1978年改革開放后上千萬回城的知青中很多人都是從個體戶或服務(wù)行業(yè)做起的。　　——廣東省政協(xié)常委、九三學社廣東副主委溫洋

　　假如社會保險是公平的，能夠涵蓋到各個行業(yè)、各位勞動者，相信大學生會有更廣闊的選擇和就業(yè)空間。　　——全國人大常委會委員鄭功成

　　解析創(chuàng)業(yè)之路可分三步走，即先創(chuàng)意再創(chuàng)新，然后再創(chuàng)業(yè)。　　——全國人大代表、北京郵電大學校長方濱興

　　支持者：改革開放后有上千萬的知識青年回城，當時的就業(yè)問題也非常嚴峻，他們就是靠自己創(chuàng)業(yè)。大學生可以不走尋常路，嘗試自己創(chuàng)業(yè)，小商販也可以嘗試。

　　反對者：讓一個連工作都找不到的大學生去創(chuàng)業(yè)，就相當于讓一個走路還不太利索的孩子去干劉翔的活，是不太可能的。

　　意見交鋒: 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 該選哪樣

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2009年，全國高校畢業(yè)生超過560萬，近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，2009年需就業(yè)的大學生高達千萬人。溫家寶總理在政府工作報告中說，今年，中央財政擬投入420億元促進就業(yè)，并將把促進高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置。昨日，全國人大代表鄭功成、方濱興和全國政協(xié)委員溫洋接受本報記者和央視社會與法頻道《大家看法》欄目記者聯(lián)合采訪表示，大學生應(yīng)眼光向下，從基層干起，可嘗試當小販。但人力資源專家孫虹鋼認為，創(chuàng)業(yè)是一個比就業(yè)更難的事情。如果讓一個連工作都找不到的大學生去創(chuàng)業(yè)，就相當于讓一個走路還不太利索的孩子，去干劉翔的活，是不太可能的。

　　創(chuàng)業(yè)派：當小販開公司 統(tǒng)統(tǒng)是出路

　　廣東省政協(xié)常委、九三學社廣東副主委溫洋建議，大學畢業(yè)生可以不走尋常路，嘗試自己創(chuàng)業(yè)，甚至個體小商販也可以嘗試一下。

　　溫洋說，目前，在金融危機的影響下，大學生面對的就業(yè)形勢非常嚴峻。“據(jù)我了解，就廣東的高等院校，今年的簽約率還達不到去年的一半。所以我才提出這個建議，就是說他們也可以從事個體戶，就是自主創(chuàng)業(yè)。”

　　溫洋之所以這樣建議，是有著歷史參考根據(jù)的。他說，1978年改革開放之后，當時有上千萬的知識青年從邊疆、邊遠地方回城，當時他們的就業(yè)問題也是非常嚴峻，他們解決就業(yè)問題就是靠自己創(chuàng)業(yè)。而他們當中，很多人都是從當?shù)氐膫�體戶或者是一些服務(wù)行業(yè)做起的。

　　國家發(fā)改委經(jīng)濟研究所副所長楊宜勇雖然不贊成大學生去擺地攤當小販。但他認為，大學生可以自主創(chuàng)業(yè)。楊宜勇認為，擺攤兒是初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生就業(yè)的一種途徑，大學畢業(yè)生跟他們?nèi)ジ偁帲�是以強欺弱。他鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。

　　楊宜勇認為，中國大學生創(chuàng)業(yè)意識不足是一個由來已久的問題。中國目前的創(chuàng)業(yè)活動與同等發(fā)達國家相比，創(chuàng)業(yè)活力是不足的，這在大學生里面表現(xiàn)尤其充分。楊宜勇說，據(jù)他了解，美國的大學畢業(yè)生離開學校的時候，25%的人是選擇和別人一起創(chuàng)業(yè)。而我們的清華大學，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的大學生還不到1%。“我覺得大學生有一定的專業(yè)背景之后，他可以開公司。”

　　反對派：創(chuàng)業(yè)條件不足 還得先就業(yè)

　　人力資源專家孫虹鋼認為，創(chuàng)業(yè)比就業(yè)更難。如果讓一個連工作都找不到的大學生去創(chuàng)業(yè)，就相當于讓一個走路還不太利索的孩子，去干劉翔的活，是不太可能的。在孫虹鋼看來，創(chuàng)業(yè)有三種類型，生存型、發(fā)展型和娛樂型的。所謂發(fā)展型是有一定的基礎(chǔ)，而求更好發(fā)展的創(chuàng)業(yè)。娛樂型則是指為了個人興趣愛好而做自己喜歡做的事兒，為了圖個開心。孫虹鋼認為，發(fā)展型和娛樂型創(chuàng)業(yè)適合有基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)者，而生存型的創(chuàng)業(yè)，本身就“缺練”的大學生更應(yīng)付不來，比就業(yè)還要難。

　　央視主持人魯健也對大學生自主創(chuàng)業(yè)的建議提出擔憂。“我還是不太同意要鼓勵大學生都去自主創(chuàng)業(yè)或者都去當個體戶。”魯健認為，要鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)必須要具備三個前提，要有一個公平的就業(yè)市場，就業(yè)渠道要透明，相關(guān)政策有相關(guān)組織支持。如果這三個前提不滿足，僅僅就是說讓大學生去干個體戶，是困難的。

　　市場調(diào)研: 九成公司看重實習經(jīng)歷

　　在節(jié)目中，嘉賓們對大學生創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)的選擇，各抒己見，進行了激烈的爭論。但是，無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都是一種選擇，都需要求職者做好充分的準備。那么，大學生們該做哪些方面的準備呢？現(xiàn)場嘉賓紛紛建言獻策。

　　創(chuàng)業(yè)先鋒：大學生創(chuàng)業(yè)要有人生規(guī)劃

　　“80后”的創(chuàng)業(yè)先鋒、北京康盛創(chuàng)想的總裁戴志康用自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷鼓勵大學生們，創(chuàng)業(yè)要早做人生規(guī)劃，要清晰地知道自己想要什么。“我給的建議是，做一些小商小販的事情挺好的，因為培養(yǎng)你對這種商業(yè)的感覺，實際上要求你更早地接觸社會，越早接觸社會越好。”

　　用人單位：應(yīng)做好從基層干起的準備

　　“作為一個用人單位，以及我們在網(wǎng)上做的調(diào)研，超過90%的公司會更看重大學生在校期間的一些實習經(jīng)歷。”智聯(lián)招聘給大學生建議，在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經(jīng)歷。北京某制衣有限公司的施威今年負責為企業(yè)招聘員工，他建議，大學生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準備。“先沉下去，像我們這樣的企業(yè)，機會很多，像我們很多員工都是從基層上來的。”

　　北京郵電大學校長方濱興：金融危機下學生參考值要打折

　　在節(jié)目現(xiàn)場，全國人大代表、北京郵電大學校長方濱興和全國人大常委會委員鄭功成認真聆聽了嘉賓們的建議。方濱興鼓勵更多的大學生走創(chuàng)業(yè)之路。他現(xiàn)場支招，解析創(chuàng)業(yè)之路可分三步走，即先創(chuàng)意再創(chuàng)新，然后再創(chuàng)業(yè)。“比如我在學校期間有了什么新的想法，希望把這個想法兌現(xiàn)，一旦這個想法被認可，我就義無反顧創(chuàng)業(yè)。”學校可以通過一些創(chuàng)意的大賽去挖掘?qū)W生們的創(chuàng)業(yè)潛力。

　　方校長介紹，北郵每年簽約外企的畢業(yè)生有七八百人，但今年受金融危機的影響，外企裁員，能找到外企工作的學生大約只有三百多人。“這就需要學生放低要求，我把它叫做參考值要打折扣。”方校長建議，放低要求是今年的特殊情況需要特殊對待。“我們的同學寧可不找工作，也要守在北京。”方校長認為，畢業(yè)生不能盯死北京，更多的地方會有更多的機會。

　　全國人大常委會委員鄭功成：就業(yè)崗位與GDP增長不同步

　　同樣在教育一線工作著的全國人大常委會委員鄭功成認為，大學生就業(yè)問題的解決，既需要靠國家政策保障，更需要大學生自身努力。

　　他建議大學生應(yīng)該眼光向下，腳踏實地從基層干起。而國家層面，應(yīng)健全就業(yè)服務(wù)的政策體系，完善社會保障制度。“由于國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，上世紀80年代國家GDP增長一個百分點能增加240萬個就業(yè)崗位，90年代減掉120萬，本世紀可能也就80萬左右了，說明經(jīng)濟增長的GDP總量越來越大，就業(yè)崗位反倒越來越少。”鄭功成說，假如社會保險是公平的，能夠涵蓋到各個行業(yè)、各位勞動者，相信大學生會有更廣闊的選擇和就業(yè)空間。

　　在介紹今年國家就業(yè)改革時，鄭功成說：“國家高度重視大學生就業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)，有些地方將大學生就業(yè)納入失業(yè)保險的范疇，甚至總理也出主意了。所以就整個國家的就業(yè)政策而言，今年有了一些拓展。”(文遠竹 何有貴 蔣悅飛)