中新網(wǎng)9月8日電 孩子剛剛上小學(xué)一年級(jí)，第一年的教師節(jié)該給老師送什么禮物？據(jù)今日早報(bào)報(bào)道，近日，一位新生家長(zhǎng)將自己的困惑發(fā)布在一教育論壇上，引來跟帖無數(shù)。但這一次，家長(zhǎng)們爭(zhēng)論的重點(diǎn)并不是圍繞在“要不要送禮”上，他們似乎已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)理：教師節(jié)就是該送禮，送得越多老師對(duì)孩子關(guān)注越多。可有時(shí)候，這份禮不但對(duì)家長(zhǎng)們來說是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，對(duì)老師們來說同樣是負(fù)擔(dān)。
教師節(jié)送啥禮愁壞家長(zhǎng)
這兩天，開貨車的吳師傅心里急得慌，為啥？?jī)鹤诱f教師節(jié)要給老師送禮，別的同學(xué)都送得不錯(cuò)，自己不能落后。“我也覺得老師辛苦一年，做家長(zhǎng)的該表表心意。但家里條件一般，好的東西買不起，不值錢的又送不出手，總不能拎袋水果去吧，可急死我了？”眼看教師節(jié)就要到了，吳師傅至今還沒想出個(gè)解決的辦法來。
同是家長(zhǎng)的梁女士倒不為送不起好東西焦慮，經(jīng)營(yíng)店鋪的她煩的是該送什么。“不能太俗氣，煙啊酒啊不適合老師；東西尺寸又不能太大，畢竟送進(jìn)學(xué)校，不能太顯眼。”最后，她決定送化妝品，但還沒想好送什么品牌。
一位在政府機(jī)關(guān)工作的朱女士則坦言：“我覺得送禮實(shí)在不好，也不打算送，可心里有些吃不準(zhǔn)，如果別的同學(xué)都送了，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子有看法。”
拿了“大禮”成老師負(fù)擔(dān)
這廂家長(zhǎng)在為送禮傷透腦筋，那廂老師們也在為收禮而煩心。
一位小學(xué)老教師坦言，自己家里并不缺少這些東西，當(dāng)老師也不能指望學(xué)生送的禮，之所以沒有拒絕，很多時(shí)候是怕家長(zhǎng)有想法。“送禮的一般是些成績(jī)不太理想的孩子家長(zhǎng)，我曾經(jīng)很堅(jiān)決地拒絕過一次，卻被家長(zhǎng)誤解成瞧不起他們，真的很無奈。”
而一位年輕的班主任則是因?yàn)槭樟硕Y整天惴惴不安。因?yàn)樗投Y的是班里一個(gè)最調(diào)皮的男孩家長(zhǎng)。后來這個(gè)男孩子違反紀(jì)律時(shí)，她甚至都不敢去大聲地批評(píng)他。“如果沒有收下禮物，我應(yīng)該能夠更客觀地去對(duì)待這個(gè)孩子。”
一位幼兒園老師更是透露，因?yàn)榘嗬镆荒泻⒆犹{(diào)皮了，想給家長(zhǎng)善意的提醒。沒想到家長(zhǎng)卻會(huì)意成向他們索要禮物，盡管她再三解釋，最后家長(zhǎng)還是執(zhí)意送了禮。“孩子后來還是很調(diào)皮，可我再也不敢和家長(zhǎng)溝通了，怕他們會(huì)錯(cuò)意。”
發(fā)一條短信實(shí)惠又溫馨
送禮的累，收禮的也累，不如大家一起卸下這個(gè)包袱。“發(fā)條短信，送上祝福不也挺好的嗎！”論壇上，一位網(wǎng)友的建議得到很多家長(zhǎng)認(rèn)同。“發(fā)短信最合適，也是今后家校溝通的好方法，一些當(dāng)面不方便說的話，都可以通過短信表達(dá)。”
還有不少網(wǎng)友建議，送一些溫馨的小禮物，可以拉近距離。比如送一朵漂亮的鮮花，寄一張溫情的明信片，不用花很多錢，卻能真實(shí)表達(dá)心意。“我準(zhǔn)備讓兒子自己畫一張畫，然后我和老公一起在上面寫祝福，相信老師收到一定會(huì)高興的。”一位媽媽想得很周到。
“畢竟是自己的節(jié)日，當(dāng)然希望收到禮物，但我們最希望的還是家長(zhǎng)的認(rèn)同。簡(jiǎn)單又真誠(chéng)的禮物是我們最希望的。”老師們紛紛表示。(應(yīng)芳娟）
