隨著出國留學(xué)人數(shù)的不斷增加，為人們設(shè)置英語語言水平考試的雅思門檻也在逐步提高。據(jù)統(tǒng)計，2009年全球有超過140萬考生參加雅思考試，而中國內(nèi)地考生人數(shù)更是超過30萬人，雅思考試已成為出國類英語考試市場名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。在日前某機(jī)構(gòu)舉辦的論壇活動中，專家們在回顧2009年雅思考試中國考生在口語、聽力、閱讀與寫作方面存在的問題的同時，還就2010年雅思考試在口語、聽力、閱讀與寫作方面的變化進(jìn)行了廣泛探討。

　　●2009年雅思考試中

　　中國學(xué)生存在的主要問題

　　“聽力、閱讀、寫作和口語四個部分的測試是雅思考試的核心組成部分，其中聽力、閱讀和寫作考試同步進(jìn)行，而口語則以面試形式單獨(dú)進(jìn)行。”環(huán)球雅思總校長張永琪表示，“盡管2009年聽力考試時常會有高分出現(xiàn)，但對于絕大多數(shù)考生們而言，在傳統(tǒng)英語教育并不注重聽力練習(xí)的大背景下，率先進(jìn)行的聽力考試仍然成為考試中最讓人膽寒的部分；很多考生覺得閱讀測試比“閱讀劍橋真題”難，事實(shí)上雅思考試實(shí)際難度并沒有大幅提升，但一些變化使得相當(dāng)一部分考生感到不適應(yīng)；2009年雅思學(xué)術(shù)類作文(議論文)考題中的話題、問題模式與往年考題基本類似，盡管考生們精心備考，并做到有的放矢，但依舊難以拿到滿意分?jǐn)?shù)。”

　　北京新航道國際教育集團(tuán)英語測試與研究中心主任王毅表示，作為語言考試，雅思考試考查的側(cè)重點(diǎn)是語言能力。因而雅思考生只有通過踏實(shí)地學(xué)習(xí)以便提高英語水準(zhǔn)，才能在考試過程中釋放出真正實(shí)力以獲取分?jǐn)?shù)。然而，很多學(xué)生受學(xué)習(xí)條件或時間制約，選擇不當(dāng)應(yīng)試方法，其中不乏歪門邪道。例如在做選擇題時不看題目、問題，而僅選擇最長選項，并美其名曰“三短一長選最長，三長一短選最短，兩短兩長選中間，此乃蒙之神技也”。更有甚者輕信背誦機(jī)經(jīng)(考試會議帖的合集)或寄望于預(yù)測等。借應(yīng)試而提升語言能力，也不失一種便捷而有效的方法；若因為應(yīng)試而忽略“以考促學(xué)、以學(xué)促用”的作用就會有失偏頗。

　　北京新東方學(xué)校英聯(lián)邦項目主任何鋼認(rèn)為，“難度大、得分低”的寫作部分已成為眾多考生心中“永遠(yuǎn)的痛”。特別值得注意的是，本年度一次十分少見的三個餅圖題目，寫法具有特殊性。而非數(shù)據(jù)型圖表考查四次，較2008年減少一次對比示意圖，其中9月份的流程圖與2006年一道考題完全重現(xiàn)。而由于平時缺乏練習(xí)非數(shù)據(jù)型圖表，且對此類圖表具備懼怕心理，因而即便題目本身難度并不大，很多同學(xué)仍然難以發(fā)揮水平，乃至出現(xiàn)不少同學(xué)未能動筆。議論文部分老題重現(xiàn)依然是命題主旋律，且重現(xiàn)范圍基本在2004年至2006年考題中，而當(dāng)老題再以新面孔登場時必定會伴隨題型的變化和限定范圍有所微調(diào)，這一點(diǎn)卻未能引起足夠重視。因此，盡管題目所涉及題材較以前變化不大，但由于整體難度有所增加，在議論文寫作對語言表達(dá)要求逐步提高的背景下，考生成績有所下滑。

　　●2010年雅思考試穩(wěn)中有變

　　談到雅思考試2010年變化時，環(huán)球雅思學(xué)校總校長張永琪認(rèn)為，2010年雅思考試仍然是穩(wěn)中求變。首先，四部分的難度將不會有太大變化。聽力和閱讀考試場景、題型等還將一如既往，即便是新題，難度也會和舊題相當(dāng)。但是諸如聽力標(biāo)簽題、閱讀配對題、寫作圖畫題和口語事件題等的微小變化應(yīng)引起重視。總體而言，2010年雅思考試仍然是平穩(wěn)中庸。因此，張永琪認(rèn)為考生只要注重基本功，就不會有太多問題。

　　其次，配對題型數(shù)量將大幅增加。配對題型難源自被猜測幾率非常之低題型，因而只有憑借語言實(shí)力，并讀懂方有可能答對題目。同時，從猜測概率可以看出，判斷題概率為1/3，單選題概率為1/4；而由于配對題型隨題量或段落數(shù)差異，猜對可能性會僅有1/6至1/10左右；且一旦配對題型出錯，則必然影響后續(xù)題。因此，此種題目難度之大，也就決定此種題型必定備受考官青睞。

　　最后，閱讀部分題型分布不均勻。閱讀一般會以判斷、填空、選擇、配對四大題型出現(xiàn)，而2009年的經(jīng)驗也告訴我們，也有可能其中一種題型很小或根本不會出現(xiàn)。

　　環(huán)球雅思學(xué)校余波老師則指出，從2009年雅思閱讀題型走向可以看出，2010年題型可能會出現(xiàn)“判斷題數(shù)量持續(xù)下降，配對題比重穩(wěn)中有升，題型分布不均勻”之特點(diǎn)。尤其是考生普遍反映判斷題經(jīng)常出錯源自思路問題，也有考生通過“蒙”題而對。但出題周期長、成本相對較大，且由于判斷題難以精準(zhǔn)衡量考生英語實(shí)力，所以雅思官方正在逐步淡化此種題型。而由于此種題型作為雅思特色題型，且在短時間內(nèi)難以完全退出，因而考生仍然不可忽視對此種題型的復(fù)習(xí)。

　　北京新東方學(xué)校英聯(lián)邦項目主任何鋼指出，在2010年已有的四次考試中，分別以小作文部分柱狀圖、餅狀圖、表格和地圖等這四種題型出現(xiàn)過一次，與往年相比，題型和難度并無顯著變化。但對于圖表作文應(yīng)引起足夠重視；在詞匯、句型、寫法的方面，小作文應(yīng)具有高度模式化成分，因而必須經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，并在短期內(nèi)有望實(shí)現(xiàn)突破；而仍將延續(xù)老題并有補(bǔ)充新題規(guī)律的議論文，教育和環(huán)保仍將是重點(diǎn)考查題材。

　　●專家建議：只有過硬的英語基礎(chǔ) 才能取得先機(jī)

　　雅思考試作為一種最基本的語言考試，始終關(guān)注考生的英語水平。有些考生盡管通過非正常“手段”而過了6分，但隨著時間的推移，一些諸如“上課聽不懂，討論不會說，論文不會寫”等問題必定會在國外學(xué)習(xí)過程中逐步顯現(xiàn)出來，而只能重新參加語言課程學(xué)習(xí)。這顯然有悖雅思考試的初衷。因此，要想取得好成績，就必須使用正確方法，必須付出艱苦努力并打好英語基礎(chǔ)，以便在不斷變革的雅思考試中以不變應(yīng)萬變。

　　——環(huán)球雅思學(xué)校總校長張永琪

　　對于圖表作文考生要引起足夠重視；小作文在詞匯、句型、寫法等方面應(yīng)具有高度模式化成分，經(jīng)過一定訓(xùn)練，在短期之內(nèi)將實(shí)現(xiàn)突破。在復(fù)習(xí)時，四種數(shù)據(jù)型圖表一定是備考重點(diǎn)；對于非數(shù)據(jù)型圖表，考生應(yīng)消除恐懼感，掌握正確的寫作步驟，并熟練使用各種連接手段以及學(xué)會生詞處理；而在規(guī)定時間內(nèi)完成地圖及流程圖絕非難事。如果不具備這樣的基礎(chǔ)，即便掌握各種應(yīng)試技巧也難以考出好成績；反之，如果在扎實(shí)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備考試，即便沒有各種應(yīng)試技巧，也能考出雅思考試的滿意成績。

　　——新航道國際教育集團(tuán)英語測試與研究中心主任王毅

　　對于雅思考試寫作的圖表作文考生要引起足夠的重視，小作文在詞匯、句型、寫法的方面具有高度的模式化成分，所以只要經(jīng)過一定訓(xùn)練，在短期之內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)突破。在復(fù)習(xí)時，四種數(shù)據(jù)型的圖表一定是備考的重點(diǎn)。對于非數(shù)據(jù)型圖表，考生應(yīng)掌握正確的寫作步驟，熟練使用各種連接手段，并學(xué)會生詞處理。對于議論文部分，考生應(yīng)熟悉話題范圍，廣泛收集素材。需要提醒的是，議論文的評分在一定程度上取決于語言表達(dá)，而對語言的要求僅能做到準(zhǔn)確是不夠的，因而應(yīng)追求表達(dá)方式的多樣性、復(fù)雜性。為了滿足更高要求，考生應(yīng)多閱讀范文，并不斷總結(jié)好的表達(dá)方法。而只有在語言方面實(shí)現(xiàn)突破，才能實(shí)現(xiàn)議論文分?jǐn)?shù)的飛躍。

　　——北京新東方學(xué)校英聯(lián)邦項目主任何鋼

(李瑤琴)