中新網(wǎng)7月20日電　據(jù)美國(guó)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國(guó)舊金山州立大學(xué)今年繼續(xù)成功申請(qǐng)到聯(lián)邦的“星語(yǔ)計(jì)劃”撥款，為22名來(lái)自灣區(qū)不同城市的學(xué)生提供中文學(xué)習(xí)暑期班。負(fù)責(zé)該暑期班的三藩市州大副教授劉英表示，今年仍是以輕松有趣的方式讓小朋友們學(xué)習(xí)中文，她覺(jué)得學(xué)習(xí)的效果相當(dāng)不錯(cuò)，而且小朋友們也比去年表現(xiàn)得更為活躍。

　　“星語(yǔ)計(jì)劃”是2007年開始實(shí)施的美國(guó)聯(lián)邦資助計(jì)劃，主要用于“關(guān)鍵”語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，即美國(guó)不常教的外語(yǔ)，例如漢語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言和英語(yǔ)相比，由于字詞完全有不同的字元構(gòu)成，所以對(duì)英語(yǔ)為主的美國(guó)來(lái)說(shuō)，并不像其他拉丁語(yǔ)系的外語(yǔ)普遍，例如西班牙語(yǔ)和法語(yǔ)。而星語(yǔ)計(jì)劃所選擇的“關(guān)鍵”外語(yǔ)，主要還牽涉經(jīng)濟(jì)和政治的需要。

　　舊金山州大自去年開始申請(qǐng)星語(yǔ)計(jì)劃撥款，是灣區(qū)唯一同時(shí)做學(xué)生和師資培訓(xùn)的星語(yǔ)計(jì)劃，由于資金有限，每年參加暑期班的學(xué)生都是20多名左右，今年該計(jì)劃一共招收了22名學(xué)生，當(dāng)中大部分來(lái)自舊金山，亦有部分來(lái)自灣區(qū)其他城市，其中第三代華裔學(xué)生占多數(shù)，也有不同族裔的學(xué)生。

　　據(jù)劉英介紹，今年的中文暑期班仍是和去年一樣，在4個(gè)星期里“寓教于樂(lè)”，透過(guò)閱讀、游戲、演講、看漢語(yǔ)動(dòng)畫片等方式，加上高科技元素，再配以輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量避免漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中比較沉悶的認(rèn)字和讀教科書，從而提高學(xué)生們對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也提高了他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

　　和去年不一樣的是，劉英指出今年暑期班增加了許多中文漫畫書，而且每部漫畫都有相應(yīng)的中文動(dòng)畫片。每一位學(xué)生在暑期班開始的時(shí)候都會(huì)獲贈(zèng)一部iPod，學(xué)生們可以利用這部iPod看動(dòng)畫片，或者自己編輯短片，重溫自己說(shuō)過(guò)的中文。今年暑期班的教師還設(shè)計(jì)了好幾個(gè)游戲，而這些游戲都大受學(xué)生的歡迎。

　　劉英表示她正在做一個(gè)關(guān)于大量聽與讀能夠增加中文能力的研究，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能透過(guò)閱讀方式學(xué)習(xí)詞匯，但沒(méi)有中文是否能透過(guò)聽歌和看故事方式學(xué)習(xí)的研究。此外，今年學(xué)生在暑期班結(jié)束后，還會(huì)每年與教師約見一次，看中文能力有否提高，然后根據(jù)學(xué)生的能力和進(jìn)度作合適的指導(dǎo)。

　　“星語(yǔ)”的撥款每年都需要申請(qǐng)，劉英表示今年撥款下來(lái)得比較晚，暫時(shí)不知道明年的情況如何，但該計(jì)劃每年都吸引到大量的學(xué)生報(bào)名，家長(zhǎng)們亦相當(dāng)支持，而且美國(guó)聯(lián)邦官員對(duì)星語(yǔ)計(jì)劃方面的成績(jī)相當(dāng)滿意。(胡健宏)