了幾塊巧克力，準備送給幸存的孩子。一位救援者打電話給家里：大家一塊巧克力都沒有送出去。紅白中心小學，360名學生中300余人被倒塌的教學樓壓死。

　　有多少學校的教學樓在地震中倒塌？不完全統計如下：北川中學，茅壩小學，茅壩職中，聚源中學，新建小學，向峨壩中學，平通鎮小學，映秀小學，東汽中學，實古鎮小學，瑩華鎮小學和中學，八角鎮小學、洛水鎮小學，紅光小學，東湖小學，木魚中學，漢旺鎮一所中學一所技校，紅白中學、紅白小學。

　　根據四川省政府新聞辦通報，截至14日，教育部門不完全統計，校舍倒塌6898間(汶川、北川等震中重災縣信息尚未傳出，數字未包括在內)。

　　學校脆弱，教學樓脆弱。廢墟下面埋葬了多少孩子？

　　不到30秒，教學樓就倒了

　　“不到30秒，教學樓就倒下了。”都江堰市聚源中學教導主任秦伯宇說，以中間的樓梯間為分界，右邊的先倒，左邊的接著倒，像沙子分開一樣。

　　5月12日下午，地震發生了。有幸跑到樓梯間的學生得以逃生。15日，樓梯間仍然孤零零佇立在廢墟中間。秦伯宇用沙啞的聲音向情緒有些激憤的村民辯白，另一位在聚源中學工作了8年的羅老師則受到了兩位來訪者的圍攻，后者認為羅老師隱瞞了學生的死亡數字。

　　秦伯宇說，聚源中學有1090名學生，當時被埋了387人，后來確定有300多人死亡。教師也死了6個。聚源中學在都江堰以教學質量和學風出名，一些外地人也把孩子送來讀書。

　　“教學樓倒塌后，我趕緊去救人，灰塵很大，什么都看不到。10分鐘后，家長們也來了。”秦伯宇挖出了兩個學生，第三個學生被一段橫梁壓著，腳斷了。秦趕緊去抱他，手卻插到了他的肉里，男學生大聲喊疼，“叫得撕心裂肺”。

　　埋在表層的10來名學生被挖出，其中一名女生已經死了。三年級2班的一個學生在下面呼救，倒塌時橫梁搭在窗臺上，他得以保全性命。

　　半小時后，民兵跑來救人，后來武警也趕到，來了很多車，四臺吊車吊開壓在上面的水泥梁，武警奮力挖人，但挖出來的學生“活得少，死得多”。13日那天還救上來一個女生，她躲在一個三角空間下，竟然沒有受什么傷。

　　傍晚，溫家寶總理來到聚源中學。他說：我給遺體三鞠躬。

　　坍塌的教學樓有18個班，地震時初二(3)班和初三(3)班在上體育課，130多名學生幸免于難。離坍塌的教學樓不遠，是初一年級的教學樓，這里有11個班582人，無一傷亡。2001年建成的新教學樓沒有造成大的損壞。“是按標準建的，都江堰有關部門驗收的。”秦伯宇說。

　　坍塌的教學樓樓梯間右邊部分建于1987年，1988年投入使用，左邊部分是1998年竣工使用。“這座樓肯定是不防震的，五到六級的地震就垮了，肯定沒有按要求建設。”秦伯宇說，“如果有防震能力一定不會倒。”

　　秦伯宇是1988年到聚源中學的，那時這棟教學樓還很新，“如果符合標準，就沒有現在這么悲慘的事了。”

　　距坍塌的中學教學樓幾公里遠就是去年剛剛落成使用的聚源小學，小學的教學樓幾乎看不到一條裂縫。參加當年基建的涂老師介紹說，這是標準化校舍。另一位老師斷言，它肯定可以抗得住7級以下的地震———樓現在看起來完全沒有事啊。

　　倒塌的是“窮人學校”？

　　“旁邊比它老的住宅樓都沒有倒，它卻在10幾秒的時間里就倒了。”李軍斷言都江堰新建小學教學樓是個“豆腐渣工程”。

　　李軍永遠地失去了自己的侄女，她是五(1)班學生。這個班56人只活下來3個人，其中一個女生因被罰站而幸免于難。四(2)班全體學生連同他們的班主任全部死亡。家長們認為這個六七百名學生的小學大概有500名學生死亡。

　　李軍的小學時光也是在新建小學度過的。他回憶說，在他上2年級時，那是1992年，學校開始集資建這棟教學樓，當時的家長都交了200到300元不等，1994年他上四年級下學期教學樓建成使用。

　　地震后，李軍是3點15分趕到新建小學的，教學樓已經成了一片廢墟，只剩一面墻高高立著，上面是一塊塊黑板。預制板垂直倒掛下來。他忙著救人，卻發現磚上附著的水泥非常酥，“一捏全碎了，根本沒有水泥”。他用磚去砸水泥梁，橫梁一塊塊脫落。“我是學園林規劃設計的，現在的職業是二手房銷售，我對房屋質量很熟悉，教學樓一定不符合質量標準”。

　　他試圖證明自己的論斷：旁邊四層樓的城關幼兒園，是跟新建小學教學樓同一時間修的，震后幼兒園一點裂縫都沒有。如果要倒，兩個應該一起倒塌。與學校相鄰的住宅樓建于上世紀80年代，也沒有發生倒塌。

　　新建小學的隔壁是11層高的喬高大廈，樓房一側有幾道裂縫。大廈的一位工作人員16日告訴記者，有關部門已經測定大廈地震后屬“中度危房”。大廈5年前使用，“按防七級地震標準建的”。

　　在家長們看來，新建小學是窮人、低保戶和下崗職工子女們才會上的學校，有錢和有關系的人的孩子都在新建小學200米遠的北街小學，在地震中，北街小學教學樓沒有倒，沒有一名學生死亡。

　　彩印廠下崗工人李江慶幸自己的女兒兩年前就從新建小學畢業了，他的一個朋友的兒子前不久從新建小學轉到北街小學，也逃過一劫。“四川農業學校都江堰分校的子女大部分在新建小學讀書，他們在小學年齡段的孩子基本消失了。”

　　另一名彩印廠下崗工人付文慶幸自己12歲的女兒在妻子的戶籍所在區域太平街小學上學，“多虧沒有按我的戶口把她轉到新建小學。”太平街小學教學樓沒有倒，只是出現了裂縫。“我們學校沒有學生死。”付文的女兒說。

　　學生家長們也質疑新建小學的質量：都江堰城區的小學如北街小學、紫東街小學、太平街小學、團結小學、(水電)十局小學、幸福小學、葵光小學都沒有倒，只有新建小學倒了。“早就有家長反映教學樓質量差，但是沒有人搭理你。”李江激動地說。

　　17日，記者采訪了北街小學的劉玉華副校長。她介紹說，上午成都市的建筑專家到學校里檢查了兩棟教學樓，說“主體結構非常好”，僅僅墻皮脫落，經過簡單修繕一個月后就可以使用。該校兩棟教學樓都是框架結構的，分別建于1994年和1998年，是按抗7級地震的標準建的。這位副校長認為，在地震倒塌的那些教學樓大都是磚混結構的，“質量好壞無非是取決于地形勘測、設計、材料及施工”。

　　一個鎮失去了下一代

　　北川縣茅壩職中電子信息一班的蔣建君因為調皮搗蛋，被老師叫到操場上訓話，一起被訓話的還有20多個學生。地突然晃起來，老師一把按著他的頭將他按倒在地。等他抬起頭，看到到處都是煙塵。茅壩職中的三棟樓“全垮了”。

　　事后，幸存的396名學生集中在一個體育館里，而茅壩職中共有700多名學生。在綿陽市漢旺鎮，兩個學校的廢墟下也至少埋著200人。而在青川縣木魚中學的廢墟下，也埋著大概200名學生。青川縣倒塌的紅光和東湖兩座小學的學生還比較幸運，人員撤離后樓房才倒下來。東湖小學仍然佇立的只剩下一根旗桿。

　　震中汶川縣映秀鎮則面臨著失去6-13歲一代人的危險。這個鎮有1萬多人口，活下來的卻只有2900余人。更為悲慘的是，小學的教學樓坍塌，400名小學生只有100來人幸存。15日，在經過幾天連續的搶救學生及家長的不斷指責之后，校長傷心、疲倦地躺在操場上，他的身邊是成片的學生的尸體。與青川東湖小學一樣，學校只剩下一根旗桿。映秀鎮幼兒園81名孩子也只剩下一半活著，映秀鎮漩口中學教學樓則發生了嚴重傾斜，教學樓是去年剛建的，大部分學生得以逃生。

　　映秀小學一(1)班的蔣雄說，地震一發生，音樂課老師大喊一聲“快跑”，全班學生迅速從一樓跑出來，教學樓隨后倒掉了。在外面上體育的學生也得以幸存。

　　處于震中的人們經歷了更為恐怖的場景。“就像炸彈一樣，玻璃到處亂飛，天一下子就黑了(灰塵太大)。”初一(1)班的劉景豪說得很平淡，說自己當時只有一點點害怕。漩口中學的一位女生跑出來后則嚇暈了。

　　中學與小學的親戚陰陽兩隔。漩口中學的女生吳新葉說，他們家族中上中學的兩姐妹得以保全，而上小學的一對表弟妹卻埋在了教學樓下。“住在我們那一片的小孩都死得差不多了”。

　　映秀鎮的一位老人說，小孩子都快死光了，下一代人沒有了。

　　在學校教學樓一片灰色的脆弱中，卻也傳出一個明亮的消息：離北川縣城15里的一所全國百強希望小學———劉漢希望小學，三層教學樓沒有塌，483個孩子和全部教職員工全部安全撤離到綿陽。該校教學樓是1999年由四川漢龍集團捐資52萬元、縣鎮籌資20萬元共同興建的。

　　這是血的教訓

　　“這次教學樓塌了那么多，死了那么多學生，這是血的教訓。”四川省建筑設計院原劉總工程師說。這位已經退休但仍在設計院工作的總工認為，那么多教學樓倒塌，說明建筑上存在不足，有必要考慮提高學校的建筑的抗震標準。

　　中國建筑設計研究院第三建筑設計研究室崔海東主任也通過媒體呼吁：國家相關部門應該盡快組織專家，對全國范圍的建筑抗震標準重新修訂。他說，同一個地區一定要根據特殊情況制定不同的標準，尤其是人員相對比較集中的地方，比如中小學，商場，都應該有更高的抗震要求。

　　劉總工程師說，最近幾天他跟隨有關部門到了一些學校現場，“現在學校教學樓磚混結構的還是比較多，框架結構的少，磚混結構抗震能力要低一些。這種情況亟待改進。”他介紹，按國家現行標準，成都、都江堰、汶川等地建筑要求達到抗7(烈)度標準，綿陽的要求是6(烈)度。目前，國家對幼兒園抗震能力有較高要求，但對學校抗震能力未作高于標準的要求。

　　劉總工程師表示，由于目前國家還沒有最后確定震區各地烈度，所以尚不能斷言各地建筑是否達到抗震標準。

　　他分析說，教學樓倒塌原因是多方面的，一個是節省成本方面的考慮，另外，教室的開間比較大，墻壁較少，窗戶又多，這個特點也決定了教學樓抗震能力較其他建筑低。“這次當然要總結經驗，對學校抗震標準是不是應該提高一些，它的結構是不是可以采用更好的形式，建筑投資是否也應該提高一些。”

　　在媒體不斷報出學校教學樓整體坍塌消息后，網友們已經關注這一問題，有人不無諷刺地問道：看看災區倒了多少教學樓，又倒了多少政府辦公樓。

　　北京一位資深建筑設計師表示，從電視畫面上來看，學校倒塌現場鋼筋很細，顯然不符合相關標準。抗震標準在執行過程中是不是被摻了水？

　　5月16日上午，教育部發展規劃司司長韓進、建設部標準定額司副司長楊榕、中國地震災害防御中心研究員趙鳳新做客人民網強國論壇，就震區校舍倒塌等話題與網友進行在線交流。韓進和楊榕表示，中小學教學樓倒塌多問題已責成相關部門進行調查，若確實存在質量問題，一定從嚴查處，絕不姑息，會給社會一個滿意的交待。(南香紅 賈云勇 張艷芬 朱卓華 盧斌 豐雷 鮑小東)