“曼曼的慢舞”感染、感動(dòng)著越來越多的網(wǎng)友

　　住院期間，黃曼還參加了專業(yè)心理輔導(dǎo)知識(shí)培訓(xùn)，并成功獲得了心理咨詢師的證書。她想自己今后回歸警隊(duì)后，從事一些心理健康疏導(dǎo)工作，為工作繁重的公安戰(zhàn)友們加油、打氣，送上“心靈雞湯”。

　　2009年1月，輪椅上的黃曼回到了她日思夜想的警隊(duì)。而此時(shí)，經(jīng)過“5.12”大地震洗禮的綿陽市公安機(jī)關(guān)5000余名公安民警正積極投身到災(zāi)后重建的各項(xiàng)繁重工作任務(wù)之中。

　　黃曼重新穿上了漂亮的警服，向涪城公安分局領(lǐng)導(dǎo)提出，要發(fā)揮她在心理輔導(dǎo)方面的特長，為戰(zhàn)友們力所能及的排去心理障礙，緩解心理壓力，為綿陽災(zāi)后重建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　很快，涪城公安分局在辦公大樓一樓騰出兩件寬敞明亮的房間，專門為黃曼開設(shè)了心理工作室“黃曼警務(wù)工作室”。

　　“讓生活失去色彩的不是磨難，而是內(nèi)心的困惑；讓臉上失去笑容的不是傷痛，而是心靈的禁閉。親愛的戰(zhàn)友們，歡迎大家到黃曼警務(wù)工作室小憩、傾述、溝通、釋放，學(xué)做自己的心理醫(yī)生，讓警營充滿陽光……”黃曼滿腔熱情的向廣大民警發(fā)出邀請，為民警提供心理健康咨詢。她還將省公安廳和綿陽市公安局警訓(xùn)中心贈(zèng)送的2000元慰問金作為了“春天心靈基金”，對有生活困難的民警予以幫助。

　　走進(jìn)“黃曼警務(wù)工作室”，展現(xiàn)在人們面前的是潔凈、綠色和溫馨，與輪椅上的黃曼進(jìn)行交流，她的臉上總是帶著甜甜的微笑。來到這里的民警感受到的是一種震撼，一名曾經(jīng)遭遇過巨大不幸的弱女子，仍然和她健康時(shí)一樣笑對人生……黃曼的美麗、黃曼的勇敢、黃曼的力量感染著她身邊的每一個(gè)人。

　　“當(dāng)我走出黃曼工作室的時(shí)候，真感覺到心里輕松了一大截”，今年7月14日下午，全國公安系統(tǒng)二級(jí)英模、綿陽市公安局副局長兼涪城公安分局局長劉曉輝在黃曼警務(wù)室做完疏緩減壓后感慨地說道。

　　在近一個(gè)小時(shí)的疏緩減壓中，這位偵破過無數(shù)大要案件的鐵血男兒向黃曼傾訴了來自工作、家庭等方面的壓力，向黃曼征詢減壓的良好方式方法。黃曼仔細(xì)地傾聽了劉曉輝局長的講述，按照心理科學(xué)詳細(xì)分析了造成壓力的原因，并建議劉局長培養(yǎng)攝影、體育鍛煉等興趣愛好，調(diào)節(jié)工作壓力，達(dá)到放松的目的。

　　劉曉輝高興地接受了黃曼的建議，同時(shí)他真誠希望感到身心疲憊的民警都到黃曼警務(wù)工作室感受和體驗(yàn)，放松心情，輕松上陣，保持身心健康，使警營更有活力，更加和諧。

　　身經(jīng)百戰(zhàn)的公安局長來了；常年戰(zhàn)斗在打擊犯罪第一線的刑警來了；扎根基層服務(wù)老百姓的社區(qū)民警來了……“黃曼警務(wù)工作室”建成后，僅涪城公安分局就有100多位民警來到工作室進(jìn)行心理咨詢，緩解心理壓力，收到了良好的效果。

　　“正因?yàn)橄�流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因?yàn)橛辛孙L(fēng)霜的洗禮，所以秋天的楓葉才會(huì)紅的那么透徹；正是因?yàn)橛辛烁鞣N困難、挫折，人生的樂章才變得愈加壯美……”一遍又一遍地為戰(zhàn)友們鼓勁打氣。公安民警從黃曼身上真切的感受到了一種昂揚(yáng)向上的人生姿態(tài)，一種勇敢面對壓力和挫折的巨大力量，一種在逆境中熊熊燃燒的熾熱火焰。

　　黃曼還多次應(yīng)邀，到人民公安報(bào)社、綿陽市仙海警官培訓(xùn)基地、成都市牧馬山警官培訓(xùn)基地、梓潼縣公安局、中國人壽綿陽分公司等單位，為當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T和學(xué)員做專場心理健康輔導(dǎo)。公安部、省公安廳、市公安局領(lǐng)導(dǎo)也多次來到“黃曼警務(wù)工作室”，看望身殘志堅(jiān)的黃曼。

　　看似柔弱，卻歷經(jīng)劫難始終不向命運(yùn)低頭的黃曼感動(dòng)了人們，網(wǎng)友稱她為中國警界的保爾。

　　給孩子一種力量 “警界保爾”為災(zāi)區(qū)學(xué)生療傷

　　“5.12”大地震中，北川中學(xué)48個(gè)孩子瞬間成為孤兒，349個(gè)孩子成為單親兒童，88個(gè)學(xué)生自此重度傷殘，這一串?dāng)?shù)字讓生者潸然。為了讓一些在地震中傷殘的孩子能夠盡快走出心靈陰影，在“5.12”地震周年到來之際，黃曼專程來到北川中學(xué)，幫助孩子們進(jìn)一步樹立堅(jiān)強(qiáng)心靈。

　　“大家未料到吧，我今天坐在這里與你們交流，還穿著紙尿褲！”2009年4月26日下午，為了鼓勵(lì)北川中學(xué)傷殘孩子盡快擺脫心靈創(chuàng)傷和地震陰影，高位截癱的黃曼坐在輪椅上講述了自己鮮為人知的故事。近三個(gè)小時(shí)的講述和互動(dòng)交流，現(xiàn)場時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而掌聲不斷，高潮迭起。孩子們盡管個(gè)個(gè)都經(jīng)歷了大地震的生死劫難，有的還是救人英雄，但聽了黃曼的傳奇故事后，內(nèi)心還是被深深打動(dòng)。一位同學(xué)用了“震撼”二字來形容自己的感受，另一位同學(xué)說：“原以為我很堅(jiān)強(qiáng)，但聽了曼姐的故事，我還差得很遠(yuǎn)。”

　　被同學(xué)愛戴稱之為“干媽”的災(zāi)區(qū)志愿者王志航坦言：“這是我在災(zāi)區(qū)見過的最成功的一次心理援助。”

　　互動(dòng)交流中，大家打開了話匣，暢所欲言，一位同學(xué)問：“曼姐，你面對人生低谷時(shí)，為何如此勇敢堅(jiān)強(qiáng)？”黃曼用詩一樣的語言表達(dá)到：“積蓄潛能，用知識(shí)點(diǎn)亮人生的道路，用一顆感恩的心回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)。”

　　知曉黃曼的故事后，孩子們你一言我一語，爭先恐后地向曼姐姐提問。“在地震后，我們受到的幫助很多，我們?nèi)绾位貓?bào)那些幫助過我們的人呢”

　　“曼姐姐，你面對那樣的人生低谷時(shí)，是怎樣走出來的呢？”

　　黃曼告訴同學(xué)們：“是太陽會(huì)發(fā)光，是月亮?xí)�皎潔，是花兒�?huì)綻放……活著要活出自己的舞臺(tái)，舞出自己的舞姿……”，黃曼的回答讓孩子們很受觸動(dòng)，“我的身體素質(zhì)一向很好，原本想畢業(yè)時(shí)報(bào)考武警軍官學(xué)校，當(dāng)一名警察的，可是因?yàn)閭麣垺�…以后我也要像曼姐姐一樣維護(hù)心靈那座墻”，高一學(xué)生劉敏哽咽地說。

　　“你的眼睛是什么樣子，那么你所看到的世界就是什么樣子”，在孩子們的熱情要求下，黃曼雙手合抱，為孩子們寫下了這句意味深遠(yuǎn)的激勵(lì)語。

　　2009年10月，黃曼來到綿陽第四中學(xué)，給師生們上了一堂心理健康課。黃曼通過通俗易懂的語言，從自己的故事講起，以當(dāng)前師生的心理特征為主線，詳細(xì)而系統(tǒng)地向師生們講述了什么是心理健康，在學(xué)習(xí)和生活中如何積極地解決常見的心理困惑。

　　黃曼真誠樸實(shí)的講座，敲開了師生們的心扉，打開了師生們的心結(jié)，使他們的心理壓力和心理障礙得到有效的緩解。學(xué)生們紛紛表示，會(huì)以健康的心理、樂觀的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、高度的自信心投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，絕不辜負(fù)老師、父母、社會(huì)的期望。

　　開設(shè)博客、給民警做心理減壓、給孩子做心理疏導(dǎo)、在輪椅上快樂舞蹈……黃曼實(shí)現(xiàn)著自己的想法。她激勵(lì)著自己，激勵(lì)著人們：“活著就要活出自己的舞臺(tái)，舞出自己的舞姿！”

　　黃曼在接受采訪時(shí)表示，自己身體雖然殘疾，但心靈卻是健康向上的，她要永遠(yuǎn)不服輸，做更多的事情回報(bào)社會(huì)，回報(bào)組織，回報(bào)戰(zhàn)友們長期對她的關(guān)愛。黃曼還期盼著有朝一日能夠有一個(gè)屬于自己的小家，快快樂樂的生活。

　　2009年11月16日，黃曼領(lǐng)銜的舞蹈節(jié)目《愛的飛翔》在首都成功演出后，這位坐在輪椅上舞蹈的美麗警花讓無數(shù)觀眾落淚，人們感慨她的堅(jiān)強(qiáng)，欽佩她的執(zhí)著，為她的絢麗人生喝彩。