近年來，隨著中蒙政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益緊密，希望學(xué)習(xí)漢語、了解中國(guó)文化的人越來越多，許多蒙古國(guó)學(xué)校開辦了漢語班，廣泛推廣漢語教學(xué)，越來越多的蒙古國(guó)人把孔子學(xué)院看做是學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化的大課堂，因此越來越鐘情孔子學(xué)院。

　　蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院第一任院長(zhǎng)李銘起日前結(jié)束任期回國(guó)，離任前記者對(duì)李銘起進(jìn)行了專訪。

　　李銘起說，必須根據(jù)市場(chǎng)原則定位孔子學(xué)院的發(fā)展。只有定位準(zhǔn)確，才能不失發(fā)展的基礎(chǔ)。此外，要建章立制，明確權(quán)責(zé)。這是發(fā)展的制度保障。蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院在建院之初就制定《蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院章程》《蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院自籌自管辦法》等文件，以及其他教學(xué)、辦公設(shè)備、圖書資料管理規(guī)定，從而實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的規(guī)范、合法經(jīng)營(yíng)。

　　李銘起認(rèn)為，要充分發(fā)揮孔子學(xué)院的服務(wù)、示范和橋梁作用，創(chuàng)立孔子學(xué)院品牌，做大做強(qiáng)。“服務(wù)”主要是通過漢語教學(xué)、組織開展教育文化項(xiàng)目、解決漢語教學(xué)和研究方面面臨的問題等，最大限度滿足當(dāng)?shù)貙?duì)漢語和中國(guó)文化的需求，并提供相關(guān)圖書資料、信息咨詢服務(wù)，起到信息中心的作用。“示范”主要是發(fā)揮孔子學(xué)院品牌優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在教學(xué)研究、文化活動(dòng)等方面起引領(lǐng)作用。同時(shí)以漢語師資本土化及相關(guān)培訓(xùn)為重點(diǎn)，打造一支高水平的本土漢語師資隊(duì)伍。“橋梁”主要是發(fā)揮孔子學(xué)院在促進(jìn)兩國(guó)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域雙向友好交流的平臺(tái)作用，為“大環(huán)境”建設(shè)作出努力。

　　李銘起說，要積極營(yíng)造孔子學(xué)院發(fā)展的良好外部環(huán)境，進(jìn)而融入當(dāng)?shù)刂髁鹘逃�體制。

　　兩年前，由孔子故鄉(xiāng)的中國(guó)山東大學(xué)和蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)合辦的孔子學(xué)院成立。李銘起擔(dān)任了蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院首任院長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)過雙方的共同努力，孔子學(xué)院從比較簡(jiǎn)陋的幾間教室到目前初具教學(xué)規(guī)模，不論在教學(xué)方面，還是在開展文化活動(dòng)方面，均取得了可喜的成績(jī)。兩年來，孔子學(xué)院的發(fā)展生氣勃勃，蒸蒸日上，已有數(shù)千人參加了孔子學(xué)院的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)。

　　目前，孔子學(xué)院已在中蒙兩國(guó)人民之間筑起了語言之橋、文化之橋、友誼之橋，越來越多的蒙古國(guó)人把孔子學(xué)院看做是學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化的大課堂。孔子學(xué)院也不斷邀請(qǐng)中蒙兩國(guó)漢語專家學(xué)者為蒙古國(guó)漢語愛好者舉辦中國(guó)文化系列講座，組織文化沙龍等活動(dòng)，為蒙古國(guó)的“漢語熱”加溫。

　　李銘起在蒙古國(guó)創(chuàng)辦孔子學(xué)院并取得顯著成績(jī)，受到蒙方高度贊揚(yáng)和中國(guó)駐蒙古國(guó)大使館的好評(píng)。日前，蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)達(dá)瓦代表蒙古國(guó)教育、文化和科技部部長(zhǎng)，將蒙古國(guó)授予教師的最高獎(jiǎng)——蒙古國(guó)先進(jìn)教育工作者獎(jiǎng)?wù)潞妥C書授予李銘起，以表彰他在蒙古國(guó)創(chuàng)辦孔子學(xué)院并取得的顯著成績(jī)。(石永春)