中新網10月20日電 《澳門日報》20日刊發社論說，在成都召開的第一屆世界華文教育大會，映襯了當今海外華文教育的熱潮。創新華文教育的發展模式，積極主動地利用各種力量，加強和海外華文教育機構或團體的合作，尤為重要。

　　文章摘錄如下：

　　在成都召開的第一屆世界華文教育大會，映襯了當今海外華文教育的熱潮。“如何讓華文教育薪火相傳，留住民族文化之根”，成為海外華教界熱議的話題。

　　在早期海外華僑的心里，只有讓子弟掌握祖國的文字，才能維系長期生存和發展。1690年8月，為使“貧兒不致艱于讀書”，印度尼西亞華人首領郭郡觀在雅加達創辦識字班性質的明誠書院，延聘一位老學究，教些“之乎者也”類的中國文字，這是海外華文學校的濫觴。

　　隨著中國在世界上影響力的逐步擴大，近年來海外學習中文的熱潮升溫，海外華文教育呈現出發展蓬勃、形式多元化的局面，遍及全世界的“漢語熱”、“中華文化熱”逐步形成，為中國改革開放營造了良好的文化氛圍和輿論氛圍。

　　三十年來，全球華僑華人對中國改革開放及現代化建設做出了巨大貢獻。如今海外僑胞把握經濟全球化、區域經濟一體化、祖國新一輪經濟社會大發展的機遇，繼續發揮優勢，在未來國際經貿合作中發揮重要作用。

　　今天，在印度尼西亞乃至世界各國，不僅華僑華人學習華文熱情高漲，其它族裔的人群也樂在其中。華文教育持續升溫，華文學校在全球遍地開花。據統計，目前，有上百個國家的二千三百多所學校開設了漢語課，近三千萬人學習漢語，有六十九個國家和地區建設了二百三十八所孔子學院(課堂)。

　　在海外，提倡與主流社會融合，并不是要放棄本民族文化。弘揚中華文化、發展華文教育是海外華社、中文學校的神圣職責。海外華裔，特別是新一代移民，由于歷史的原因，對于中國的古代文化思想了解不夠全面。如何保持華人后代對中華民族的認同，是華文教育面臨的一大挑戰。

　　父母的言傳身教及家庭背景對孩子的影響有限，大部分華裔學生的思想、思維方式和價值觀在主流影響下更趨西方化。學生因此對中國的許多問題難以理解，尤其在有關歷史認識、民族問題、社會體制方面，可能與長輩們持不同觀點。華文學校就要努力幫助他們正確認識、了解本民族的文化，理解中西文化的差別，在比較中取舍，盡享兩種文化的優勢。

　　受諸多客觀條件所限，海外華文教育事業仍面臨重重困難。目前海外華社和中文學校仍然存在師資、教材匱乏，教學方法陳舊，辦學經費不足等幾大問題，嚴重制約著華文教育的健康發展。2004年，在胡錦濤總書記的親自倡議下，以弘揚中華文化，發展華文教育事業，促進中外文化交流為宗旨的中國華文教育基金會成立。

　　五年來，基金會經歷了從無到有的艱苦創業過程，在外塑形象、內強素質、建章立制、擴大宣傳、積極募資、策劃項目、強化監管等方面都取得了顯著的成績，為更好、更快地發展奠定了堅實的基礎，贏得了海內外各界的廣泛關注和大力支持。中國華文教育基金會可以在海外華文教師培養、教材提供等方面，為海外華文教育提供最大的幫助和支持；增加華僑華人的獎學金的類別與力度，并立足于在國內教育，吸引更多優秀華裔子弟來國內就讀，讓他們親身感受、了解中國，這對促進海外華文教育可持續大發展意義重大。

　　華僑華人既秉承中華文化，也積極吸納西方文明，這種中西合璧、交融通達的文化結構，是溝通中國與世界的最佳橋梁。

　　華文教育是一項科學性很強的系統工程，大至政策規劃、海內外合作模式、教學各環節，小至各語言要素與文化教學，都需要進行深入研究。創新華文教育的發展模式，積極主動地利用各種力量，加強和海外華文教育機構或團體的合作，尤為重要。

　　新中國在建國六十周年之際所展現出的國勢強盛、突飛猛進的發展形勢，必將對海外華文教育產生積極的影響。這次大會所倡導的“加強海內外各界在開展華文教育工作方面的交流與合作”，人們有著共同的期待。