中新網1月11日電 據馬新社中文網報道，為了有效解決馬來西亞華小(華文小學)師資不足問題以及俯順廣大華社的意愿，大馬教總促請教育部將原本申請華小華文組但卻被納入國小(馬來文小學)華文組的240位大學畢業生師范課程學員全部調回華小華文組，以符合華小的需求。

　　教總在文告中指出，自2004年，大學畢業生師范課程只是通過開辦小學華文組來培訓華小的華文老師，換言之，所有報讀小學華文組的學員在畢業后都會被派往華小執教。

　　但是，該會聲稱，教育部在2006年12月22日公布錄取名單時，卻突然將學員分成“小學華文組”和“國小華文組”，引起了學員的疑惑和不滿，部分被錄取進入國小華文組的學員表示，他們當初申請是為了成為華小教師，但教育部卻在完全沒有照會的情況下，安排他們進入國小華文組。

　　教總披露，也有一些學員聲稱當他們致電或親自向教育部詢問時，當局不但沒有加以解釋，反而還不負責任的表示“若你不要還有很多人要”，這不但讓學員不滿，也再次對他們造成打擊。

　　而教總在這幾天就接到70位國小華文組學員的上訴要求調換到小學華文組，以便能夠在華小執教。這些學員當中有23位(33%)還是大學中文系畢業生。

　　為了避免這種事件繼續發生，教總認為教育部師訓組在招生時必須清楚列明整個課程的詳情，包括申請的組別，如列明華小華文組和國小華文組以及所要錄取的人數，以讓申請者依據本身的意愿來作出選擇。