“曼曼的慢舞”感染、感動著越來越多的網友

　　住院期間，黃曼還參加了專業心理輔導知識培訓，并成功獲得了心理咨詢師的證書。她想自己今后回歸警隊后，從事一些心理健康疏導工作，為工作繁重的公安戰友們加油、打氣，送上“心靈雞湯”。

　　2009年1月，輪椅上的黃曼回到了她日思夜想的警隊。而此時，經過“5.12”大地震洗禮的綿陽市公安機關5000余名公安民警正積極投身到災后重建的各項繁重工作任務之中。

　　黃曼重新穿上了漂亮的警服，向涪城公安分局領導提出，要發揮她在心理輔導方面的特長，為戰友們力所能及的排去心理障礙，緩解心理壓力，為綿陽災后重建貢獻自己的一份力量。

　　很快，涪城公安分局在辦公大樓一樓騰出兩件寬敞明亮的房間，專門為黃曼開設了心理工作室“黃曼警務工作室”。

　　“讓生活失去色彩的不是磨難，而是內心的困惑；讓臉上失去笑容的不是傷痛，而是心靈的禁閉。親愛的戰友們，歡迎大家到黃曼警務工作室小憩、傾述、溝通、釋放，學做自己的心理醫生，讓警營充滿陽光……”黃曼滿腔熱情的向廣大民警發出邀請，為民警提供心理健康咨詢。她還將省公安廳和綿陽市公安局警訓中心贈送的2000元慰問金作為了“春天心靈基金”，對有生活困難的民警予以幫助。

　　走進“黃曼警務工作室”，展現在人們面前的是潔凈、綠色和溫馨，與輪椅上的黃曼進行交流，她的臉上總是帶著甜甜的微笑。來到這里的民警感受到的是一種震撼，一名曾經遭遇過巨大不幸的弱女子，仍然和她健康時一樣笑對人生……黃曼的美麗、黃曼的勇敢、黃曼的力量感染著她身邊的每一個人。

　　“當我走出黃曼工作室的時候，真感覺到心里輕松了一大截”，今年7月14日下午，全國公安系統二級英模、綿陽市公安局副局長兼涪城公安分局局長劉曉輝在黃曼警務室做完疏緩減壓后感慨地說道。

　　在近一個小時的疏緩減壓中，這位偵破過無數大要案件的鐵血男兒向黃曼傾訴了來自工作、家庭等方面的壓力，向黃曼征詢減壓的良好方式方法。黃曼仔細地傾聽了劉曉輝局長的講述，按照心理科學詳細分析了造成壓力的原因，并建議劉局長培養攝影、體育鍛煉等興趣愛好，調節工作壓力，達到放松的目的。

　　劉曉輝高興地接受了黃曼的建議，同時他真誠希望感到身心疲憊的民警都到黃曼警務工作室感受和體驗，放松心情，輕松上陣，保持身心健康，使警營更有活力，更加和諧。

　　身經百戰的公安局長來了；常年戰斗在打擊犯罪第一線的刑警來了；扎根基層服務老百姓的社區民警來了……“黃曼警務工作室”建成后，僅涪城公安分局就有100多位民警來到工作室進行心理咨詢，緩解心理壓力，收到了良好的效果。

　　“正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了風霜的洗禮，所以秋天的楓葉才會紅的那么透徹；正是因為有了各種困難、挫折，人生的樂章才變得愈加壯美……”一遍又一遍地為戰友們鼓勁打氣。公安民警從黃曼身上真切的感受到了一種昂揚向上的人生姿態，一種勇敢面對壓力和挫折的巨大力量，一種在逆境中熊熊燃燒的熾熱火焰。

　　黃曼還多次應邀，到人民公安報社、綿陽市仙海警官培訓基地、成都市牧馬山警官培訓基地、梓潼縣公安局、中國人壽綿陽分公司等單位，為當地工作人員和學員做專場心理健康輔導。公安部、省公安廳、市公安局領導也多次來到“黃曼警務工作室”，看望身殘志堅的黃曼。

　　看似柔弱，卻歷經劫難始終不向命運低頭的黃曼感動了人們，網友稱她為中國警界的保爾。

　　給孩子一種力量 “警界保爾”為災區學生療傷

　　“5.12”大地震中，北川中學48個孩子瞬間成為孤兒，349個孩子成為單親兒童，88個學生自此重度傷殘，這一串數字讓生者潸然。為了讓一些在地震中傷殘的孩子能夠盡快走出心靈陰影，在“5.12”地震周年到來之際，黃曼專程來到北川中學，幫助孩子們進一步樹立堅強心靈。

　　“大家未料到吧，我今天坐在這里與你們交流，還穿著紙尿褲！”2009年4月26日下午，為了鼓勵北川中學傷殘孩子盡快擺脫心靈創傷和地震陰影，高位截癱的黃曼坐在輪椅上講述了自己鮮為人知的故事。近三個小時的講述和互動交流，現場時而鴉雀無聲，時而掌聲不斷，高潮迭起。孩子們盡管個個都經歷了大地震的生死劫難，有的還是救人英雄，但聽了黃曼的傳奇故事后，內心還是被深深打動。一位同學用了“震撼”二字來形容自己的感受，另一位同學說：“原以為我很堅強，但聽了曼姐的故事，我還差得很遠。”

　　被同學愛戴稱之為“干媽”的災區志愿者王志航坦言：“這是我在災區見過的最成功的一次心理援助。”

　　互動交流中，大家打開了話匣，暢所欲言，一位同學問：“曼姐，你面對人生低谷時，為何如此勇敢堅強？”黃曼用詩一樣的語言表達到：“積蓄潛能，用知識點亮人生的道路，用一顆感恩的心回報社會，感恩社會。”

　　知曉黃曼的故事后，孩子們你一言我一語，爭先恐后地向曼姐姐提問。“在地震后，我們受到的幫助很多，我們如何回報那些幫助過我們的人呢”

　　“曼姐姐，你面對那樣的人生低谷時，是怎樣走出來的呢？”

　　黃曼告訴同學們：“是太陽會發光，是月亮會皎潔，是花兒會綻放……活著要活出自己的舞臺，舞出自己的舞姿……”，黃曼的回答讓孩子們很受觸動，“我的身體素質一向很好，原本想畢業時報考武警軍官學校，當一名警察的，可是因為傷殘……以后我也要像曼姐姐一樣維護心靈那座墻”，高一學生劉敏哽咽地說。

　　“你的眼睛是什么樣子，那么你所看到的世界就是什么樣子”，在孩子們的熱情要求下，黃曼雙手合抱，為孩子們寫下了這句意味深遠的激勵語。

　　2009年10月，黃曼來到綿陽第四中學，給師生們上了一堂心理健康課。黃曼通過通俗易懂的語言，從自己的故事講起，以當前師生的心理特征為主線，詳細而系統地向師生們講述了什么是心理健康，在學習和生活中如何積極地解決常見的心理困惑。

　　黃曼真誠樸實的講座，敲開了師生們的心扉，打開了師生們的心結，使他們的心理壓力和心理障礙得到有效的緩解。學生們紛紛表示，會以健康的心理、樂觀的態度、昂揚的斗志、高度的自信心投入到新的學習生活中去，絕不辜負老師、父母、社會的期望。

　　開設博客、給民警做心理減壓、給孩子做心理疏導、在輪椅上快樂舞蹈……黃曼實現著自己的想法。她激勵著自己，激勵著人們：“活著就要活出自己的舞臺，舞出自己的舞姿！”

　　黃曼在接受采訪時表示，自己身體雖然殘疾，但心靈卻是健康向上的，她要永遠不服輸，做更多的事情回報社會，回報組織，回報戰友們長期對她的關愛。黃曼還期盼著有朝一日能夠有一個屬于自己的小家，快快樂樂的生活。

　　2009年11月16日，黃曼領銜的舞蹈節目《愛的飛翔》在首都成功演出后，這位坐在輪椅上舞蹈的美麗警花讓無數觀眾落淚，人們感慨她的堅強，欽佩她的執著，為她的絢麗人生喝彩。