由于加拿大教育的非產業化，其宣傳在國內并不廣泛，所以對于想去加拿大留學的學生而言，大多情況只能通過網絡來搜尋學校和課程的信息。有時，網絡的信息會發生一定的誤導；有時候，學校的官網信息比較模糊，沒有明確的入學要求、學費信息、課程信息等，這時學生難免會發生錯誤的判斷。加拿大教育中心(以下簡稱中心)積累多年在學生咨詢和申請方面的經驗，總結了學生在選擇加拿大留學可能發生的三大誤區。

　　誤區一：任何學生都能申請雙錄取

　　加拿大教育中心接到學生的咨詢，學生問道：“我看到網上的信息說加拿大學校可以雙錄取，我沒有語言成績，我想要申請某某大學。”這類學生通常認為，所謂雙錄取就是什么都沒有就可以去加拿大就讀。其實這種想法要不得。

　　所謂的雙錄取是指，學校發兩張入學通知書，語言+正課或者是預科+正課。但是如何達到雙錄取的條件，里面大有文章。并不是學生單純的認為什么都沒有就可以雙錄取。雙錄取的基礎主要是在學生的條件達到了學校招生的學術要求，但是沒有達到學校的語言要求。在這種情況下，有些大學可以允許學生在本校或者其他學校先上語言班，上完語言班達到一定的要求以后允許進入文化課的學習，給予有條件的錄取。

　　單單談到“沒有達到學校的語言要求”不同的學校也有不同的要求，達不到不全是指不提供語言成績，很多學校的雙錄取要求是提供語言成績，只是語言成績偏低。這一點對想要雙錄取的學生而言一定要搞清楚。加拿大教育中心資深咨詢顧問張燕萍建議，雙錄取并不表示學生可以在就讀之前放棄語言的學習。畢竟，語言學習的學費昂貴，從語言到正課還有一定的過渡，所以學生有必要在上好文化課前扎扎實實打好語言的基礎。

　　誤區二：申請注重排名

　　張燕萍表示，她聽到最多的咨詢就是學生打來電話，問道：“我知道加拿大的多倫多大學，英屬哥倫比亞大學，我想知道怎么申請？”當然，對于學習背景非常好又早早做好了出國留學打算的學生，中心非常樂意幫助他們的申請。但是對于沒有語言成績，國內的學習背景并不理想，憑借這樣的背景申請這些名校顯然是不合適的。所以，學習方案的量體裁衣很重要。

　　首先，加拿大大學的淘汰率問題，順利進入大學不表示肯定能順利畢業，大家都聽過加拿大大學的淘汰率比較高，甚至有些大學傳出40%的淘汰率。大學嚴謹的教學和每個學生不同的適應性，決定了學生四年尤其是第一年的學習表現。

　　其次，其實如果學生以后的就業方向并不完全是研究型可以選擇一些基礎類大學或者是公立學院，這些大學或者學院更偏重實際運用，教學風格與醫博類大學不同，有不少安排帶薪實習的機會，在同等的條件下，也許這類學校提供給學生的機會會更多。

　　誤區三：有足夠的資金就能獲得簽證

　　很多學生認為獲得簽證我有足夠的擔保金就可以了，其實，加拿大的教育更關注學生的本身，大多數的財政經費來自于政府，學校和移民局都希望優秀的海外學生來加拿大就讀。學生如果能申請到加拿大頂尖的大學，甚至在擔保金這一方面簽證官會放寬一定的要求。所以學習計劃的合理性是加拿大簽證的首要條件，其次才是有足夠的資金擔保。(莊曉英)