與往年一樣，高考作文照例是最熱門的話題之一，網上各類原創惡搞版“高考作文”層出不窮。近日，一篇被冠名為“2009合肥一學生高考牛文”的文章就在各大論壇廣為流傳，引發上萬網友熱議。專家認為，這些惡搞作文受到熱捧，一方面反映出公眾對高考作文僵化模式的厭倦，另一方面也折射出，高考作文從命題、教學到評判標準都需要作出更多改進。

　　網友惡搞：燒秸稈、飆車案都寫進“高考作文”

　　記者昨日聯系到這篇“作文”的原創者，現供職于合肥某媒體的小張。 7日下午，他上網時看到了今年各省的高考作文題。 “我省的題目叫‘彎道超越’，剛看到時覺得怪怪的。”小張說，因為金融危機的原因，中部幾個省份包括我省都提出了“彎道超越”的口號，剛看到題目，覺得政策性太強，有些大而無當。“所以就產生了惡搞一把的念頭。 ”于是他就模仿高中生的口吻和文筆，信手涂鴉寫了這篇作文。小張笑著說，當時也沒構思，就是想對高考作文進行一下“另類解構”，娛樂一下網民，順帶諷刺一些社會上的不良現象，比如秸稈焚燒、燃助車四處穿行、大學生沉迷網絡、杭州飆車案等等。

　　“其實，仔細看了命題要求之后，我覺得這個題目還是可圈可點的。 ”收起網上惡搞的面孔，小張嚴肅地說，人生的“彎道”很多，超越彎道就是戰勝自我，這樣的題目有很大的發揮空間，但寫好比較難。

　　令小張沒料到的是，這篇他閑來無事寫著好玩的作文，經過重重轉載之后，竟演變成“合肥一學生高考牛文”，并在騰訊、天涯等知名論壇引發上萬名網友的熱烈討論。

　　萬人熱議：“真實派”“立意派”爭論好作文標準

　　在騰訊網《在高考作文里，讀不懂中國》的專題中，這篇作文跟其他幾篇網友創作的外省“高考作文”一起，得到了編輯推薦。網友們對這幾篇作文的回復也高達兩萬多條。網友“愛琴海”說：“關注面寬，思維活躍，引人發笑的同時，諷刺了一些社會的陰暗面，滿分！ ”網友“凹巴馬”說：“好文寫實，不得不頂！一個中文系的落魄生由衷敬佩樓主思維！ ”網友“真愛無言”則表示，“雖然思想不太單純，言詞有些激烈，但寫明白了，看明白了，而且吸引人看，就比那些高考八股文強多了。 ”還有網友不無擔憂地表示，“雖然諷刺到位，但不符合歷年高考文章的形式，希望閱卷老師不會給你0分。 ”

　　與“支持派”網友相比，也有不少網友對這樣的另類作文提出了批判。網友“jackson”說，“構思松散，主題不明，我要閱卷頂多給30分。”網友“美麗心情”表示“思想不太健康，缺乏向上的積極意義，學生更應用一種美好的眼光去看待事物。 ”還有一位自稱高三語文老師的網友表示，“文筆不錯，能反映社會現狀，但缺乏主題思想，格調不高，不能稱為好文章。 ”

　　綜觀網友評論，支持派網友均認為作文貴在真實，應該“我手寫我心”，如果同時能折射社會現狀，有自己的獨立思考和見解，就是好作文；批評派的網友則認為，立意與格調這些因素更重要。

　　專家觀點：折射出公眾對高考命題的重新審視

　　“那篇惡搞文章我看了，寫得很有諷刺效果。 ”省內著名青年作家陳家橋說，這些惡搞文章之所以引發人們熱烈討論，根源在于他切中了公眾的一個心理：對于高考31年來，從作文命題模式、教學模式、乃至應試教育本身那種一成不變的僵化風格的厭倦。陳家橋說，這種“厭倦”首先體現在命題的不夠嚴謹，不夠貼近現實，比如今年湖南的“踮起腳尖”、北京的“隱形的翅膀”，都不夠貼近現實，模棱兩可，易把學生引入一種大而無當、形而上的想象中。他認為，高考命題和作文教學應該更具體，同時兼顧中國的文化傳統，引導學生真正關注社會、關注公共生活。此外，陳家橋認為，好作文的另一個重要標準就是創造性，“應該鼓勵學生發揮個性思維，而不是引導大家都寫那種道德宣誓型的文章。 ”

　　“惡搞高考作文的做法有些極端，但也從側面折射出，我們的高考的確有許多需要改進的地方。 ”省作家協會常務副主席、安徽文學藝術院常務副院長許輝說，現在社會觀念日益多元化，因此高考作文在技術上應進一步改進，破除舊有的僵化的模式，鼓勵多元化與個性化，發揮年輕人的創造性思維。(安徽商報 甘小志)

　　網上流傳的“合肥考生牛文”﹙節選﹚

　　“我記得交規書上說過，彎道是禁止超車的，應該左右察看，減速通過，否則很容易出事故。不知道命題老師會不會開車，不過他既然說彎道可以超車，那一定有他的道理，作為考生，我不敢也不能有任何疑問，因為疑問很可能導致我考不上大學，盡管讀完大學跟考不上的 結局 基本 一樣——成為一名不怎么光彩的待業青年……”

　　“我家是普通工薪階層，家里沒有賽車，不過我平常也很少騎自行車，因為現在這個城市的公交車和渣土車太狂野了，前幾年學校就有個女生騎自行車，不幸被一輛公交車軋死了。我也很少坐公交，因為公交車經常會無緣無故起火，而且砸玻璃的錘子經常無緣無故丟失，本來書包就夠沉的，如果每天上學還在包里放一把鐵錘，實在太重了……”