中新江蘇網(wǎng)2月4日電(薛紅星)今天，中國村社發(fā)展促進(jìn)會現(xiàn)代化建設(shè)專業(yè)委員會有關(guān)官員在此間透露：首屆中國職業(yè)教育發(fā)展論壇日前已正式進(jìn)入籌備階段。此次論壇由求是《小康》雜志社和中國村社發(fā)展促進(jìn)會現(xiàn)代化建設(shè)專業(yè)委員會共同發(fā)起，由求是《小康》雜志社、中國村社發(fā)展促進(jìn)會主辦，并將邀請內(nèi)地有關(guān)教育部門共同主辦。

　　此位官員稱，該論壇初定于2004年5月在南京舉行。擬邀請關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展的中央有關(guān)部門官員出席，并邀請權(quán)威專家、學(xué)者作專題報告。擬邀請各省、市有關(guān)教育行政管理部門、勞動保障部門、人事管理部門、農(nóng)村工作部門的官員，內(nèi)地各地各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的代表參加論壇。

　　據(jù)了解，職業(yè)教育在中國是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。隨著中國改革開放和經(jīng)濟的發(fā)展，社會上對職業(yè)技術(shù)人才，特別是第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的需求急劇增加。二十世紀(jì)八十年代后期特別是九十年代初期，職業(yè)教育異軍突起，在內(nèi)地迅速發(fā)展起來。目前，一個以中等職業(yè)教育為主體，初等、中等、高等職業(yè)教育相銜接，與普通教育相溝通，學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的職業(yè)教育體系框架在內(nèi)地已基本形成，多層次、多渠道、多種類的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)也初具規(guī)模。

　　據(jù)悉，從1993年至2002年底，內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校一直保持16000多所，年招生由316萬人增加到近470萬人，在校生規(guī)模達(dá)1197萬人。內(nèi)地獨立設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)校由83所增加到568所，招生數(shù)和在校生數(shù)分別從3.5萬人和8萬人增加到72萬人和161萬人。十年來，各級各類職業(yè)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)了3500多萬名高素質(zhì)勞動者和實用人才，從整體上提高了各行業(yè)勞動者的文化和技術(shù)素質(zhì)。

　　有關(guān)官員表示，本屆論壇以深化職業(yè)教育改革，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展為總主題，研究探索中國加入WTO后職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展；關(guān)注農(nóng)村，提高素質(zhì)，實施職業(yè)教育、成人教育和基礎(chǔ)教育三教統(tǒng)籌，農(nóng)業(yè)、科技、教育一體，推動農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展；東、中、西部職業(yè)教育資源共享及人才培養(yǎng)互動交流；研討新經(jīng)濟競爭環(huán)境下企業(yè)職業(yè)教育發(fā)展、城市社區(qū)教育發(fā)展等構(gòu)建終身教育體系及建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的新思路；研討在深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際情況下，如何加快現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)，推動職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新；交流職業(yè)教育多元化投資與發(fā)展思路及中國職業(yè)教育如何接軌國際職業(yè)教育的發(fā)展思路。

　　該官員稱，舉辦職業(yè)教育發(fā)展論壇對于更好實施《中華人民共和國職業(yè)教育法》，強化城鄉(xiāng)兼容的職業(yè)人才建設(shè)，推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，為各類職業(yè)教育機構(gòu)及支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的單位與個人提供交流、研討、合作、發(fā)展的平臺都有著重要的意義。此后，論壇將每年定期舉行。