中新社北京七月二十二日電題：清華師生談與布萊爾對話印象
作者：沈嘉
兩個詞概括對布萊爾的印象
“微笑、狡猾。”清華大學新聞與傳播系大三的曲元說，“他有很好的風度，同時他也很‘狡猾’。同學提出的一些比較尖銳的問題他都回避了。比如一位同學問他在伊拉克問題上是否撒謊，他沒有做正面回答�！�
“疲憊，風度。”一位大三的男同學黃瑞熙說，“我第一眼看到他時覺得他有些疲勞的樣子，不過也許是進入了會場的氛圍，他很快展現出了政治家的風度�！�
“英俊、平和�！毙侣勁c傳播系的李恬解釋說，“平和，讓人感到一種親和力，沒有一般政治家給人的距離感�！�
這三位剛剛參加過布萊爾與清華大學學生座談的學生不約而同地認為，“總體印象很好，當時的氣氛很融洽�！�
擔任該次座談主持的新聞與傳播學院院長助理，國際問題研究中心研究員董關鵬博士說，以前外國政府首腦來國內高校做講座時演講時間占百分之七十左右，提問時間只有百分之二、三十。布萊爾與清華學子的此次座談中，布萊爾的演講只占百分之十的時間，與同學的談話交流占了百分之九十。
一場輕松的“可持續談話”
“清華學生也是一道風景線�！倍P鵬博士這樣評價清華同學的現場表現�！按蠹夷茏匀绲赜糜⒄Z與布萊爾交流，更重要的是他們做到了讓對話成為‘可持續發展的’�！�
董關鵬博士進一步解釋到，“可持續”就是讓雙方的對話順利流暢的進行下去，保持一種溝通交流的關系，而不是以過于尖銳的問題讓對話中止。董關鵬博士說：“清華同學的提問可謂綿里藏針，能夠把握會場氣氛，在輕松自如中見水平。”
董關鵬認為對話中的有幾個例子可以比較好的說明這一點。一位同學問布萊爾如何看待夫人薪水高過自己的問題，這是一個輕松的話題。其后一位同學就比較尖銳地向布萊爾提出關于伊拉克戰爭合法性的問題。另一次是一位清華學生提問時略有些緊張，但他很快找到了與布萊爾溝通的方法，“布萊爾先生，您的領帶很漂亮。”布萊爾也回應道：“你的衣服也是�！彪S后這位同學問布萊爾如何向英國的孩子講解那些陳列在英國博物館的中國文物。
熱烈、輕松的交流氛圍一直延續到座談之后。布萊爾與在場的同學握手告別。此時，兩位新聞與傳播學院的女生向布萊爾提出了一個出人意料的要求——讓布萊爾唱歌，唱他曾經喜愛過的偶像團體“披頭士”的歌。布萊爾夫人先唱起了一首《when I am sixty-four》，很快得到了先生的應和，可謂婦唱夫隨。據提出讓布萊爾唱歌的同學說，她知道布萊爾正被身處尷尬的政務中，希望能以歌曲讓布萊爾暫時放松。
董關鵬博士認為，清華學生的這種風貌給對方留下了良好的印象。董關鵬博士提到，一位BBC記者會后對他說，認為清華學生很不錯，他們問出了記者自己想問的問題，這場座談會好像一場高品格的記者招待會。
