一條蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)村公路邊，一名小男孩佝僂著身體，趴在水泥公路路沿上奮筆寫著作業(yè)。即便有車輛經(jīng)過，他也不為所動，眉宇間透出的認真勁，讓人無不為之動容并心生別樣情愫。這是網(wǎng)友“情緣”3月26日在云陽縣清水鄉(xiāng)一條鄉(xiāng)村公路拍到的動人一幕。

　　帖子發(fā)到網(wǎng)上，引起了網(wǎng)友對這名小男孩的生存狀況的關(guān)注。

　　山里娃公路邊寫作業(yè)

　　“他不被路過的汽車、行人而影響，以溝為凳子，公路路沿為桌子，認真地寫著作業(yè)。”昨天，記者找到了網(wǎng)友“情緣”發(fā)布的《公路邊寫作業(yè)的娃》。因為已有超過1400次的點擊和50余人次的回復，該帖子已被版主“置頂”。帖子中貼出了6張圖片：一段崎嶇彎道旁，一名身材矮小的小男孩正蹲在公路排水邊溝中，佝僂著身體，做作業(yè)。旁邊還有一個藍色書包和課本。

　　帖子稱，這些照片拍攝于3月26日下午5點過，地點在云陽縣清水鄉(xiāng)一條鄉(xiāng)村公路上。“情緣”稱，當時自己已開車路過了一段距離，才決定掉頭。來去兩次，男孩仍然埋著頭寫，絲毫不為路過時的聲音和灰塵所干擾。

　　“很乖巧很懂事的孩子，在如今這個社會已經(jīng)難得可貴的了。”回帖的網(wǎng)友紛紛發(fā)出感嘆。

　　“看到這圖，真的讓人心酸啊，應該讓大城市里面的孩子看看。”網(wǎng)友“超級數(shù)碼通訊”也表示，小男孩的舉動理應成為眾多城里孩子的典范。

　　甚至有網(wǎng)友衷心提醒，開車到這里的駕駛員，不要把車開太快了。

　　和爺爺奶奶相依為命

　　小男孩孤身一人在車來車往的公路邊做作業(yè)，究竟是趕寫交差，還是另有原因？昨日上午8點，記者從主城出發(fā)，驅(qū)車400余公里，趕到了小男孩的家鄉(xiāng)調(diào)查。

　　從云陽縣城出發(fā)，開車2個小時，進入清水土家族鄉(xiāng)網(wǎng)友拍攝附近的云峰學校，記者剛一掏出從網(wǎng)上下載的照片，一名小男生就驚聲叫了出來。“他叫張豪，是三年級(2)班的。”

　　“走，我?guī)�你們�(nèi)ニ�家里看看。”記者剛一說明來意，張豪的班主任瞿老師就笑呵呵地說：“沒想到張豪出名了。”

　　沿著一條碎石公路走了約3公里，就到了張豪的家，是一幢兩層的磚房，腿有殘疾的爺爺張幫德拖著病腿迎了上來，并大聲招呼在地頭玩耍的張豪回家。

　　家里綠色大門上，用粉筆寫下的古詩詞還清晰可見。張幫德說，那是張豪放學后默寫的。

　　“外面比家里亮些”

　　70歲的張幫德一說起孫子，就一臉的無奈和痛惜。“他才1歲時，父母就去了浙江打工，一年都回來不了一次。孫子就由自己的老伴照顧。”到了張豪7歲時，父母就離了婚。

　　約5分鐘后，小張豪有些靦腆地走進了堂屋。見有陌生人來訪，他還有些不好意思地直往爺爺懷里躥。記者剛和瞿老師說起網(wǎng)友拍照一事，張豪小嘴一癟，淚珠就開始在眼眶里閃動了。

　　“他把他們當成壞人了。”張幫德趕緊將孫子摟進懷里一邊安慰。他說老師教過的，遇到陌生人要保護自己，所以有人給他拍照后，很快就跑回家了。

　　小張豪停止抽泣，嘟囔著告訴記者，在公路邊做作業(yè)是因為感覺外面要亮些。記者這才發(fā)現(xiàn)，爺爺張幫德說的張豪平時在家做作業(yè)的屋內(nèi)，僅有緊貼墻壁的一盞日光燈。

　　孩子一提父母就哭

　　張幫德向記者證實，在公路邊做作業(yè)確實是孫子形成已久的習慣。“如果天黑得早，他就在外面做到看不見了回家。”

　　每天早晨6點，鬧鐘一響，張豪都會準時起床，洗漱從不用大人操心，也不用爺爺送。

　　爺爺說，張豪很懂事，自己知道節(jié)約。“我們和其他親戚給他的壓歲錢，他自己也存著的。”張幫德說，到今年春節(jié)后，小張豪自己存下的已有260多元。

　　下午4點過，張豪答應帶記者去看看他的“露天課桌”。在照片顯示的那段公路邊，小張豪說通常這里車很少，比家里更亮堂，也比較安靜。“除了下雨天，我都在這里做作業(yè)。”

　　當記者問起，是否也想有一個和教室一樣干凈、明亮的桌子做作業(yè)時，小張豪只是搖頭，眼神里透出茫然。

　　臨近采訪結(jié)束，張幫德避開孫子小聲告訴記者，張豪一提父母就哭。（本報記者 裘晉奕）

　　留守兒童缺父愛母愛

　　如何教育是個難題

　　在班主任瞿老師眼中，成績只能算中等偏下的張豪并不出眾。“他這樣的留守兒童在我們的學校太多了。”瞿老師最擔心的并非孩子們的學習，而是他們自幼缺少父愛、母愛。

　　“我們自己看著都覺得心酸。”云峰學校的趙小云校長無奈地嘆氣，他說目前學校中超過九成的學生都是留守兒童。“有的由老人照顧，有的甚至是由讀初中的哥哥姐姐照顧。”趙校長開玩笑地表示，這給學校分配學生寢室都帶來了不小的麻煩：姐姐要照顧弟弟，這樣根本就不太可能男女生分開住宿。

　　趙校長稱，針對眾多的留守兒童，教委要求老師在教學、管理過程中能多出一層父母的身份，給予這些留守的孩子關(guān)懷。但一個老師面對一個班的孩子，很難有效果。趙校長坦言，近年來越來越多的“80后”獨生子女老師補充入校，要求他們既做老師又當父母，更增加了難度。對與小張豪類似的留守孩子的教育，仍然是個難題。

　　“希望他們的父母能盡可能地抽出時間來關(guān)心一下孩子。”趙校長說，畢竟父愛母愛無法替代。