自3月27日鄭州街頭發(fā)生了“女兒扇媽媽兩巴掌”的令人痛心的事件后，在市區(qū)的一些學校也引起了震動，教育工作者們無不在思考，怎樣培養(yǎng)讓學生知道感恩，知道父母的辛苦。于是，昨日（4月5日），在中原區(qū)秦嶺路小學的一堂課上，學校播放了“媽媽分娩錄像”，讓孩子們第一次感受母親生產的疼痛和辛苦。對此，也有家長和專家提出異議，認為讓這么小的孩子看過于血腥的場景不合適，感恩教育應該在平時的教學和生活中貫穿，多采用平和的形式進行為好。

　　小學生和媽媽一起觀看分娩錄像

　　昨日上午，中原區(qū)秦嶺路小學要在多媒體教室里上一堂課，二年級3個班的同學整齊地坐著，教室大屏幕上顯示這堂課的主題是“感恩教育”。任課老師說：“今天我們要看一場分娩錄像，讓大家感受自己來到這個世界的過程，感受媽媽的苦痛。”同時，學校還邀請了十幾位學生家長一起觀看。這也是市區(qū)中小學校首次把分娩全過程播放給學生看。

　　一聽說要看媽媽生孩子的全過程，同學們臉上都現出了很期待的神情。錄像從“媽媽”懷孕開始。“小寶寶的身體一天天長大，體重也一天天增加，而媽媽的負擔也越來越重，吃飯、睡覺、走路都越來越困難。肚子里的小寶寶是否能體會到媽媽的辛苦呢？”聽著錄像里的解說，看著挺著大肚子的“媽媽”，同學們不約而同地點點頭。

　　“終于到了小寶寶要出生的時間了。”這時，孩子們都緊張起來，因為“媽媽”要實行剖腹產。“小寶寶太調皮，在媽媽肚子里的位置不正確，就要實行剖腹產。”錄像里出現了實行剖腹產的畫面，手術刀在媽媽的肚子上切開了一道長長的傷口，醫(yī)生把嬰兒從媽媽肚子里拿了出來。這時，只聽見教室里到處都是驚呼聲、唏噓聲。

　　家長也深受教育

　　聽到孩子們感恩的話，在座的家長也深深地被感動了。很多家長表示，以前只想到盡自己所能給孩子最好的，不讓孩子受委屈。現在才發(fā)現，原來一味寵愛的教育方法是不對的，很容易造成孩子的某種情感的缺失。

　　女生小潘的媽媽說：“那個扇媽媽巴掌的故事，如果平時沒有媽媽的溺愛，也許就不會出現這么讓人震驚的場面。”小潘的媽媽說，從小讓孩子知道父母的艱辛，對他們也有好處，有教育作用。

　　孩子們的感受，讓人震動

　　震撼：“原來我是這么出生的”

　　短短的20分鐘錄像放完了，孩子們好像還沒有從震撼中緩過神兒來。

　　二(3)班一位叫源源的女孩子說，以前她經常問媽媽自己是怎么出生的，媽媽要么開玩笑地說“從外面撿的”，要么就說是天使給他們送來的，從來不正面回答自己是怎么出生的。源源說，看了分娩錄像，她終于知道自己是如何來到這個世界了。

　　剛好源源的媽媽在一旁坐著，聽了女兒的話，不由自主地笑了。“以前孩子問我這個問題，我總覺得她太小，不好意思和她說是怎么出生的。現在才知道，其實讓孩子了解自己出生的過程，對他們也是一次教育。”

　　感動：“看到媽媽受苦，我也感到了疼”

　　二(2)班的女孩陳辰(化名)是和媽媽一起看這個節(jié)目的。媽媽說，女兒在看錄像的時候，緊緊地偎在自己身邊，抓著媽媽的手。看完錄像后，女孩忍不住哭了起來。“我看到媽媽做了手術，終于知道了她生我的時候是多么辛苦，多么疼痛。”陳辰說，她太心疼媽媽了，為媽媽感到疼。

　　還有的男孩子也有切身感受。一位男生說，看到媽媽懷孕期間挺著大肚子，他感受到媽媽的沉重。而當媽媽躺在手術臺上，肚子上被劃了一個深深的傷口，他也感到肚子上一陣陣地疼。“我感受到的疼痛，肯定比媽媽當時受到的疼痛少得多。”

　　懊悔：“以前認為得到一切都是應該的”

　　在同學們的諸多感受中，還有一個深切感受就是“懊悔”。很多同學表示自己以前從來沒有想到父母的辛苦，覺得自己得到一切都是應該的。

　　二(2)班的小偉是家里的獨生子，平時爺爺奶奶和爸爸媽媽都非常疼愛他。“我在家里吃得最好，穿得最好，用的東西也最好。我認為這是正常的，是應該的。”

　　但是在看了“分娩錄像”了解媽媽生孩子的痛苦后，很多同學懊悔了，開始思考自己以前的習慣是不是要改了。小偉說，看了錄像才知道媽媽那么辛苦，孩子應該幫媽媽解憂。“我從來不知道媽媽的生日，沒想過送給媽媽一件禮物，以后我會改的。”小偉說著說著哭了。

　　漠然：“這是恐怖電影，我不敢看”

　　在昨天的活動中，記者發(fā)現有兩三名同學對“分娩錄像”無動于衷，甚至有個男生說：“這是恐怖電影，我不敢看。”甚至有極少數學生在看到其他同學感動的時候，自己還是笑嘻嘻的。

　　播放分娩錄像合不合適？

　　播放前考慮再三

　　長期以來，很多學校在對學生進行生理教育時總是“扭扭捏捏”。所以，中原區(qū)秦嶺路小學選擇給小學生播放“分娩錄像”就成了一個“大膽”的舉動。

　　對此，秦嶺路小學的校長曹建平坦言：“剛開始也擔心畫面有剖腹產的鏡頭，會不會太血腥，也擔心有的家長會說學校把孩子教壞了，看生孩子的全過程。”曹校長說，后來他先看了看錄像，覺得畫面處理得還比較好，再加上老師的正確引導，應該會起到很好的作用和效果。

　　還會多嘗試震撼形式教育

　　“在學校里老師教孩子要有感恩的心，回到家受到家長的溺愛，學生很快就會忘了在學校受到的感恩說教。”曹校長說，“如果經常采取一些震撼的、活潑的形式，學生心里就會留下很多痕跡。時間長了，他們也就能牢記一些做人的常識了。”

　　校方

　　質疑聲

　　小學生看過于血腥場景不合適

　　對于學校讓小學生觀看“分娩錄像”的舉措，有的家長認為這種做法不合適。“分娩場景太血腥，小學生還那么小，看了可能會產生害怕的心理。”昨日上午放學，一位劉女士在學校門口接孩子，她說兒子今天也參加了看“分娩錄像”的活動，本來讓她也來參加的，她覺得這種方式不太好，就沒有和孩子一塊來。

　　感恩教育用平和方式為好

　　市教育局教研室一位負責人對這種教育方式表達質疑。他認為由于中國式教育對性知識、分娩知識涉及得很少，甚至是比較避諱的，小學生本身的好奇心又強，知道了自己是怎么出生的知識后，可能又會問出生之前是怎么存在的。“這時候對孩子的解釋就涉及到了兩性知識，如果解釋得不好，也有可能造成學生的概念混淆。”這位負責人說，感恩教育應該在平時的教學和生活中貫穿感恩教育，多采用平和的形式進行。（張勤／文 張翼飛／圖）