-各方反應

　　記者：他具備發言人的素質

　　中國青年報副社長謝湘認為，不會拒絕記者、不會諱莫如深的王旭明具備新聞發言人應該具有的親民、親切、不耍大牌的素質。他用真誠交到了很多記者朋友。“如果在記者里做個民意調查，他一定能得高票�！�

　　對于他的離任，謝湘樂觀地認為，見好就收未必不好。“即使換了崗位，我相信他也不會寂寞，不會淡出大家的視線”。

　　謝湘希望，王旭明的繼任者，能是一個懂新聞，并且善待記者的人。一個好的新聞發言人還需要有公信力、有豐富的積累以及對政策的深入了解。她認為政府要相信記者的良知，提供更透明的信息交流渠道。

　　其他發言人：我們是“難兄難弟”

　　衛生部新聞發言人毛群安平時和王關系很好，稱自己和王旭明是“難兄難弟”。“我們干的是一樣的工作，平常媒體關于他的報道我都會細看，因為我們可能存在同樣的問題�！钡�毛群安認為自己不便對王旭明和新聞發言人制度做出評價�！白詈线m的評論者是媒體和公眾。我會給他打個電話，表示慰問�！�

　　專家：他促進了信息公開化的改革

　　中國青年政治學院新聞與傳播系主任展江認為，像王旭明這樣的新聞發言人，我們應該歡迎。盡管存在爭議，但他至少表現了善于和媒體以及觀眾溝通的技巧，促進了我國政府信息公開化的改革。新聞發言人最應具備的基本品質就是坦誠和開放，王旭明具備了這一點。

　　只會和媒體兜圈子，對社會關注的問題不主動、及時地給予回應，是目前我們新聞發言人制度建設中存在的問題，王旭明至少面對了媒體。

　　-王旭明語錄

　　1.大眾關心的其實不是我，而是教育。(面對公眾的質疑或好評)

　　2.這樣的大學生非常明智，我對他們表示敬意。(談“大學生回爐讀中�！�)

　　3.名校生養豬媒體不必嘩然！

　　4.優質教育資源是有限的，自然比較貴，不是所有人都消費得起的。就好比逛市場買東西，如果有錢，可以去買1萬元一套的衣服；如果沒錢，就只能去小店，買100元一套的衣服穿�，F在很多人不考慮自己實力如何，都想讓孩子往好學校里擠，這是非理性的，也是形成“上學貴”觀念重要來由之一。

　　-對話

　　“我給自己打80分”

　　問：你常說自己是新聞發言人制度的產物，那你這幾年的工作給新聞發言人制度本身帶來了什么？

　　答：我只是一個實踐的探索者。在這5年來，我們在新聞發布的形式、手段和內容上有了很多創新。但是做這一切，是因為我站在教育部的平臺上，并不是一個人的功勞。

　　問：你對現有的新聞發布會制度有什么建議？

　　答：強力推進、保質保量。強力推進是指不是可辦可不辦，而是作為一項制度必須推行；保質保量是指光有人還不夠，光有新聞發布會也還不夠，而是要提供給公眾和記者需要的信息�？梢哉f，我對新聞發言人為核心的新聞發布制度充滿期待。

　　問：你的敢于直言算不算是新聞發言人中間的“另類”？

　　答：我就是一個60分的合格者。如果按照自戀的情結的話，我給自己打80分。這個分數是從新聞發言人的角度打的，扣分的因素是發布信息有時不及時，記者想了解的信息并沒有全部給予滿足等。

　　問：你被稱做新聞發言人中的明星，對于新聞發言人成為明星，你是否贊成？

　　答：說我是明星發言人，那是大家對我的贊譽。我認為發言人被關注是好事，但是這和發言人的類型、所代表的部門有關系，比如說公安、武警等發言人也許就不適合成為明星。我之所以選擇這樣的方式，和我是教育部發言人有很大的關系，也許我代表別的部門，就不會有這樣的表達方式了。

　　問：你有一個特色是喜歡用自己的方式去詮釋國家的政策，而你所說的話往往成為爭論的焦點，為什么要這樣做？

　　答：新聞發言人是代表部門發言，但是如果只按照準備好的材料照本宣科，有多少人能聽，并聽得進去？所以除了這樣的方式，我認為還有一個代表部門發言的形態，就是把部門的政策、思想、理念融入大腦，用自己的嘴說出來，這就是我追求的形態。

　　比如，教育部稱大學生就業要轉變就業觀念。這樣的一句話即使多次提起，你也沒有特別深的印象。但是我說了“大學生養豬媒體不必嘩然”，這樣一段形象比喻的概括，就比單純的政策更能深入人心。

　　問：馬上就要離開你熟悉的新聞發言人崗位，是期待更多還是不舍更多？

　　答：一半一半吧，離開關系很好的記者朋友，心里會有很多舍不得。同時我又是個向往新鮮感的人，希望新崗位的挑戰。

　　問：對繼任者有何期待？答：一定會比我更好。(記者周逸梅 劉薇)