一方面，由于來普拉托的早期移民教育水平低，文化素質(zhì)不高，表現(xiàn)出不講文明禮貌、不講衛(wèi)生、大聲喧嘩等陋習(xí)，給意大利人一度留下消極的印象。有些僑胞認為另一方面的原因出自當(dāng)?shù)匾獯罄说募刀手模吹饺A僑華人在這里開廠創(chuàng)業(yè)，生意紅火，心生不滿。
普拉托省長洛里先生在接受一家華文媒體記者采訪時表示，這里的華僑華人大多是先給別人打工，然后自己做起老板，其克勤克儉、吃苦耐勞的精神值得贊揚。針對一些華人超時工作、使用黑工等不合法行為，洛里先生強調(diào)了尊重當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)的必要性和重要性。
官方希望看到一種新型的合作關(guān)系，“我們正在努力使大家覺得是普拉托人，也就是說，大家既保持原有的文化傳統(tǒng)，又能與當(dāng)?shù)鼐用窈椭C生活”，“這并不容易，但是可能的，需要時間”洛里先生說。
子女教育和養(yǎng)老問題——困擾僑胞的兩大問題
對于子女的教育問題，很多為人父為人母的僑民希望孩子早日工作，在這里找工作不比國內(nèi)，對學(xué)歷的要求很高，所以往往孩子讀到初中就不讓上學(xué)了。他們認為上學(xué)之后還得工作，不如早工作早掙錢。洛里先生也強調(diào)過，“不少移民家庭的孩子最多到初中就不再念書了，這里有學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有待提高、服務(wù)不足等問題，但個別家長只顧生意，忽略孩子教育的情況也很嚴重”。
在國內(nèi)高中畢業(yè)的小雨(化名)，其父母在普拉托有自己的工廠，現(xiàn)在把小雨送到了外國人大學(xué)學(xué)習(xí)語言，再有半年的時間，語言學(xué)習(xí)結(jié)束后讓小楠開始在工廠中層做起，慢慢接管自己的事業(yè)。他們認為讀完大學(xué)和不讀大學(xué)都一樣的要管理自家工廠，而且在大學(xué)所學(xué)的理論和實踐不完全相符，不如盡早在現(xiàn)實中鍛煉。
而一家服裝廠的老板馬先生則持不同觀點，他認為一個人的修養(yǎng)與膽識是在學(xué)習(xí)中積累起來的，與學(xué)歷成正比。他的一兒一女現(xiàn)都在國內(nèi)溫州老家上學(xué)。馬先生打算讓孩子們在國內(nèi)讀完大學(xué)再將其申請出來。他認為國內(nèi)的教育更有優(yōu)勢，比意大利的教育體系更系統(tǒng)完整。
除了子女的教育問題之外，另一個在僑民中談?wù)撟顚Φ氖菍淼酿B(yǎng)老問題，究竟回國還是留在海外。大多數(shù)人打算等自己年老之后回國頤養(yǎng)天年。“吃著熱騰騰的東北亂燉，聽著地道的東北音，再找?guī)讉�牌友湊一桌，所以說得回國養(yǎng)老，在國外哪行啊”這就是沈陽籍的張女士對自己年老生活的渴望，看似簡單的理由，隱藏在背后的是巨大的文化牽引力。
也有的說“走一步看一步吧”，未來生活捉摸不定，永遠不可預(yù)期。
后記：
當(dāng)結(jié)束采訪準(zhǔn)備離開普拉托時，記者發(fā)現(xiàn)，自己所了解到的華人華僑在這里的生活狀況只不過是海外僑胞的生活縮影。在法國、在德國、在美國、在加拿大，在南非……在世界的每一寸可以適應(yīng)人類生活的土地上，都有我們中國人的影子。
記得美國前任國務(wù)卿基辛格博士說過：“中國是一個高廣的國家，要想了解中國，首先要有一顆高廣的心。”同樣，我們要了解世界，被世界所接納，也需要一顆高廣的心，接納生活的磨練和多彩的世界文化。(崔銀輝)
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