“不是學(xué)校不喜歡優(yōu)等生，而是有些優(yōu)等生水分太多，還是寧缺毋濫的好。”眼下正是全國高考考生選擇報考志愿的關(guān)鍵時刻，一處看上去并不顯眼的政策細(xì)節(jié)卻值得注意：部分院校不承認(rèn)或部分承認(rèn)優(yōu)惠加分政策。

　　近年來，高考加分政策的公正性逐漸受到質(zhì)疑，濫竽充數(shù)的“南郭先生”頻頻出現(xiàn)使高考加分遭受到前所未有的信任危機(jī)，一些高校招生老師說出了開頭的心聲。

　　“高水平運(yùn)動員”落馬

　　今年4月份，河北省組織了一次高水平運(yùn)動員高考資格認(rèn)定專項測試，最后的結(jié)果卻令測試的專家們大跌眼鏡。河北省現(xiàn)場報名參加測試的984人(另外還有145人報名卻未到場)，其中經(jīng)測試不合格人數(shù)為163人，占總?cè)藬?shù)的16.57%�！皞�別考生的表現(xiàn)甚至還不如普通人，看上去不像接受過正規(guī)訓(xùn)練�！币晃粎⒓訙y試工作的體育老師說。

　　按照我國有關(guān)規(guī)定，這些高水平運(yùn)動員在通過高考資格認(rèn)定專項測試合格后，享有20分的高考加分優(yōu)惠政策，優(yōu)秀的還可以以特招方式免試進(jìn)入高校就讀。在河北省今年高水平運(yùn)動員高考資格認(rèn)定專項測試查出的163名“南郭先生”中，有一些考生已經(jīng)提前與某些高校達(dá)成了協(xié)議即將就讀，可謂萬事俱備只欠東風(fēng)，一次普通的高考資格認(rèn)定測試卻讓他們露出真容。

　　加分項目多 部門管控難

　　“你要問究竟有多少高考加分項目，一下子我還真說不完全，想要權(quán)威數(shù)據(jù)我得仔細(xì)給你查查�！焙颖笔〗逃�部門一位負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時說，高考加分項目之多可見一斑。但他認(rèn)為，高考加分近期成為輿論熱點(diǎn)，也不能光讓教育部門背黑鍋，很多加分并不是教育部門能控制得了的。

　　記者從河北省教育考試院了解到，我國高考相關(guān)加分政策大致可分為鼓勵性加分和照顧性加分兩大類。鼓勵性加分，是指考生通過自身的努力，取得了某些方面的成就，由此獲得一些加分的機(jī)會，如奧賽獲獎、重大體育比賽獲獎、省級三好學(xué)生等；照顧性加分，是指考生的自然屬性和國家相關(guān)照顧政策下的加分，如少數(shù)民族考生、歸僑及歸僑子女等。優(yōu)惠加分檔次也各有不同，一般分為“增加20分投檔”“增加10分投檔”和“優(yōu)先錄取”等3種方式。

　　高考加分項目很多，但真正能全部知曉的人卻不多。記者在石家莊街頭隨機(jī)采訪了一些行人，對于三好學(xué)生加分、奧賽加分等，人們大多都比較清楚，但說到科技創(chuàng)新大賽、邊遠(yuǎn)地區(qū)人員子女等一些項目的政策優(yōu)惠情況，很多人都表示不了解詳情。

　　取消不可取 調(diào)整勢在必行

　　今年高考前夕，有媒體披露浙江省航模高考加分成為一些有權(quán)有勢人家的特權(quán)，某學(xué)校今年提出航模高考加分申請的19名考生中，13名是當(dāng)?shù)馗骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部的子女，其余6名是教師子弟。這一事件引發(fā)公眾對高考加分政策公平性的強(qiáng)烈質(zhì)疑。

　　“比如體育特長的學(xué)生，他們每天要進(jìn)行體育訓(xùn)練，肯定會耽誤正常課堂學(xué)習(xí)。參加大賽為學(xué)校或當(dāng)?shù)厝〉贸煽兒蜆s譽(yù)，高考時應(yīng)該給他們有所補(bǔ)償�！焙颖笔〗逃龔d思政體衛(wèi)處副處長劉若群認(rèn)為，所有高考加分項目設(shè)立的初衷都是為了盡量兼顧各方公平，并鼓勵先進(jìn)，所以加分政策需要繼續(xù)保留，但前提是要加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)查其中的腐敗。

　　還有一些地方對高考加分政策進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。北京市逐步取消了航海模型、棋牌類項目的體育特長項目的高考資格測試；上海將文藝特長生的加分分值縮減；奧賽在重慶市的高考加分中比重也逐漸減少。

　　河北省教育廳廳長劉教民表示，河北省教育部門正在考慮舉行高考加分聽證會的方式，把所有加分項目和政策擺到桌面上，邀請學(xué)生、家長、學(xué)者、媒體等廣泛參與論證，如果有“民怨”過多的加分項目可以考慮調(diào)整甚至取消，獲得加分的程序和資格都可以討論進(jìn)一步改進(jìn)。包括教育部門在內(nèi)的社會各階層需要通力合作監(jiān)督，規(guī)范程序，陽光招生，不給暗箱操作的機(jī)會，真正讓加分制度成為體現(xiàn)高考公平的利器。(記者 朱 峰)