中新網(wǎng)6月11日電　印尼《國際日報》近日刊載文章，針對在印尼發(fā)展華文教育所面臨的平民學校開辦問題，提出要有教無類才能普及華文教育。文章指出，華人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開辦具有水平和具有規(guī)模的高收費的三語學校的同時，也要兼顧普及教育的有教無類的平民學校的開拓和發(fā)展，這才是達到發(fā)展華文教育的最終目的。

　　文章摘錄如下：

　　如果我們要更深一層談及如何發(fā)展華文教育的事，就不能不談及怎樣去開展國民普及教育帶動發(fā)展華文教育的問題了。“發(fā)展”，就是“開拓”，“開拓” 與“普及”和“有教無類”是分不開。今天，(印尼)各地開辦的高水平的三語學校，一來新生入學需繳高達五百萬到一千萬的入學登記費，每月學費50萬到一百萬；二來“洛陽紙貴”，買書本也要幾十萬，買校服也算上百萬。試問，有幾家能擔得起？又哪來的“發(fā)展”？我們還會有“近憂遠慮“，“華夏文化”是不是會再遭斷層。

　　要是各地的華人華社站得高，看得遠，一些華人社會精英高聲疾呼，帶動社群，出錢出力，開辦一所帶義務(wù)性質(zhì)的平民學校，起步收容200到300個學生，從學前教育到小學辦起，如有100個地區(qū)開頭辦起，就會制造二到三萬個家長收入有限的其子女已達學齡的就學機會了。(印尼)全國有37個省，如果每個省在各地區(qū)能開辦50間，就能發(fā)展到上千間的平民學校，就會有上50萬學生得到普及教育的機會，而帶動華文教育的開拓，才能達到發(fā)展華文教育的目的。

　　發(fā)展普及教育，帶動發(fā)展華文教育，從長遠利益打算，好處多多。大家都很熟悉老子的這句話：“為學日益，為道日損”。這說明了教育的重要，得不到教育機會的人，就沒有德行，人一沒有德行，社會哪來的安定和諧，世界哪來的和平大同。

　　在這里，不得不提巴厘海南同鄉(xiāng)會主辦的平民學校。這間初辦僅是實行雙語(漢語和印尼文)的學校，三年來，從10多名學生發(fā)展到今天已爆滿260名，現(xiàn)已辦成三語國民學校。學生入學金，學費全免，只付書筆錢和校服，還有校車保送，得到了當?shù)亟逃�局的支持和贊揚。發(fā)起人是該會館的主席龐廷國，是當?shù)厝A社有聲望的企業(yè)家之一。他曾對筆者說：“我們的祖輩一來到印尼各地，落地生根，要先做的事有三件，一是從村落到城市大開辦學堂，人人受教育；二是建祖廟，不忘祖，不忘根；三是開墾開荒，繁榮當?shù)亍薄?/p>

　　在今天，我們?nèi)A人華社精英應(yīng)該在各地大中小城市開辦具有水平和具有規(guī)模的高收費的三語學校的同時，也要兼顧普及教育的有教無類的平民學校的開拓和發(fā)展，這才是達到發(fā)展華文教育的最終目的，也是最高的最有遠見的戰(zhàn)略決策。(小魯)