“他的基本觀點是，我們的學科專業不能分得太細。”涂元季說。

　　“新中國成立以來，我們學習蘇聯實施教育改革以后，按照蘇聯的模式，大學學科專業都分得很細�！蓖吭�季說，“錢老欣賞美國的那一套，就是理工結合。這源自他在美國學習工作期間的親身體會。”

　　涂元季說：“錢老認為學科分得這么細，培養不出拔尖人才。他在工作中盡其可能地推動改革。

　　1958年中國科學技術大學創立時，錢學森作為倡導者之一，就是按照理工結合的模式設置專業與課程的。

　　為給學生打下深厚的理論功底，他曾經邀請著名物理學家嚴濟慈和化學家蔣麗金為他執教的近代力學系的學生分別講授物理和化學。

　　“錢老反復強調，杰出人才的產生離不開寬松的學術氛圍，辦大學要有一種很寬松的學術氛圍��！”涂元季說，“錢老晚年時曾說，‘學術權威把著位置，他往那兒一坐，旁邊的人都不敢說話了’，這哪行啊�！�

　　如何解決？

　　　　“理工文兼收并蓄”

　　“錢老當初在加州理工學院時，學術氛圍非常民主，他挑戰過一些學術權威。他晚年多次說過，要敢于培養年輕人挑戰權威才行�！蓖吭�季說。

　　“錢老晚年認真思考過杰出人才培養的問題，他的觀點也由理工結合發展為科學與藝術的結合�！蓖吭�季回憶。

　　錢學森經常對涂元季說，學理工的，要懂一點文學藝術，特別是要學會文學藝術的思維方式�？茖W家要有點藝術修養，能夠學會文學家藝術家那種形象思維，能夠大跨度地聯想�！�

　　“他在談到科學與藝術的關系時曾說過，科學的創新往往不是靠科學里面的這點邏輯推理得出來的，科學創新在于大跨度地聯想會突然給你一個啟發，你才有創新。然后再按照科學的邏輯思維，去推導去計算，或者設計嚴密的實驗去加以證實。形象思維是創新的起點�！蓖吭�季說。

　　“理、工、文三者的兼收并蓄，這應該就是錢老心目中培養杰出人才的必由之路吧�！蓖吭�季說。 據新華社

　　- 異地吊唁

　　　　上海交大籌建錢學森圖書館

　　上海交大是錢學森的母校。校方相關負責人表示，錢學森圖書館正在該校徐匯校區加緊籌備建設。為籌建錢學森圖書館，上海交大一直在收集錢老的相關文史及生活用品等。目前已收集錢老1955年回國后訂閱的多種期刊，部分使用多年的茶幾、沙發等日常生活用品。

　　西安交大師生星夜燭光送別

　　10月31日晚8時，西安交通大學四大發明廣場上，錢學森塑像被燭光照亮，周圍滿是師生敬獻的鮮花。當晚，交大數千師生自發匯集，大家點亮蠟燭，敬獻鮮花，深切哀悼錢學森老先生�！�