在20日舉行的首屆世界華文教育大會上，來自35個國家和地區的近500位代表暢所欲言，就海外華文教育的現狀和發展進行熱烈討論，并帶回了海外“中文熱”的第一手信息。

　　現狀：海外青睞中文人才

　　瑞典華人總會主席團副主席、瑞青中文學校校長王梅霜對海外華文教育的前景非常樂觀，據她介紹，瑞典政府大力號召瑞典青年去了解中國和印度，因為瑞典的工業非常發達，而中國和印度將是今后瑞典工業產品最大的銷售市場，了解中國和印度才能在今后的職業生涯中獲得更高的報酬。

　　全美中文學校協會會長湯年發1986年赴美攻讀環境工程博士學位，他告訴記者，全美中文協會現已有142所學校，遍布美國13個州，容納10萬人就讀。“隨著全球化的發展和中國經濟的崛起，很多美國公司的亞洲業務所占比重逐漸加大，他們都希望聘請熟練掌握中文的人才。”

　　“泰國政府非常支持華文教育，我們學校已經從建立之初的500名左右學生，擴展到目前的2000多名學生。”泰國清邁崇華新生學校基金會副董事長謝秉德說，泰國學生也非常主動地想要學習中文，因為掌握中文的學生能拿到2萬泰銖以上的月薪，而僅掌握泰語的只能拿到平均每月1萬泰銖的工資，掌握中、英、泰三語的學生月薪更是高達4萬泰銖。

　　建議：設立華文水平綜合測試

　　始建于1898年的橫濱山手中華學校，距今已有111年歷史，是由孫中山先生倡導建立的、世界范圍內第一所海外華文學校。該校校長潘民生對于海外華人華僑教育有著自己獨到的見解：“我建議在海外華文學校中建立一個華文教育水平綜合測試，專門針對海外華人華僑后裔的測試應不僅是測試漢語水平，還應加入歷史、地理等傳承中華文化的測試科目。”(劉祎 李奕)