中新網6月11日電　據西班牙《歐華報》報道，“去年，我取得了漢語水平考試8級證書，我所寫的作文《5·12永遠的紀念》獲得了海外華裔青少年寄語災區征文活動一等獎，并獲邀到四川參加了冬令營……”站在華商中文學校主校區的禮堂外，項留云正拿著準備好的演講稿，默默記誦。作為學生代表，項留云將在華商中文學校2009年第一學期結業典禮上發言。回想在華商中文學校的6年時間，她所收獲的不僅僅是筆頭上的成長。

　　在結業典禮前，記者采訪了華商中文學校三位在中國華文教育網舉辦的作文大賽分獲一、二等獎的學生。他們作為華商中文學校小學部的代表接受了采訪。

　　項留云年紀不大，言談中卻有一份沉穩。2008年，她以《5·12永遠的紀念》一文，獲得到四川地震災區漢王鎮參觀的機會。地震后的殘垣斷壁成了她腦中揮之不去的印象，震塌的山頂、塌落的房屋，隨處可見的廢墟震撼著她的視野。在歐華報聯合各大中文學校舉辦的作文大賽中，她以“感動”為基調，描寫了地震災區見聞，以總分第一的成績給自己再添一個“第一名”。

　　劉琦生性活潑，她也是華商中文學校五年級的學生。她的鋼筆書法獲得了“金水橋之戀”海外華人青少年書畫展西班牙賽區的優秀獎，作品被送往北京參加最終角逐。對劉琦而言，華商中文學校見證了她寫作水平的進步歷程。當年她以“打電話”為敘述內容獲得了世界華人小學生作文比賽的第三名，而三年后，她以“中西生活的不同”為題寫的作文獲得了這一比賽的第一名。

　　鄭驕驕也多次獲獎。她們說，學校會留意收集她們的優秀習作，然后找機會參加各種比賽。正是這樣一個平臺，才讓她們小小年紀就擁有了諸多榮譽。

　　相比而言，來自初中部的鄒索妮更深沉穩重。自華商中文學校建校起就一直就讀于此，她也是西班牙第一批參加漢語水平測試的華人學生。目前，她正在備考漢語水平考試的高級測試。應試之外，她還和幾個同學自發成立了一個文學社。幾個文學愛好者自發在周末選題作文，互改互批，學校還為他們特意找了一間辦公室，作為他們揮灑筆墨的自由空間。

　　這些出色的學生，是西班牙華文教育進步的佐證。坐在結業典禮的禮堂里，站在獲得“2009年度優秀學生”的隊伍中，我們知道，他們不僅僅是優秀學生的代表，還代表著西班牙華文教育的進步。

　　在結業典禮上，華商中文學校的校長黃英介紹了該校在華文教育上的努力：2004年，華商中文學校成為西班牙第一所參加漢語水平考試的華人學校，8位學生成績突出，獲得中國國家漢辦獎學金。2008年，向國家漢辦申請開設漢語水平高級考，今年有10位學生參加了西班牙首屆漢語水平高級測試。優秀的表現，也讓華商中文學校有機會參與漢語水平考試的命題工作。

　　此外，華商中文學校還于2008年參加華文教育基金會組織的《贛文化之行》夏令營，突出表現得到該會的肯定，今年初，基金會撥款5萬人民幣給該校用于添置民族服裝和樂器，以支持學校的藝術教育。

　　結業典禮是對過去成績的總結，也是對未來一個學期的展望。項留云等幾位謝哦學生即將進入初中部學習，鄒索妮則繼續執著于她的文學夢想。正如典禮上，學前班的小朋友背誦著三字經、高年級學生彈唱起舞那樣，華文教育在西班牙正朝多元化發展，并逐步走向成熟。(小米)