大學(xué)生小陳的教育賬單

　　北京外國語大學(xué)大二學(xué)生小陳大學(xué)四年的花費(fèi)：

　　學(xué)費(fèi)2萬元；住宿費(fèi)：6000元；

　　校內(nèi)生活費(fèi)：800×12×4＝3.84萬元；

　　書費(fèi)：學(xué)校要求每年交書費(fèi)700元，自己課外買的書一年約300元，4年4000元；

　　雜費(fèi)：買衣服、CD、筆記本電腦、手機(jī)等3萬元；

　　大學(xué)四年總共花費(fèi)10萬元。

　　這是在本地上大學(xué)的費(fèi)用，如果去香港上大學(xué)，四年至少40萬元，去美國讀大學(xué)則每年要15萬到60萬元。

　　教育負(fù)擔(dān)之重，確實(shí)壓得家長們抬不起頭。日前，中國青年報(bào)社調(diào)中心通過新浪網(wǎng)，對(duì)2157人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，74.7%的人感覺教育支出已是城鄉(xiāng)普通家庭極大負(fù)擔(dān)。36.2%的人每年教育花費(fèi)占家庭收入的10%至30%，29.5%的人達(dá)到30%至50%，12.8%的人達(dá)到50%至80%，8.4%的人甚至達(dá)到了80%以上。

　　是家長們?cè)谧骼O自縛？

　　這些五花八門、鋪天蓋地的育兒花費(fèi)如同一片濃重的烏云，罩在了已屆生育年齡的80后身上，生還是不生，要不要做“孩奴”，年輕一代正在生育問題上面臨著前所未有的挑戰(zhàn)！

　　一家門戶網(wǎng)站專門開辟了辯論區(qū)來討論“孩奴”問題，參加投票和辯論的已有37000多名網(wǎng)友，目前反方占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，主張不要孩子的有23000多人，主張要孩子的只有13000多人。很多網(wǎng)友留言說：“養(yǎng)活自己都難，再養(yǎng)個(gè)孩子，第一遭罪；第二對(duì)不起下一代；第三忒沒社會(huì)責(zé)任感。”“自己覺得負(fù)擔(dān)不了那么重的責(zé)任，給不了孩子一個(gè)溫馨快樂經(jīng)濟(jì)實(shí)力充足的生活，所以不要孩子。”“成本太高生活太累。”“生孩子就給套牢，股票可以解套，這只股永遠(yuǎn)也解不了!”“如果沒有很好的經(jīng)濟(jì)條件和良好的自身素養(yǎng)，沒能力培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就不要生。那樣將會(huì)讓自己一生辛苦勞累連心理安慰也沒有一絲，也誤了孩子。”

　　這場網(wǎng)上辯論其實(shí)也正是很多80后真實(shí)心態(tài)的反映，因不愿當(dāng)“孩奴”而自愿丁克以及因?yàn)殄e(cuò)過最佳生育機(jī)會(huì)等原因“被丁克”的80后正在遞增。統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國婦女平均的生育水平持續(xù)保持在1.5以下，也就是說平均每個(gè)育齡婦女生孩子的總數(shù)不到1.5個(gè)，有專家指出，這是一個(gè)極端危險(xiǎn)的數(shù)字。這意味著，如果中國生育率繼續(xù)保持在這一水平，在并不很遙遠(yuǎn)的未來，中國人口會(huì)以平均每30年減少四分之一的速度下降。

　　孩奴，到底當(dāng)還是不當(dāng)？這真成了一個(gè)問題，不過，也有不少網(wǎng)友撰文發(fā)帖發(fā)出了另外一種聲音：“孩奴”的誕生有很大原因是家長們?cè)谧骼O自縛，他們“從再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點(diǎn)出發(fā)并不斷膨脹，為了孩子爆發(fā)出自己根本無法承受的消費(fèi)熱情，并盡自己的能力去花時(shí)間掙更多的錢。他們因?yàn)閷?duì)孩子寄予了不切實(shí)際的希望，所以一生都在為子女打拼，而失去了自我價(jià)值，這種“奴性”不值得提倡。

　　而心理專家則針對(duì)80后的“孩奴恐懼癥”給出了這樣的建議：其實(shí)養(yǎng)育子女，一定要做好準(zhǔn)備，不管是生理上的，還是心理上的。在要不要成為“孩奴”這個(gè)問題上要因人而異，如果這個(gè)家庭在收入、房子等方面都做好了準(zhǔn)備，孩子出生了，即使當(dāng)“孩奴”也沒什么。但如果兩方面都還沒做好準(zhǔn)備，生下小孩肯定會(huì)影響到自己的生活狀態(tài)。

　　北京教育科學(xué)研究院副研究員王桂英則表示，對(duì)于在是否生育問題上有猶豫的夫妻而言，他們會(huì)有顧慮：如果生，那就會(huì)好好養(yǎng)。正因?yàn)橐欢ㄒ�好好養(yǎng)，所以才會(huì)有顧慮，怕讓下一代受苦。而解決他們的后顧之憂，得靠政府。由政府給孩子提供良好的教育，完善的公共服務(wù)。 (張鵬）