在意大利塞斯托-圣喬凡尼地區(qū)的一所機(jī)械專業(yè)學(xué)校名稱Achille Grandi，一位機(jī)械教師講到：因疫情緣故，教師和孩子的共處減少了特多，同時(shí)教育方面差了不少。老師和孩子們從中受過(guò)不少挫折，各個(gè)奮勇的老師壓力山大，同學(xué)們各個(gè)難學(xué)山大。學(xué)生學(xué)機(jī)械實(shí)踐可能性等于20%；網(wǎng)絡(luò)上課積極參加性率，等于比幾年前減少了40%；學(xué)生們的上課集中力降低了50%；每位“老邁”、辛苦的老師在整一年的視力也下降了25%；有時(shí)到學(xué)校每次得消毒的習(xí)慣，使孩子對(duì)學(xué)校喜愛(ài)程度降低……

　　現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

　　記者：您好Gaddi機(jī)械教師，我來(lái)自Z時(shí)代華星小記者意大利站的一名記者，很高興認(rèn)識(shí)你，問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題即可。請(qǐng)問(wèn)您從去年疫情到現(xiàn)在對(duì)校園的防護(hù)措施，上課方式等等有什么想說(shuō)的嗎？

　　Gaddi：真摯地來(lái)說(shuō)，在這還蔓延著新冠病毒的一年當(dāng)中我在教育學(xué)生方面難度提高了許多，比如網(wǎng)絡(luò)上課介紹機(jī)械部分的理論方面還可以湊合，不過(guò)面對(duì)實(shí)踐方面給我，同時(shí)也給孩子，帶來(lái)了巨大的麻煩，不易懂。再加上有些孩子的網(wǎng)絡(luò)或老師的網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)候都會(huì)減弱不少，誰(shuí)會(huì)卡出去，誰(shuí)網(wǎng)絡(luò)不好使得無(wú)法上課。

　　記者：對(duì)您來(lái)說(shuō)哪一個(gè)代表最佳難度之一？

　　Gaddi：這個(gè)問(wèn)題不好答，應(yīng)該是不能面對(duì)面得和學(xué)生自由交流，因?yàn)槎疾幻銖?qiáng)學(xué)生開(kāi)攝像頭，他們關(guān)著的時(shí)候，不敢想象后面都在干些什么，在不在認(rèn)真聽(tīng)課。

　　記者：除了這些，還帶來(lái)了其他問(wèn)題嗎？

　　Gaddi：當(dāng)然，怎么會(huì)沒(méi)有，還有就是上了整整一年嘛，所以40多歲的人，每天對(duì)著電腦，眼睛自然也會(huì)慢慢地模糊，近視，看不清。

　　記者：好，那防護(hù)措施有什么可以說(shuō)明的呢？

　　Gaddi：每周有一次來(lái)到學(xué)校專門實(shí)踐機(jī)械工程，在那時(shí)他們都是肯定要戴好口罩，到校前消毒手，量好身體溫度適當(dāng)，才可以進(jìn)去；教室里面的課桌都擺成獨(dú)立的，每桌都最少隔一米；窗戶必開(kāi)，若太冷的話，一點(diǎn)也得開(kāi)。就沒(méi)了。

　　記者：最后一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生當(dāng)中感染的話，學(xué)校有什么防護(hù)設(shè)施呢？

　　Gaddi：聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，只要知道學(xué)生感染病毒消息前不在學(xué)校，第二天感染的學(xué)生不來(lái)，可以照常安心地上課。假設(shè)在的話就最好要全部重新回到線上上課。

　　記者：好了，采訪結(jié)束了，謝謝您的配合采訪，愿你有個(gè)美好的一天，再會(huì)哦！