人類進入21世紀(jì)的軍事實踐告訴我們：除了“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，還需要“從實驗室中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”；除了“從歷史中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，還需要“從‘未來’中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，而“未來”是在作戰(zhàn)實驗室里創(chuàng)造的。這個實驗室不僅有“斗室”推演，它還涵蓋基于現(xiàn)代仿真技術(shù)和分布式交互等技術(shù)之上的廣闊領(lǐng)域。

　　沒有充分的作戰(zhàn)模擬，將無法打贏來來的戰(zhàn)爭。在信息化戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)模擬已經(jīng)成為作戰(zhàn)的重要組成部分。未來的戰(zhàn)爭不會是歷史的再現(xiàn)，但可能是虛擬戰(zhàn)例的再現(xiàn)。

　　傳統(tǒng)的作戰(zhàn)模擬主要限于模仿作戰(zhàn)行動，如今它已拓展到了政治、經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域，遍及從傳統(tǒng)的武器裝備研究、人員技能訓(xùn)練，到作戰(zhàn)分析與輔助決策等諸方面。

　　作戰(zhàn)模擬的最大作用就是激發(fā)參與者的思維，而參與者越是深入地參與到作戰(zhàn)模擬之中，這種作用就越大。

　　新聞導(dǎo)引

　　作戰(zhàn)模擬是戰(zhàn)爭的“預(yù)實踐”。2002年美軍組織實施了“千年挑戰(zhàn)2002”聯(lián)合軍事推演，演習(xí)中計算機模擬任務(wù)量超過80%。其間檢驗的大量戰(zhàn)法和裝備直接運用到次年開打的伊拉克戰(zhàn)爭中，使伊拉克戰(zhàn)爭某種程度上成為美軍“機上用兵”的翻版。

　　和平時期，實兵演習(xí)是錘煉軍隊?wèi)?zhàn)斗力的最高境界和最好手段，但動用人力物力較大。怎樣探索一條減耗增效、謀求軍事訓(xùn)練效益最大化的新路，使軍事訓(xùn)練邁入又好又快發(fā)展的良性循環(huán)？作戰(zhàn)模擬訓(xùn)練無疑洞開了一片新天地，新頒布的《陸軍軍事訓(xùn)練與考核大綱》對此作出了新的要求。帶著求解的思考，記者近日專訪了南京陸軍指揮學(xué)院作戰(zhàn)實驗中心的高志年主任。

　　高志年，南京陸軍指揮學(xué)院軍事運籌學(xué)學(xué)科帶頭人，教授、博士生導(dǎo)師，我軍作戰(zhàn)模擬知名專家，總參重大科研項目總師組成員。他主持并參與研制了多項國家和軍隊級科研項目，其中作為第一完成人獲12項國家級、軍隊級科技進步獎，并在全軍部隊、院校推廣使用；他多次擔(dān)負總部組織的重大軍事訓(xùn)練活動技術(shù)保障任務(wù)。編寫出版了20多本專著和教材，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。被評為總參優(yōu)秀中青年專家，獲軍隊優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才一類崗位津貼，軍隊院校育才金獎，榮立二等功1次。

　　記者：戰(zhàn)爭是一種特殊的社會矛盾運動。從其登上歷史舞臺伊始，人類的目光就一刻也沒有從這個領(lǐng)域移開。從古至今，人類研究戰(zhàn)爭的方法千差萬別，但目的只有一個：贏得下一場戰(zhàn)爭。請您介紹一下，人類研究戰(zhàn)爭的方法大致經(jīng)歷了哪幾個階段？

　　高志年：只要人類社會還存在戰(zhàn)爭的可能，對戰(zhàn)爭的研究和準(zhǔn)備就永遠不會停歇。

　　我國古代著名軍事家孫武的《孫子兵法》、西方經(jīng)典軍事理論創(chuàng)始人克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭論》，都是研究戰(zhàn)爭的杰作。這些研究一般都基于對歷史的分析和總結(jié)，如《戰(zhàn)爭論》中就引用了大約300處戰(zhàn)例，其中2／3出自于拿破侖戰(zhàn)爭，它影響了整整一百多年機械化戰(zhàn)爭時代的軍事家。

　　但這種思辨型的研究方法已難以適應(yīng)研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要。20世紀(jì)初，英國工程師蘭徹斯特第一次采用數(shù)學(xué)的方法來研究戰(zhàn)爭問題，為戰(zhàn)爭研究開創(chuàng)了定量分析的先河。第二次世界大戰(zhàn)中以武器效能分析為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的軍事運籌學(xué)，將戰(zhàn)爭的研究提高到了現(xiàn)代科學(xué)的層次。20世紀(jì)后期，許多發(fā)達國家建起了“戰(zhàn)爭實驗室”，戰(zhàn)爭研究開始發(fā)生質(zhì)的變化。

　　過去在戰(zhàn)爭時期我們是“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，而在和平時期我們需要“從實驗室中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”；過去，我們是“從歷史中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”，而現(xiàn)在我們將不得不“從未來中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。這個“未來”，就是在作戰(zhàn)實驗室中利用計算機模擬創(chuàng)造出來的。需要特別指出的是：這個實驗室不僅有“斗室”內(nèi)的網(wǎng)上對抗，還包括基于現(xiàn)代仿真、分布交互等技術(shù)的野戰(zhàn)化實兵實裝模擬系統(tǒng)。建造這個能夠上演未來波瀾壯闊戰(zhàn)爭活劇舞臺的，就是以現(xiàn)代軍事科學(xué)理論、軍事運籌方法和現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)建立起來的現(xiàn)代作戰(zhàn)模擬。

　　記者：作戰(zhàn)模擬是現(xiàn)代概念嗎？春秋戰(zhàn)國時代，墨翟與公輸般“解帶為城，以碟為械”、止楚攻宋算不算作戰(zhàn)模擬呢？

　　高志年：當(dāng)然是！作戰(zhàn)模擬不是現(xiàn)代人的發(fā)明，古代也有作戰(zhàn)模擬。孫武“吳宮教戰(zhàn)”、后漢名將馬援“積米為山”研究山地進攻，古希臘阿基米德在沙盤上研究防御羅馬軍隊策略等都是人類早期對作戰(zhàn)模擬的探索。但今天的作戰(zhàn)模擬已不再是一種研究戰(zhàn)爭的輔助手段，而上升為作戰(zhàn)的重要組成部分。不再僅是指揮員練謀略、熟悉指揮程序和作戰(zhàn)環(huán)境的平臺，而躍升為檢驗作戰(zhàn)構(gòu)想、指揮藝術(shù)和作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)方法的綜合系統(tǒng)，成為推演未來戰(zhàn)爭的實驗平臺。

　　記者：現(xiàn)代作戰(zhàn)模擬包括哪些主要方面？

　　高志年：廣義地說，作戰(zhàn)模擬包括實兵演習(xí)、沙盤作業(yè)、圖上作業(yè)、作戰(zhàn)分析博弈、計算機輔助模擬仿真、解析模型模擬、武器裝備仿真等各個方面。

　　狹義地講，作戰(zhàn)模擬就是對軍事(有時還包含政治)對抗局勢的推演、對戰(zhàn)場上作戰(zhàn)過程的預(yù)測(或再現(xiàn))以及對作戰(zhàn)裝備和參戰(zhàn)人員在戰(zhàn)斗過程中的操作(和感知)的仿真。通俗講，作戰(zhàn)模擬就是對作戰(zhàn)活動的一種相似性復(fù)現(xiàn)。

　　現(xiàn)代作戰(zhàn)模擬主要功能是處理大量的作戰(zhàn)數(shù)據(jù)和信息，構(gòu)建相應(yīng)的模型和規(guī)則，創(chuàng)建較為逼真的虛擬戰(zhàn)場環(huán)境、部隊和武器裝備，通過模擬對作戰(zhàn)的整體或局部進行推演和分析。

　　記者：當(dāng)前，不少的軍事游戲仿真程度已相當(dāng)高，對官兵們平日錘煉戰(zhàn)斗力也有一定的輔助作用，但它與作戰(zhàn)模擬有什么區(qū)別呢？

　　高志年：軍事游戲與作戰(zhàn)模擬都是在一定的虛擬空間展開的對抗性競技，但前者主要是娛樂，而后者則是科學(xué)縝密的指揮推演，是“戰(zhàn)爭的預(yù)實踐”，其模型和要素都是建立在對現(xiàn)實各作戰(zhàn)要素環(huán)節(jié)嚴(yán)格科學(xué)仿真、并遵循《作戰(zhàn)條令》要求的基礎(chǔ)上的。這是任何游戲不可能達到的。

　　任何作戰(zhàn)模擬都是針對特定問題而進行的，具有明確的任務(wù)指向性。不管最古老的沙盤推演，或是現(xiàn)代基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的作戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，還是武器裝備的仿真研究，都是依據(jù)特定的問題需要來進行設(shè)計、安排和運行的，以解決問題為第一要務(wù)。因此，作戰(zhàn)模擬的第一步就是要確定模擬任務(wù)，裝入針對該任務(wù)的想定，確定邊界條件和過程。對任務(wù)的錯誤理解，將導(dǎo)致錯誤的結(jié)果或后果。例如，研究作戰(zhàn)方案，模擬的目的就是通過對方案進行推演，發(fā)現(xiàn)作戰(zhàn)各環(huán)節(jié)的疏漏，以對作戰(zhàn)方案進行修正和調(diào)整。

　　記者：為什么將作戰(zhàn)模擬稱作“戰(zhàn)爭預(yù)實踐”呢？

　　高志年：任何模擬活動都需要在一個具體的環(huán)境中完成，模擬環(huán)境是連接虛擬與現(xiàn)實的橋梁。理想的作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)就像時空穿梭機，搭載著我們可以自由地在過去、現(xiàn)在和未來之間穿梭，在“可能”與“不可能”的領(lǐng)地上翱翔，而目的是為了試圖改變未來可能發(fā)生的“歷史”。通過模擬，我們可以構(gòu)造出龐大無比的虛擬作戰(zhàn)空間，重現(xiàn)任何作戰(zhàn)環(huán)境；我們可以在作戰(zhàn)進程中任意穿梭，重現(xiàn)甚至改變過去的作戰(zhàn)過程，也可以虛擬未來作戰(zhàn)的每一個細節(jié)；我們可以“濃縮”作戰(zhàn)的時間，讓時間飛快地流逝以縮短等待，也可以“拉長”作戰(zhàn)的進程，讓我們仔細地去研究每一個瞬間下的細節(jié)；我們可以創(chuàng)造出任何“不可能出現(xiàn)的可能”，即使像全球核戰(zhàn)爭這樣的情況，也可以在“機上用兵”環(huán)境中構(gòu)建出來。

　　在模擬環(huán)境中，我們可以根據(jù)給定的條件推演作戰(zhàn)方案和過程，計算交戰(zhàn)損耗，模擬每個實體各個行動的每一個細節(jié)，不斷地輸出并表達作戰(zhàn)或戰(zhàn)場景況與態(tài)勢。事實上，美國海軍的“網(wǎng)絡(luò)中心戰(zhàn)”、空軍的“全球參與”戰(zhàn)略等，以及近十余年來美軍參與的幾場戰(zhàn)爭，都經(jīng)過了大量的戰(zhàn)爭模擬研究，很多戰(zhàn)爭就是“機上用兵”的現(xiàn)實翻版。

　　記者：現(xiàn)代作戰(zhàn)模擬對我們提出了哪些挑戰(zhàn)？它對我們研究戰(zhàn)爭有什么啟示？

　　高志年：戰(zhàn)爭模擬技術(shù)是信息化為軍事研究奉獻的最大“禮物”，也是最有力的工具之一。我們應(yīng)該充分認識到它的重要性，重視戰(zhàn)爭模擬技術(shù)和戰(zhàn)爭模擬實驗室的發(fā)展，以它的局部跨越，帶動軍事理論研究水平的整體躍升。這與錢學(xué)森認為軍事運籌學(xué)應(yīng)該作為軍事學(xué)科的技術(shù)理論基礎(chǔ)、軍事系統(tǒng)工程應(yīng)該作為軍事學(xué)科的應(yīng)用理論基礎(chǔ)的看法完全一致。

　　可以設(shè)想，如果我們能夠采用跨越式的方法，首先重點發(fā)展適應(yīng)未來信息化戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)模擬實驗室和作戰(zhàn)模擬分析方法，使得我軍的各項軍事理論研究、訓(xùn)練與武器裝備發(fā)展工作，都能建立在作戰(zhàn)實驗室的虛擬實踐基礎(chǔ)之上，那就可以為提升我軍打贏信息化戰(zhàn)爭能力闖出一條科學(xué)發(fā)展的新路。這是一項基礎(chǔ)性的工作，比單獨發(fā)展某個武器所起的作用可能更大。

　　記者：作戰(zhàn)模擬技術(shù)對推進一體化聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練有何裨益？

　　高志年：事實上，對未來的作戰(zhàn)分析、聯(lián)合作戰(zhàn)的訓(xùn)練，只有在統(tǒng)一的作戰(zhàn)環(huán)境中，才能真正達到“聯(lián)合”的目的。當(dāng)然，這對作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)的研制、戰(zhàn)爭實驗室的建設(shè)，將會提出更高更緊迫的要求�？梢灶A(yù)計，在21世紀(jì)，軍事領(lǐng)域的數(shù)學(xué)應(yīng)用水平將可以和經(jīng)濟領(lǐng)域媲美，那時的作戰(zhàn)理論必須在戰(zhàn)爭實驗室中產(chǎn)生并接受檢驗，但如果我們的指揮員們還在以傳統(tǒng)的方式帶兵訓(xùn)練，準(zhǔn)備傳統(tǒng)的作戰(zhàn)、軍事理論工作者還在歷史的故紙堆中尋找未來作戰(zhàn)的靈感、武器裝備研制人員還在為那些傳統(tǒng)的工業(yè)化時代武器操勞而無法預(yù)知在未來戰(zhàn)場上的作用，這就是作戰(zhàn)模擬的悲哀。過去認為作戰(zhàn)模擬只是一種附加的手段，而在信息化時代戰(zhàn)爭中，作戰(zhàn)模擬已經(jīng)成為作戰(zhàn)的重要組成部分。沒有充分地作戰(zhàn)模擬，將無法打贏未來的戰(zhàn)爭。(柴永忠)