每年6月是菲律賓學校新學年開始的時候。開學前夕，菲律賓40多所開設漢語課程的中小學和幼兒園迎來了174名中國漢語教師志愿者。學生們?yōu)橹袊蠋煷魃嫌梅坡少e國花茉莉編織的美麗花環(huán)，借清香高潔的花朵表達他們的歡迎之情。
近年來，菲律賓華文教育煥發(fā)出新的生機。獨具魅力的中華文化，就像茉莉花一樣，在千島之國散發(fā)著宜人的芬芳。
在談到日益興起的“漢語熱”，中國駐菲律賓大使館文化參贊戴星元對記者說：“菲律賓人學習漢語的熱情日益高漲。年輕人普遍認為，學好漢語、了解中華文化，將來會更有作為。”
菲律賓現(xiàn)有華僑華人160多萬，約占全國總?cè)丝诘?%。華文教育由1899年創(chuàng)辦“小呂宋華僑中西學校”發(fā)端，目前，全菲有僑中學院、中正學院等大約130所華文學校，2000多名華文教師，超過10萬名學生在校學習華文。
菲著名華文教育家邵建寅對記者說：“在菲華校教育的大方向，應是令培養(yǎng)的學生像茉莉花一樣，不但在本地有生存能力、對本地有所貢獻，而且能保留中華文化的優(yōu)良素質(zhì)。”
茉莉原產(chǎn)印度，輾轉(zhuǎn)來到菲律賓生根繁衍，吸收了這里的雨露光華，變得更加絢麗多姿。菲律賓華僑華人就像茉莉花一樣，積極融入當?shù)厣鐣瑫r又保持了源自中國的文化修養(yǎng)。
懷著這種“茉莉花情結(jié)”，菲華商聯(lián)總會、菲律賓華文教育研究中心以及各華文學校近年來積極推動華文教育，派遣教師赴中國學習，設立菲中合作辦學項目聯(lián)合培養(yǎng)華文人才。他們還大力宣傳中華傳統(tǒng)文化和當代中國改革開放所取得的成就，增強華校學生和華僑華人對中華文化的認同感。
“漢語熱”在菲律賓方興未艾，漢語師資缺乏問題凸顯。菲教育部長拉帕斯日前與來訪的中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室(中國國家漢辦)副主任馬箭飛就漢語教學問題交換了意見。拉帕斯表示，菲律賓參加中國漢語水平考試的人越來越多，政府也支持各校開展?jié)h語課程，但最迫切的難題是缺少合格的漢語教師。他希望中國繼續(xù)派出更多高素質(zhì)的志愿者赴菲任教。
馬箭飛說，中國將與菲教育部等有關方面加強合作，進一步擴大派遣漢語教師志愿者的規(guī)模，并愿意為開設漢語課程的學校提供配套教材。他說：“中國將繼續(xù)為菲律賓以及世界各國人民學習漢語言文化提供幫助。”
中國國家漢辦2003年啟動的“國際漢語教師中國志愿者計劃”，將向菲律賓選派漢語教師志愿者納入首批試點。該計劃實施至今，中國已先后向菲律賓派出漢語教師志愿者近500人。(呂諾、范蕾)
