2005年6月，《人民日報海外版》曾對“李李工業間諜案”進行了報道。現在，24歲的李李又成為了媒體的焦點，她在經歷了長達兩年的間諜訴訟案后再度被法國司法部門傳訊，并以“濫用信任”、“非法進入電腦系統”的罪名送至法國輕罪法庭審判，這場馬拉松式的官司看起來還得繼續下去。

　　　女間諜還是實習生？

　　武漢女生李李于2002年進入法國貢比涅工程大學學習。畢業前，李李被著名的法雷奧汽車零配件公司錄取為實習生。而正是在實習期間，她被公司高級職員指控“盜取電腦資料”，法國警方隨后在她的電腦里發現了有關法雷奧公司進入中國市場以及寶馬、雷諾汽車公司的一些資料。李李隨后被羈押，并在凡爾賽女子監獄度過53天后，被準予假釋出獄，但她被判決仍處在司法監管之下，規定其在假釋期間不得出境，不得在法國行政和企業部門實習，但可暫時回校學習。

　　而在此期間，法國各大媒體用非常醒目的“中國工業間諜”標題及大量篇幅對此案加以報道。甚至無中生有稱：李李計算機水平超群，能講法語、英語、德語、阿拉伯語和西班牙語5國語言，并把“中國007”、“黑客高手”、“智力超群”等一系列“美名”強加給了這位中國女留學生。

　　李李來自中國湖北，她的家鄉武漢是中國汽車工業的重要基地，李李從法雷奧公司獲取相關技術和機密，可以在其家鄉輕松找到“買主”，也被臆測成為了李李成為“間諜”的動機。

　　李李至今仍否認對她的間諜指控：“我能看到的資料，公司所有人都可以閱讀，怎么能說是機密呢？在實習的日子里，沒有人提醒過我任何事情。”李李表示，她拷貝這些數據只是為了在家寫40頁的實習報告。“法語不太好，閱讀資料時很費時間，我需要先拷貝下來，然后再慢慢消化理解。”

　　根據《青年參考》報道針對法國媒體關于“中國工業間諜”的炒作，法雷奧公司總裁摩寧表示，李李確實從公司的數據庫里下載了一些資料，但這些資料絕非媒體所說的“高度機密”。他們啟動司法程序，只是希望就此事進行調查，希望法國媒體不要使用“工業間諜”的字眼。

　　對于李李是否真正具有法國媒體所說的眾多文憑，貢比涅工程大學的教務長奧賽羅對法國電視一臺的記者澄清了事實。他說，數學、流體力學和應用物理只是任何一個法國工程學專業的學生所必修的基礎課程，李李并沒有因為修這些課程而獲得任何相關文憑。李李目前擁有的惟一文憑，是中國的高中畢業證。

　　奧賽羅還表示，李李根本不是什么外語天才，她的法語程度一般，英語考了3次才過關，德語完全處于初級水平，西班牙語和阿拉伯語有可能是在夜校或利用周末時間所學。

　　關于電腦的情況，李李向外界澄清，警方從她和法國男朋友同居的家中搜出1臺她在法國花900歐元(約9000元人民幣)買的電腦。警方搜出的另外1臺電腦屬于她的男友。另外，法國警方還不辭辛苦地跑到李李男友父母家，找到1臺老掉牙的舊電腦，這就是所謂“高級間諜”的所有裝備。

　　至于法國媒體將李李家鄉作為論據的做法，李李的同學都覺得很可笑。他們說，生在湖北不是李李的“罪過”。

　　此案檢察官科勒也認為，一些法國媒體的報道嚴重失實。

　　　　學子容易被卷入

　　近年來，國外有關“中國間諜”的謠言甚囂塵上，從著名的美國“李文和案”，瑞典的卡羅林斯卡“中國學者間諜案”，法新社和比利時某新聞網炮制的魯汶大學“中國經濟間諜案”，到今年3月美國媒體炒作的“華人工程師麥大志竊取軍事機密案”，7月上旬，美國聯邦調查局(FBI)的間諜廣告事件更是鬧得沸沸揚揚，似乎“中國間諜”已經遍布了世界各地。

　　為什么會這樣？中國駐瑞典大使館教育處孫玲參贊說：“中國經濟的迅速發展使少數戴著有色眼鏡的人很不舒服，他們認為中國發展這么快，一定是靠了非法手段，竊取了西方國家的技術。仔細看看最近事態的發展就會明白，這是一股歧視和妖魔化中國的惡流。”李李，一個普通的留學生，正是在這樣一股“反中”潮流下被強加上了“中國007”的帽子。

　　此案在海外留學生中也引起了強烈反響，一位留學生表示：就是媒體在炒作而已。他非常同情李李：“這些降臨在一個僅僅22歲，心理承受能力還不完全成熟而且非常有前途的女生身上，她的前途乃至一生都將被毀。”

　　　　留學生應了解并遵守當地法律

　　然而，拋開政治以及意識形態因素，在海外求學的廣大學子也要努力熟悉當地環境，適應跨文化差異，以免造成類似不必要的誤會。中國的留學生一向在國外以勤奮著稱，在上班時間沒有完成的工作，為了能夠盡快出色地完成，有時候想當然就帶回家去做。而在許多西方國家，人們往往嚴格區分上班和休息時間，公司及單位資料不允許下班后帶走處理。李李這件案子盡管是在“中國威脅論”的大背景下出爐，但她不熟悉公司章程，也沒有主動了解兩種文化的差異，不能盡快融入當地文化，及時了解并遵守當地法律，如果這些事實的確存在，李李也應該為這起事件負一定責任。

　　對外經貿大學中國WTO研究院院長張漢林在接受中央電視臺《新聞會客廳》采訪時也指出：留學生必須要對當地的文化、當地的傳統、當地的風俗有比較好的了解，在這個過程中，再對自己的行為比較好的定位，以盡量避免此類事件的再次發生。(熊煒）