中新網8月26日電 中國青年報報道，8月24日到26日，北京國際教育博覽會舉行，記者采訪中發現，多國駐華外交官都對中國小留學生素質頗有非議，并因此調高招收中國留學生的門檻。

　　“英國PFB咨詢(中國)有限公司”專門負責介紹中國留學生去英國。該公司總裁布彼得先生在接受記者采訪時說，由于去英國的中國學生急劇增加并產生了很多問題，該公司已開始控制推薦去英國的留學生數量。布彼得說，現在最重要的是確保中國留學生的教育質量。他說，太多的中國學生聚集到了一所學校，他們沒有與當地學生交流，而是自己在一起扎堆兒。

　　“出國無意識”泛濫

　　在記者采訪過的德國學校(好幾所學校都是專門為中國人開辦的學校)里，記者聽到最多的是：“管不了那么多，出去以后再說”。這些沒有目標的年少的孩子往往就像浮萍一樣漂在另外一個世界里，一年又一年。

　　“問題留學”四大環節

　　留學生本人、留學生家長、中介公司、國外學校———這四個環節決定了是否會出現“留學垃圾”現象。

　　一個自理能力很差，且在國內就不能像樣讀書的孩子，會給“留學垃圾”埋下第一個伏筆。留學生本人的素質是這四大要素中最根本的一個。跨過國門，父母只能“遙控”，對學生發生問題的真相往往一無所知。

　　家長基于“洗錢”、“逃難情結”、“留后路”等方面的考慮，把這樣的孩子送到國外，問題就加重了。有的家長認為自己沒有機會出國留學了，但要給孩子一個機會，可并不是每個孩子都適合出國。家長的良好愿望往往成為孩子悲劇的發端。此外，從已曝光的大案要案看，一些高官為了送孩子留學而斷送了自己的前程。

　　中介通常目的明確。通過把孩子送出國門而掙錢。有些中介替年輕人進行包裝(造假)，這些孩子抵達“垃圾學校”后，一系列問題隨之出現。“問題學生”、“問題家長”、“問題中介”和“問題學校”組合在一起，想不成垃圾都難。并不是在四個環節的每個環節里都會產生問題，但已經出現的問題一般無法超越這四大環節。

　　小留學生問題導致接收政策調整

　　日本曾希望提高中國赴日學生素質，新西蘭為規范中國學生出臺了一些限制措施，澳大利亞已經停止對中國中學生的“優待”，去澳大利亞讀中學免試英語的日子行將結束；“美國不好去”已是希望赴美留學人群中相當流行的一句話；德國為控制中國留學生專門設立“留德人員審核部”，這是德國在全球眾多駐外機構中惟一一個專門針對中國人的機構。

　　德國埃森大學一位退休教授介紹，大批低素質中國留學生、特別是高中生的到來引起了不正常的大學申請“熱”，使德國大學感到了問題的復雜性和嚴重性。德國大學校長聯席會因此決定，在德國駐華使館設立“留德人員審核部”，借此控制低素質的學生來德國。部分小留學生的違法行為所產生的一些不良影響，加劇了德國人對中國留學生的誤解和不良印象，直接影響了德中兩國教育的正常交流。

　　較早前，記者在德國官方媒體“德國之聲”總部科隆采訪時，一位王姓資深人士對記者說，其實，在德國原來有一些針對中國小留學生的交流項目，即把中國學生送到德國中學里去學習，與德國人一起生活。可是，由于中國在選送這些小留學生過程中存在問題，再加上中國小留學生在德國的表現很糟糕。類似項目在減少。(袁鐵成)