中新網(wǎng)1月9日電 香港《星島日報》今日在頭條刊發(fā)報道稱，香港教育局公布中學教學語言“微調”新方案，建議于2010學年取消英文中學與中文中學分流政策，讓合資格中學開辦“彈性班”，自決采用英語授課。預計約110所英中外，將再多80所中中開辦“彈性班”，令以英語授課的中一班級，由目前約550班大增至約900班。

　　有關單位又在未來5年，斥資逾10億元提升中小學英文師資，并設立1400萬獎學金鼓勵大學生修讀英語教育課程，畢業(yè)后投身小學教育。

　　教育局8日呈交立法會教育事務委員會的文件，提供最新“微調”方案，建議按中學過去兩年中一收生質素，學校每班取錄最少85%、成績屬全港最佳40%的學生，即可開辦一班彈性班，可校本自決采用英語授課。未達收生要求的，只可辦中文班，須以母語教學為主，但英語教學課時則提升至總課時的25%。

　　教育局局長孫明揚預計除現(xiàn)時約110所英中外，約80所中中也能開辦彈性班，令全港約半數(shù)中一班級成為彈性班。按此推算，“微調”后可以英語授課的中一班級，將由目前的約550班，大增2/3至約900班。

　　孫明揚又表示，原則上不容許彈性班采取“英文書、中文教”模式，但中學若有充分理據(jù)，可向有關單位提出申請。常任秘書長黃鴻超補充，此舉為避免“英文書、中文教”課堂變成翻譯堂，師生只忙于把英文書譯為中文。為減輕標簽效應，學校須于《中學概覽》交代各科教學語言，局方不會禁止學校向外透露其彈性班數(shù)目。

　　孫明揚強調，彈性班可按校本情況，以分班、分科等多元模式，決定英語教學比例，學生升班時可否由中文班轉到彈性班等，均由校本自決。他又指，中文班包括英文科在內，已有達45%的英語課時，呼吁家長不應只以英文班為選校條件，“你們不要以為(入中文班)很悲慘，我以往學英文也是半途出家，現(xiàn)時方案一定好得多。”

　　教育局并計劃于2010至2014年撥款6.4億元，為需“轉臺”以英語授課的中學教師提供培訓，并向學校提供代課教師。

　　為提升小學英語教學，教育局計劃每年斥資1400萬元，每年向50名有志修讀英文師訓課程的學生，每年頒發(fā)5萬元的獎學金，學生須承諾畢業(yè)后在香港學校任教最少3年，以小學優(yōu)先。有關單位又擬投放3.1億元，資助現(xiàn)時逾1000名未達英語教育學位資歷要求的小學教師進修，并為小學提供代課教師。

　　孫明揚笑言，大灑金錢并非為爭取中學團體支持“微調”，“他們不可能用錢收買到，我相信教師質素提升，才可提升教學質素。”他強調，方案仍在咨詢階段，希望繼續(xù)與持份者討論執(zhí)行細節(jié)，并獲行政會議通過，于今年5月底前敲定“微調”內容，以便中學于9月新學年開始作準備。