今年6月，鄭女士的女兒就要中考了，可孩子的心思一點兒都沒放在學習上。就在3個月前，女兒從小的好玩伴琳琳突發(fā)心臟病去世，給女兒的打擊太大了。好友的離去，仿佛讓女兒變了一個人。有時，她在家待上一整天都不說句話，還時常發(fā)脾氣，甚至亂摔東西。

　　鄭女士問，現(xiàn)在女兒精神狀態(tài)很差，但馬上面臨中考，不知怎樣才能讓她盡快走出心理困擾？

　　琳琳就住在我家樓上。我女兒和她從3歲開始就天天在一起，一起上學，十幾年沒分開過。

　　女兒小時候上課不專心聽講，做小動作，而琳琳學習成績特別好，女兒就一直把她當做自己趕超的目標。

　　看著兩個孩子這么投脾氣，我們做家長的打心眼里高興。逢周末或是節(jié)假日，我和琳琳的媽媽就常帶她們出去玩。在街坊鄰居眼里，她們倆就像親姐妹一樣。到了初中，兩人還成了同班同學。

　　眼看到了初三，兩個孩子要準備中考了。女兒曾對我說，她和琳琳要一起考上重點高中，再一起考重點大學，兩人還要比一比誰考得更好。

　　聽了女兒的話，我心里別提有多高興了。可是，去年11月份時，琳琳卻出意外了。

　　我記得很清楚，那是個周五的中午，女兒給我打電話說，晚上要和琳琳一起在家吃飯，然后復習功課。到了下午，我還特意從單位早走了一會兒，早回家給兩個孩子準備晚飯。

　　可到了下午6點左右，女兒哭著打來電話，說話都語無倫次了：“媽，琳琳暈倒了……我也不知道怎么回事……我在醫(yī)院……怎么辦啊……”

　　我當時就慌了神，問清楚了在哪家醫(yī)院趕了過去。在急診室外，女兒一看到我就大聲哭起來。不一會兒，琳琳的父母也趕來了。醫(yī)生說，琳琳已經(jīng)沒有生命跡象。考慮到發(fā)病比較急，醫(yī)生認為應該屬于突發(fā)性心臟病誘發(fā)猝死。

　　琳琳的死對女兒來說是一次沉重打擊。她一直不敢相信這是真的：“真沒想到這事，怎么會呢？琳琳還要跟我一起考高中呢，她就這么走了？”回來的路上，我一直拉著女兒的手，感覺她“手心冒汗渾身發(fā)軟”。

　　從那以后，女兒就像變了一個人。以往放學回家，總會拉著我說這說那，我有時都嫌她像個瘋丫頭。可最近，女兒幾乎沒怎么和我們說過話。回到家，就一頭鉆進自己的房間，還總是把房間門很用力地關(guān)上。叫她出來吃飯，也是低著頭不搭理我們，常常扒上兩口飯就說吃飽了。看到女兒心情不好，我和她爸也不敢說她。

　　可是，女兒的脾氣越來越暴躁。我和她爸說話的聲音大了，她也不愿意；聽到我們在看電視，就從屋里氣呼呼地跑出來關(guān)掉電視，然后就一聲不吭回去了。有幾次，還當著我們的面摔東西。有時我們娘倆在一起的時候，剛開口安慰她幾句，就被她頂回來了：“你知道什么，我的事你管著了嗎？別總是嘮叨個沒完！”

　　看到女兒這樣，就覺得心疼。我也知道女兒心里不好受，從來不敢因為這些事說她。只好一次次由著她的性子來。元旦期間，她的班主任給我打來電話說，女兒這段時間精神狀態(tài)不好，上課總是走神。前幾次考試，成績都不是很理想。

　　今年夏天，女兒就要中考了，以她現(xiàn)在這種狀態(tài)怎么能考出一個好成績。而且，我還擔心，如果女兒再這樣下去，會影響到她的健康和今后的生活。

　　專家點評：多給孩子一些宣泄機會

　　心理咨詢師、濟南市精神衛(wèi)生中心心理科主任趙長英說，這是急性應激性心理障礙的表現(xiàn)。兩人從小生活在一起，感情上有很深的基礎(chǔ)，心理上也會產(chǎn)生對對方的依賴感。她親眼目睹了好友的離去，這對一個女孩來說，是個不小的心理打擊，讓她無法接受這種事實。心結(jié)始終打不開，才出現(xiàn)了寡言少語，甚至脾氣暴躁的表現(xiàn)。

　　父母面對孩子的這種表現(xiàn)，不加以干預或制止，也是錯誤的做法。如果處理不好，將會造成永久的心理創(chuàng)傷。

　　趙長英建議，多給孩子一些宣泄的機會。生活中，每個人總會遇到一些不愉快的事件，生老病死、天災人禍都會不期而至，宣泄是人的一種正常的心理和生理需要。悲傷憂郁時不妨向親人朋友傾訴，或進行一項所喜愛的運動逐步改變心境。

　　父母可利用周末多帶孩子出去走走，不要擔心孩子會拒絕，她的心里還是非常渴望親人的安慰和開導。

　　趙長英說，個體的應激反應隨著時間逐漸淡化、消除，如不能做到這一點，應及時求助心理醫(yī)生，以得到有效的幫助。(馬騰)