翟田田"涉恐"案：謹言慎行 修學修為

　　翟田田，原本只是一個普通的中國留美學生，像很多人那樣，半工半讀，在大洋彼岸追尋著自己的夢想。很明顯，一場突如其來的異鄉牢獄生活，讓27歲的他清醒了很多，或許也會成熟很多。與“文化差異”、“種族歧視”等高深的“觀察思考”相比，翟田田的感受或許更實在———書還沒讀完，生活還要繼續。他的遭遇，更重要的意義也應該在于———怎樣讓身在國外或準備留洋的中國孩子們，學會適應環境。

　　首先，要學會說話。中國孩子，特別是獨生子女，與人交流這一課，始終留有空白，沒學過關。說話太“沖”，甚至是對父母。在家里習以為常，也不會招惹是非，一旦出了門，麻煩就難免了。

　　翟田田堅持認為自己并沒有威脅要燒毀學校，但承認用了“burn”這個詞。然而，這個英文單詞的原意里，確實包含“燒毀”。人們可以認為是學校揪人小辮子、小題大做，但也不能忽視翟田田的用詞不當。作為在美學習生活了8年的他，斷無英語能力不濟的理由，是不是應該從自己的心態和習慣上找找原因？

　　其次，不要遇事就跟“辱華”、“歧視”這樣的字眼牽扯在一起。

　　美國不是天堂，也未必是地獄，它只是另外一個國家。這個國家跟其他國家一樣，有自己的制度、文化，也有矛盾和問題，既來之，就要學會適應。

　　留學生們去國離家，舉目無親，如何更好地融入當地的社會，學會和來自不同文化背景的人交道，是必須面對的課題。凡事三思而后行，不要逞一時之強或口舌之快，這或許是已經或即將跨出國門的中國學子們都要認真思考的問題。

　　當然，這并不是說要逆來順受。遭遇不公，固然要吶喊、甚至要反抗，千百萬中國人也不會袖手旁觀。但要區分事件的性質，從法律上來說，翟田田事件只是一樁普通案件。他本人也不認可將這件事“泛政治化”。這體現了翟田田成熟的一面。

　　留學，要學的不僅是知識，還包括學會成長。這一點，不論國內國外，都一樣。(余姝)