“我轉(zhuǎn)到新的班級(jí)時(shí)，他是第一個(gè)和我說話的人，可是他被我殺死了，可想而知我給他家?guī)�來的惡果。親人骨肉分離是多么慘烈啊！我現(xiàn)在每天都在監(jiān)獄里懺悔……我無法原諒我自己，我也不知道用什么方法去悔過。”貴州省貴陽市第六中學(xué)原高三學(xué)生孟超在獄中含淚懺悔。

　　2007年9月27日，孟超18歲生日的第二天，他用匕首殺死了同班同學(xué)何小厲(化名)。起因是他們的原班主任，45歲的語文教師王永麗，和這兩名年輕學(xué)生同時(shí)保持著不正當(dāng)關(guān)系。此事被披露后，輿論震驚。

　　2008年11月7日，貴州省高級(jí)人民法院對(duì)孟超作出了死刑的終審裁定，孟超正在等待最高人民法院的死刑復(fù)核。而王永麗被學(xué)校“雙開”后迅速消失在公眾視野中。

　　2008年11月19日，北京青少年法律援助中心聯(lián)合貴州大學(xué)法學(xué)院社會(huì)服務(wù)中心，在京召開了“孟超案件與未成年人保護(hù)”座談會(huì)。一些專家學(xué)者認(rèn)為，孟超案件“事出有因、案件偵破和判決過程中有疑”，呼吁最高法槍下留人。

　　師生三角畸形關(guān)系引發(fā)血案

　　座談會(huì)上，孟超的姑姑和孟超二審的辯護(hù)律師、貴州甲秀律師事務(wù)所律師李潔的講述勾勒出了孟超、何小厲和王永麗之間的過往。

　　2006年底，文理科分班后，孟超從貴陽六中高二14班分到了王永麗當(dāng)班主任的15班。2007年3月,在經(jīng)過王永麗送他小禮物、一起吃飯、購買情侶戒指等接觸后，孟超和王永麗開始“談戀愛”。在單親家庭長大、從小缺少母愛的孟超很快深陷其中不能自拔。但他發(fā)現(xiàn)，王永麗還有另外一個(gè)“男朋友”，就是他的同學(xué)何小厲。

　　根據(jù)王永麗后來在公安機(jī)關(guān)的筆錄，她與何小厲2006年5月發(fā)生關(guān)系，與孟超一樣，這個(gè)涉世未深的男孩迷戀著他的女老師，并逐漸不能忍受王永麗與別的男人在一起。

　　根據(jù)孟超后來的供述，王永麗“把何小厲在我面前形容得像一個(gè)精神病人一樣，天天糾纏她”，“不止一次地把何小厲叫做‘燙手的山芋’”，“給我留下了何小厲很壞的印象”，“到后來，我與何小厲基本上都不講話了”。

　　“我相信王永麗在何小厲面前也講了我的壞話。”孟超后來回憶說。“何小厲同我一樣也只是一個(gè)孩子……所以他會(huì)煩、會(huì)發(fā)脾氣、會(huì)糾纏王永麗。”

　　但是，兩個(gè)初嘗禁果的年輕學(xué)生絲毫沒有意識(shí)到自己的感情正被人玩弄于股掌之中。他們?yōu)樽约旱那槿耸艿健罢勰ァ焙汀拔�屈”而忿忿不平�?

　　根據(jù)孟超的供述，2007年9月26日自己18周歲生日這天，王永麗和他親熱以后，再次傾訴何小厲的糾纏讓她十分心煩，并說“算了，等何小厲離開我后，我們就可以好好在一起了”。此后，王永麗很傷心地哭了，向孟超描述何小厲中午到她家拿著菜刀亂砍，威脅說他得不到的，別人也別想得到。這些對(duì)孟超觸動(dòng)很大，他回去一夜未睡。

　　第二天一早，王永麗發(fā)手機(jī)短信給孟超，叫孟超不要給她打電話，因?yàn)楹涡�厲�?huì)來找她。中午，孟超在街頭看見王永麗和何小厲二人在一起，正想過去打招呼，王永麗卻向孟超招手阻止了他，并隔著馬路用電話向他訴說何小厲如何糾纏自己。

　　下午，孟超來到何小厲的家中，原本想好好談一談，“勸他離開王永麗”，但是何的言語和態(tài)度激怒了他。作案之后，孟超將何家翻亂后逃離了現(xiàn)場。

　　她的行為玷污了教師的稱號(hào)

　　“這出悲劇的始作俑者就是王永麗。沒有她，兩個(gè)孩子不會(huì)到這一步。”孟超的父親孟日光在接受本報(bào)記者采訪時(shí)難掩悲憤。

　　他告訴記者，出事之前，孟家人都因?yàn)楹⒆印坝錾蟼�(gè)好老師”而覺得這是“孟超的福氣”。尤其，這位優(yōu)秀教師還讓孟超認(rèn)她為“干媽”，并“義務(wù)給孟超補(bǔ)課”。“我們心里非常感激，感謝都來不及。”孟超的父親說。

　　仔細(xì)回想起來，孟父說，出事之前是有一些苗頭的，但自己竟粗心大意忽略了。“孩子變得很消瘦，萎靡不振，晚上不睡覺，半夜一兩點(diǎn)鐘手機(jī)還在響，還在打電話。有一天在家里哭，說干媽不認(rèn)他了，叫他以后不要再到她辦公室，還說班上有個(gè)‘瘋子’天天去鬧老師。我很奇怪，問他什么意思，他就回避了。第二天又突然興高采烈回來，說老師又認(rèn)他做干兒子了，過兩天又反復(fù)。”

　　“但是我沒往深里想，還跟他談了一次做人處事的道理，叫他多尊重和體恤老師。現(xiàn)在才知道，她這樣一冷一熱地把孩子的感情全部控制了。”孟日光說，“王永麗利用教師的特殊身份，利用孩子對(duì)她的依附心理，在孟超18歲以前半年多的時(shí)間里，以性的引誘和心理暗示一步步將我的兒子引上犯罪的道路。”

　　檢察官在一審時(shí)指出了王永麗應(yīng)該背負(fù)的道德譴責(zé)：“相信在道德的恥辱柱上將永遠(yuǎn)鐫刻一個(gè)名字，那就是本案的始作俑者王永麗，她的行為玷污了‘老師’這個(gè)令人尊敬的稱號(hào)。”

　　孟超常以“補(bǔ)課”為名留宿在王永麗家，孟日光沒有起過疑心。“如果是個(gè)女兒，老師是男的，我們就會(huì)提高一些警惕。但是誰會(huì)想到女老師會(huì)對(duì)男學(xué)生做出這樣的事情呢？”

　　孟超的父親承認(rèn)自己有疏忽之責(zé)：出事前，孟超的爺爺生病住院，他奔波于醫(yī)院和單位之間，無暇顧及孟超。但他同時(shí)認(rèn)為，學(xué)校對(duì)師生之間長達(dá)半年的不正當(dāng)關(guān)系缺乏監(jiān)督，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。根據(jù)案發(fā)后貴陽六中多名學(xué)生的證詞，班上許多學(xué)生早就知道了班主任與兩名男生的關(guān)系。王永麗經(jīng)常與孟超或何小厲單獨(dú)吃飯，并帶他們到家里“補(bǔ)習(xí)功課”，甚至篡改二人的成績單、縱容他們逃課，學(xué)校為什么不聞不問？

　　2008年2月27日，王永麗被開除黨籍和公職，貴陽市也在全市中小學(xué)(幼兒園)教師中開展了為期一年的“師德專項(xiàng)教育年”活動(dòng)。

　　2008年11月28日，本報(bào)記者致電貴陽市六中。辦公室主任說，有關(guān)孟超案的一切采訪需經(jīng)貴陽市教育局安排，但截至本報(bào)記者發(fā)稿時(shí)，貴陽市教育局新聞發(fā)言人辦公室的電話一直無人接聽。

　　孟超應(yīng)否被判處極刑尚有疑問

　　在座談會(huì)上，有關(guān)孟超是否一定要被判處死刑引起了探討。

　　“王永麗自2007年3月以來在何小厲和孟超兩個(gè)未成年人之間玩著致命的游戲，每周好多天她是白天應(yīng)付著孟超，晚上又和何小厲在一塊；放下何小厲的電話，又撥通孟超的電話。”孟超一審的辯護(hù)律師滕魯黔在一審開庭時(shí)表示。

　　孟超一、二審的辯護(hù)律師均認(rèn)為，王永麗應(yīng)該在本案中構(gòu)成教唆罪，王永麗對(duì)孟超說的那些話“已經(jīng)不是情侶間相互的傾訴，而是一種故意的挑撥，故意的激怒和煽動(dòng)。”

　　據(jù)了解，關(guān)于王永麗教唆行為的認(rèn)定，一、二審法院在判決書中的理由是“只有被告人孟超的供述，沒有其他證據(jù)相印證”，之所以只有孟超的供述，是因?yàn)槊铣�和王永麗之間的通話記錄和短信這些關(guān)鍵物證被毀滅了。

　　據(jù)介紹，把偵查機(jī)關(guān)調(diào)取的2007年9月1日到28日王永麗的手機(jī)通話清單與孟超同時(shí)期的通話清單相對(duì)照后發(fā)現(xiàn)，王永麗的手機(jī)通話清單上記錄著她103次主叫孟超的通話記錄，但在孟超的通話清單中，這103個(gè)通話記錄被刪除。尤為重要的是，王永麗在案發(fā)當(dāng)天主叫孟超8次，是誰毀滅了這些證據(jù)，為何要?dú)�滅，這在案件卷宗材料里沒有提及。

　　“這8次通話記錄很可能是證明當(dāng)天王永麗教唆孟超行兇的重要物證。”北京青少年法律援助中心主任佟麗華認(rèn)為，“人命關(guān)天的案件中存有這樣的疑點(diǎn)，值得重視。”

　　因?yàn)槿狈ψC據(jù)，王永麗最終只被列為證人，一、二審中孟超辯護(hù)律師請(qǐng)她出庭的要求均未被法庭采納。

　　佟麗華介紹說，我國已加入的《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》明確規(guī)定：“應(yīng)致力于將本規(guī)則中體現(xiàn)的原則(從輕、減輕等——記者注)擴(kuò)大應(yīng)用于年紀(jì)輕的成年罪犯。”在國際上，“年紀(jì)輕的成年人”一般指的是18歲至25歲的成年人。孟超正屬于“年輕的成年人”。

　　中國青少年犯罪研究會(huì)副秘書長劉桂明認(rèn)為，此案有其發(fā)生的特殊背景，同時(shí)也反映出社會(huì)、家庭、學(xué)校教育方面存在的許多問題。對(duì)這個(gè)案件的大致情況作了深入的了解之后，發(fā)現(xiàn)此案有因、有疑，法院判決應(yīng)該對(duì)這些因素有所考慮，而不能把社會(huì)、家庭和學(xué)校所犯的錯(cuò)誤讓一個(gè)孩子失去生命來補(bǔ)償。

　　“一個(gè)孩子已經(jīng)失去了，我們是否還要失去另一個(gè)孩子，何小厲和孟超在這個(gè)事件當(dāng)中都是真正的受害者。雖說從年齡上，孟超剛好18歲，可從心理上來說，他并沒有成熟，不能對(duì)自己的行為有正確的判斷。對(duì)他處以極刑，合適嗎？”

　　我國關(guān)于未成年人性權(quán)利保護(hù)立法亟待完善

　　佟麗華說，王永麗在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)和兩名未滿18歲的學(xué)生同時(shí)存在性關(guān)系。中國未成年人性自主的年齡是14周歲，對(duì)于已滿14不滿18周歲的未成年人，對(duì)他們的自愿認(rèn)定沒有特殊保護(hù)。很多國家都規(guī)定，未成年人性自主的年齡是16周歲，對(duì)于已滿16不滿18周歲的未成年人，如果是對(duì)他們有影響、控制他們的人與他們發(fā)生性關(guān)系，即使未成年人自愿，這些人仍構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗麄兊奶厥馍矸葑屛闯赡耆吮磉_(dá)自愿的能力更低。

　　如澳大利亞維多利亞州刑法典中規(guī)定：任何人與受其監(jiān)護(hù)、照料、管理的16、17歲未成年人發(fā)生性關(guān)系的，這些人包括老師、寄養(yǎng)父母、雇主等，無論未成年人是否同意，均構(gòu)成犯罪，最高可判10年。如果我國也有這樣的規(guī)定，即使王永麗不能被認(rèn)定對(duì)殺人承擔(dān)責(zé)任的話，她至少應(yīng)該為她與兩個(gè)未成年人發(fā)生性關(guān)系承擔(dān)刑事責(zé)任。

　　按照我國刑法的規(guī)定，除了猥褻兒童罪對(duì)男性未成年人的性權(quán)利給予保護(hù)外，包括強(qiáng)奸罪在內(nèi)，保護(hù)對(duì)象僅限于女性，將男性未成年人排除在外。這種立法也導(dǎo)致民眾對(duì)男性未成年人性權(quán)利保護(hù)存在誤區(qū)，而在很多國家，對(duì)于未成年人性權(quán)利的保護(hù)是不區(qū)分性別的。

　　留美博士劉鷹將孟超案和美國類似的案例做了對(duì)比。美國的法律認(rèn)定，不管師生是否是戀愛，只要涉及未成年人，有性關(guān)系，那就是性侵害，明確界定為犯罪。劉鷹認(rèn)為，時(shí)下的一些社會(huì)輿論對(duì)師生性行為的評(píng)價(jià)存在著“失衡”。“如果是男老師、女學(xué)生，男的就是色魔，女的就是受害者；如果是女老師，男學(xué)生，社會(huì)輿論則傾向于說老師有心理疾病，老師有婚姻問題、情感孤獨(dú)，不傾向于認(rèn)為男生也是受害者。心理學(xué)專家的長期跟蹤表明，女老師對(duì)男生造成的性侵害，不亞于男老師對(duì)女生的性侵害，只是男生的性侵害的表現(xiàn)滯后。”

　　教師行為規(guī)范立法尚屬空白

　　中國青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長、中國人民公安大學(xué)教授李玫瑾認(rèn)為，師生戀本身無可非議，但是作為一個(gè)教師，不能與學(xué)生發(fā)生性關(guān)系。如果發(fā)生了，教師就難辭其咎，教師就沒有遵守起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。

　　貴州大學(xué)法學(xué)院社會(huì)服務(wù)中心主任翦繼志教授告訴記者，去年10月27日，該中心向全國人大常委會(huì)提交了關(guān)于修改教師法及相關(guān)法律的建議，明令禁止教師與學(xué)生之間發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系。(本報(bào)記者 王亦君 雷成 實(shí)習(xí)生 楊梟)