現(xiàn)任教于韓國(guó)大田又松大學(xué)孔子學(xué)院的漢語(yǔ)國(guó)際推廣志愿者教師鄭穎琦，2009年10月經(jīng)國(guó)家漢辦派出至韓國(guó)，擔(dān)任漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。鄭穎琦老師告訴筆者，在大學(xué)之前，對(duì)“兩會(huì)”只是因?yàn)槊襟w的多方面報(bào)道，有一些粗淺的認(rèn)識(shí)。步入高校，隨之接觸社會(huì)，開(kāi)始結(jié)合自身的實(shí)際情況，包括國(guó)家、社會(huì)的熱點(diǎn)現(xiàn)象，關(guān)注“兩會(huì)”中的相關(guān)問(wèn)題，比如住房、物價(jià)、就業(yè)、環(huán)保等方面。如今身在海外她更意識(shí)到，在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)工作，絕不可能與高速發(fā)展中的祖國(guó)脫節(jié)，那種期望祖國(guó)發(fā)展和進(jìn)步的感覺(jué)更加強(qiáng)烈，隨之而來(lái)的對(duì)“兩會(huì)”的關(guān)注度較之以前必然更加強(qiáng)烈。

　　談到自己關(guān)心的“兩會(huì)”內(nèi)容，張雷生動(dòng)情地說(shuō)道“我們海外留學(xué)生作為國(guó)家留學(xué)政策的最直接受益者，在海外留學(xué)期間，專業(yè)也廣泛分布在各個(gè)領(lǐng)域，因此，我們大家非常關(guān)心國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的各個(gè)方面。從時(shí)代青年學(xué)子的角度，主要關(guān)心國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)走向以及如何使更多的社會(huì)民眾享受到改革開(kāi)放的成果，如何讓人民群眾“上得起學(xué)、買得起房，看得起病”這些最實(shí)際的問(wèn)題；關(guān)注國(guó)家政府如何改革和調(diào)整經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然資源、環(huán)境保護(hù)的共贏，更加關(guān)注和自身有密切關(guān)系的促進(jìn)廣大青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問(wèn)題。”王勇對(duì)此表示贊同，“我了解并且一直關(guān)注著兩會(huì)。與在國(guó)內(nèi)相比，來(lái)到海外后對(duì)兩會(huì)的關(guān)注程度更高了。我身邊的一些留學(xué)生朋友也非常關(guān)注兩會(huì)，和我一樣，作為海外留學(xué)生，對(duì)于住房問(wèn)題，醫(yī)療改革，就業(yè)問(wèn)題，食品安全，養(yǎng)老保險(xiǎn)等問(wèn)題給予較高的關(guān)注度。”

　　王璋倩的理解則顯得更為理性和直接。“我們大家非常關(guān)心的就是關(guān)注國(guó)家政府如何改革和調(diào)整經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)以后歸國(guó)就業(yè)的人員有沒(méi)有什么好的優(yōu)惠政策。”據(jù)劉文銳目前了解，她周圍的朋友都對(duì)“兩會(huì)”充滿了期待：“近年來(lái)，我們這些在國(guó)外求學(xué)的學(xué)子同國(guó)內(nèi)的同胞們一樣感受到國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，并且通過(guò)實(shí)例切實(shí)感受到我們的陽(yáng)光政府給人們帶來(lái)的種種實(shí)惠，所以‘兩會(huì)’的關(guān)注度逐年提高。由于我接觸的學(xué)生比較多，故而大家討論最多的還是與自身密切相關(guān)的問(wèn)題。例如:對(duì)目前國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的擔(dān)憂、國(guó)內(nèi)的房?jī)r(jià)居高不下的問(wèn)題，以及貧富差距的問(wèn)題。”作為教師的鄭穎琦表達(dá)了同樣的見(jiàn)解，“兩會(huì)召開(kāi)，是海內(nèi)外中華兒女共同的大事，周圍身在海外的朋友對(duì)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的兩會(huì)同樣表現(xiàn)了極高的熱情。比如環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、民生問(wèn)題、房地產(chǎn)二次改革、教育公平及就業(yè)問(wèn)題等等都是我們海外學(xué)人非常關(guān)注的問(wèn)題。”

　　當(dāng)問(wèn)到“如果您是人大代表、政協(xié)委員，您將向中央反映哪些問(wèn)題？您希望“兩會(huì)”能夠解決哪方面的問(wèn)題？”時(shí)，大家爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因?yàn)閷�業(yè)是教育學(xué)的緣故，張雷生同學(xué)尤為關(guān)注科教文衛(wèi)領(lǐng)域的議題：“教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生都是關(guān)乎民生的重要行業(yè)，教育是先導(dǎo)，科技是第一生產(chǎn)力，文化是城市發(fā)展的內(nèi)涵、體育決定著勞動(dòng)者的健康素質(zhì)，衛(wèi)生關(guān)系到每一個(gè)勞動(dòng)者的生命安全，都很重要。如果我是人大代表、政協(xié)委員的話，那么我將緊緊圍繞著科教文衛(wèi)幾個(gè)方面，為國(guó)家的教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，積極建議國(guó)家和政府大力加大教育事業(yè)財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，建議國(guó)家相關(guān)部門積極改進(jìn)高等教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)機(jī)制，改革當(dāng)前的高考入學(xué)考試，通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿和調(diào)控來(lái)徹底降低和控制房地產(chǎn)價(jià)格暴漲的局面，加大對(duì)于世界高水平大學(xué)建設(shè)的力度，樹(shù)立科學(xué)的教育科研評(píng)價(jià)體系，同時(shí)我還會(huì)積極建言黨和國(guó)家政府高度注意城市低收入階層的生活保障和看病醫(yī)療保險(xiǎn)、子女入學(xué)、同工同酬等一系列問(wèn)題。同時(shí)，我還會(huì)建議國(guó)家和政府繼續(xù)高度重視民生，不斷加大與民生相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的政策性扶持和傾斜。”這一點(diǎn)，鄭穎琦老師表示贊同：“我會(huì)在住房、戶籍、就業(yè)方面向中央提出議案。希望通過(guò)改革，逐步實(shí)現(xiàn)‘居者有其屋，病者有其醫(yī)，勤者有其業(yè)，勞者有其得’的和諧社會(huì)局面。”

　　王璋倩表示，“如果我是人大代表、政協(xié)委員，我會(huì)積極建議國(guó)家和政府樹(shù)立科學(xué)的教育科研評(píng)價(jià)體系。我自己不贊同現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)的研究趨勢(shì)，什么熱門就一頭砸進(jìn)去，并不了解我們真正需要什么。對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的研究不重視，很盲目的追隨所謂國(guó)際大流。教育是民族振興的基石，基石一定要打穩(wěn)，并且基石的數(shù)量不能少。我們現(xiàn)在的義務(wù)教育還有很多的方面沒(méi)有能夠照顧到。鄧小平說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力”。科學(xué)技術(shù)的根基是素養(yǎng)，講秩序是社會(huì)穩(wěn)定和諧發(fā)展的基本。韓國(guó)的新農(nóng)村運(yùn)動(dòng)使得韓國(guó)國(guó)民素質(zhì)顯著提高，大國(guó)的崛起靠的是科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國(guó)與國(guó)之間的較量說(shuō)到底就是國(guó)民素質(zhì)的較量，是人才的大拼比。我也想建議國(guó)家和政府繼續(xù)高度重視民生的同時(shí)，對(duì)如何提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)做點(diǎn)實(shí)事。”