網(wǎng)友小Y在論壇里發(fā)帖說：“前幾天我們中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，組織者為每人準(zhǔn)備了一份禮物，是印有初中英語課本主角‘Li Lei和Han Meimei’圖案的T恤，許多同學(xué)一拿到T恤眼眶就濕潤了。”

　　“十多年了， Li Lei和Han Meimei，就像多年不見的老同學(xué)。現(xiàn)在想起來，以前人見人恨的英語課本，也不是那么可惡嘛。”小Y說，那天同學(xué)聚會(huì)，還有人唱起了徐譽(yù)騰的那首《Li Lei & Han Meimei》，一首歌，一件T恤，一群80后開始感嘆，為什么我們年紀(jì)不大，卻開始越來越懷舊。

　　Lesson 1 “L&H”故事的原型

　　如果你出生在1980至1989年間，你一定認(rèn)識Li Lei和Han Meimei。

　　Li Lei，一名中國男孩，虎頭虎腦，看上去很有責(zé)任心；

　　Han Meimei，一名中國女孩，留齊耳短發(fā)，嚴(yán)肅、保守的同時(shí)又乖巧懂事，類似學(xué)生中的“小干部”。

　　網(wǎng)友們根據(jù)讀音譯出了他們的中文名字：李雷、韓梅梅，簡稱“L&H”。

　　他們是1990～2000年人民教育出版社中學(xué)英語教材里的兩個(gè)虛擬主角。這套教材1990年開始在北京試點(diǎn)，從1993年成為全國(除上海外)通行英語初中教材。正是從那一年起，很多80后認(rèn)識了李雷和韓梅梅，并與之共度整整3年的初中英語學(xué)習(xí)生涯。有人估計(jì)，從1990年至2000年，10年間使用人教版英語教材的中學(xué)生，多達(dá)上億人。

　　令人意外的是，今年人教版新推出的輔導(dǎo)教材《派斯英語》中又出現(xiàn)了Li Lei和Han Meime的身影。在新的教材里，當(dāng)年的Han Meimei變成了Ms Han(韓太太)。她嫁的是一個(gè)新人物：Han Gang(韓剛)。她的齊耳短發(fā)也變成了成熟時(shí)髦的造型，在廚房中忙前忙后，照顧兩個(gè)孩子用餐。而李雷，成了一名教師，戴著眼鏡，妻子未知。

　　這個(gè)“結(jié)局”，讓學(xué)過這套教材的80后集體陷入失望、傷心、回憶，言論如潮水般涌向網(wǎng)絡(luò)。

　　“李雷和韓梅梅才是一對，為啥不讓他們在一起？”

　　“她的孩子一個(gè)叫Han Keke,一個(gè)叫Han Xixi，翻譯過來就是可可、惜惜，分明就是表達(dá)了她不能嫁給Li Lei的可惜與無奈。”一位80后看到“續(xù)集”后如是說。

　　Lesson 2 “L&H”綜合征自帶身份識別系統(tǒng)

　　豆瓣網(wǎng)上迅速成立了“李雷都這么牛逼了韓梅梅卻不喜歡他”小組，小組介紹里稱這是一個(gè)“帶有身份自動(dòng)識別系統(tǒng)的小組”，現(xiàn)已成為天涯社區(qū)之外“L&H”故事的最大集散地。借著網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的傳播力，這場關(guān)于L&H虛擬關(guān)系的全民猜想構(gòu)成了一次集體性的回憶，80后回憶、分析當(dāng)年英語教材，找出了各種L&H確有“小曖昧”的證據(jù)。除此之外，當(dāng)年這套教科書里的所有人物，還包括那只叫Polly的鸚鵡，統(tǒng)統(tǒng)被翻出來八卦了一遍。

　　大家興奮地發(fā)現(xiàn)，燙卷發(fā)、穿裙子、胸部頗具規(guī)模的Miss Gao曾被他們不約而同地評為“最有女人味的老師”，人稱“迷死高”。

　　好多人都容易把Polly發(fā)音為“玻璃”，一位有才的老兄說，單位里有個(gè)女同事的英文名居然就叫“Polly”，這讓他很驚訝，總覺得鸚鵡才叫“Polly”。

　　還有那兩句不斷重復(fù)著的問候，“How are you？”“Fine，thank you，and you？”有不少人都曾懷疑自己患上了“and you”病毒，覺得不這樣說，就“簡直沒辦法跟外國人展開交流”。

　　“L&H”綜合征迅速蔓延。

　　當(dāng)當(dāng)網(wǎng)十周年慶推出“十年——李雷和韓梅梅的青蔥歲月”漫畫專題連載，該專題漫畫于2009年11月11日推出大結(jié)局。

　　以李雷和韓梅梅為形象的個(gè)性T恤、杯子等衍生品陸續(xù)在淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站上架。其中設(shè)計(jì)師蔡凱的作品被服裝品牌佐丹奴看中，“L&H”主題T恤得以通過品牌渠道商業(yè)發(fā)售。

　　Lesson 3 歌曲引發(fā)淚奔你究竟想起了誰

　　正是這個(gè)“L&H”綜合征造就了最近爆紅的新歌《Lilei &Han meimei》。這首歌的演唱者是生于1981年的徐譽(yù)滕。不少網(wǎng)友表示，聽了這首歌的開頭——“一切從那本英語書開始的，那書中的男孩LiLei，身邊的女孩名叫HanMeimei，還有Jim、Lily和Lucy，Kite、LinTao和Uncle Wang，一只會(huì)說話的鸚鵡叫Polly它到處飛……”他們就已“淚流滿面”。

　　網(wǎng)友“油菜花粉兒”說：“一轉(zhuǎn)眼都15年了啊，那時(shí)遇到了自己喜歡的男生，為了分班能和他在一起，放棄了自己擅長的文科……然而畢業(yè)后，就再也沒見。前幾日在校友錄上看到他和太太孩子的照片，就那么淡淡的淡淡的，翻過去了……然后愛上另外一個(gè)人，完成另外一段無果的愛情，現(xiàn)在已經(jīng)是快三十的人了，孤單一個(gè)，在離家很遠(yuǎn)的地方賺錢養(yǎng)活自己，回首時(shí)候聽見錄音機(jī)按鍵的聲音，仍然仿佛是昨天一樣，那個(gè)男孩子那樣輕巧地?fù)沃�桌子跳過四個(gè)凳子，跳過我的身后……”

　　網(wǎng)友“蘋果”說：“我初中英語不好，可是現(xiàn)在回想起來，什么LiLei、Jim甚至Miss Gao，都覺得歷歷在目，還記得最后一課最后一句話是‘Goodbye everyone，Goodluck！’但并不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)，同學(xué)們掙扎著升學(xué)或者生活，生活中的糖果開始越來越少，青春變得真實(shí)殘酷。”

　　Lesson 4 回憶被80后涂上了炫目的金光

　　正當(dāng)L&H在網(wǎng)絡(luò)和漫畫中被大家描繪得有聲有色時(shí)，該教材的資深編輯劉道義卻坦言：“其實(shí)LiLei和HanMeimei從頭到尾就沒說幾句話，我們當(dāng)年都很古板，怕學(xué)生談戀愛。”

　　這樣看來，L&H的曖昧關(guān)系，就真的只是“80后”青春情結(jié)的自娛自樂了？

　　“這個(gè)現(xiàn)象是專屬于80某一個(gè)階段人的的狂歡現(xiàn)象，是這部分人，添磚加瓦，構(gòu)建出來的一個(gè)烏托邦。我最早是在天涯上看到的，然后是網(wǎng)友的跟帖，讓它變得越來越完整，越來越像一個(gè)系統(tǒng)。”浙江理工大學(xué)的柴田老師說，李雷和韓梅梅代表的也不只是一段集體回憶，更是“80后”成長軌跡，是他們對社會(huì)急劇變遷的一種心理映射。

　　“我們越來越愛回憶了，是不是因?yàn)椴桓移诖�未來了？”網(wǎng)友“屬于你的地方”道出了不少人內(nèi)心的擔(dān)心，“在社會(huì)生活的重壓下，80后的懷舊是不是來得過早和過分了點(diǎn)？”

　　“不是。”柴田指出，對于閱歷尚淺、成長環(huán)境逐漸多元與寬松的中國80后而言，陪伴著他們一同成長的李雷和韓梅梅，在這一次成為了他們緬懷青春的載體。就像那首歌一樣，有懷念，有致敬，也有對社會(huì)的溫和批判，但首先還是懷念。

　　“但是這種情結(jié)并非專屬于80后。”柴田進(jìn)一步指出，每個(gè)年代的人都有各自的青春情結(jié)，就像60后懷念《紅旗下的蛋》、70后記起《同桌的你》，它們仿佛是人生中的一個(gè)“旅游景點(diǎn)”，任何時(shí)候都可以再次回顧與回味。在忙碌而有壓力的日子里，回憶已經(jīng)被涂上了一層炫目的金光，讓我們總記得一些美好的過去，忘掉當(dāng)下的一些不快，并能有勇氣走向幸福的未來。“因此從某種程度上說，李雷和韓梅梅不僅僅只是80后的，每個(gè)人的心中都曾有一個(gè)李雷或韓梅梅。”

　　只是有點(diǎn)遺憾，李雷與韓梅梅最終誰也未能牽著誰的手，但這，也許是最好的結(jié)局。就像那課本已經(jīng)在偉大的時(shí)間中改革，退休消逝了，但是那些年少的歲月，張揚(yáng)，幻想，無限激情，充斥著80后所有的青春，成為心底永存的記憶。(每日商報(bào) 李如艷)