“一個(gè)人的冬天真的好冷，好孤單，我不要再這么孤孤單單的過了，所有的歡笑都不是我的，所有的幸福都不是我的，一個(gè)人的冬天里，我只有孤獨(dú)與痛苦。死了算了，反正對(duì)于他們來說，我就是多余的……”

　　這樣冰冷的文字出現(xiàn)在一名14歲花季女孩的QQ空間里。12月4日，她在這里給同學(xué)們留下一封遺書，想要在這個(gè)冬天結(jié)束自己含苞待放的生命。

　　遺書言語讓人心酸

　　寫遺書的女孩張潔(化名)是長(zhǎng)壽區(qū)某中學(xué)初三學(xué)生，聽說父母要生第二個(gè)孩子后，以這樣極端的方式來表達(dá)自己的抗議。

　　在張潔的QQ空間里，記者看到她從11月開始的幾篇日記都傾訴著自己孤獨(dú)、委屈的心情，對(duì)人生和未來充滿著絕望。

　　在最后一篇日記里，張潔寫下自己的遺書，對(duì)自己的“后事”一一進(jìn)行安排：“你們要叫×××給我買白玫瑰喲！”

　　“你們要給我買煙花哈，來慶祝我終于擺脫痛苦了。”

　　“你們要給我穿我喜歡的衣服哈，我要穿冬裙，我要為那種很fashion得圍巾哈，還要給我穿我喜歡的靴子哈，衣服也要很fashion喲，我要美美的走……”

　　“不要把我埋到深山里面，我一個(gè)人在那里會(huì)很孤獨(dú)和害怕的，把我埋在我家的后院的嘛，這樣我就不會(huì)孤獨(dú)和害怕了。”

　　“要想我哈，以后考起大學(xué)了要來看我喲。”

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　　在這番略帶戲謔的稚嫩語句中，似乎能看到這位女孩強(qiáng)裝笑顏的樣子，讓每個(gè)看到的人不免心酸。

　　以死抗議父母生二胎

　　“她本來是一個(gè)樂觀開朗的孩子，突然就變得這樣憂郁，甚至還產(chǎn)生輕生念頭，真是讓人想不到。”張潔的班主任呂老師說。

　　在呂老師眼里，張潔是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡偸乔皫酌�，考取市重點(diǎn)中學(xué)沒有問題，平時(shí)跟同學(xué)的關(guān)系相處得非常好。

　　呂老師說，注意到學(xué)生情緒發(fā)生明顯變化是在一個(gè)月以前，當(dāng)時(shí)張潔的母親突然找到呂老師，焦急地向他求助：孩子可能要出問題，希望老師能幫忙做工作。

　　原來，張潔周末在家時(shí)無意中聽親戚說起，父母正在準(zhǔn)備生第二個(gè)孩子。平時(shí)性情文靜的張潔一下子毛了，堅(jiān)決反對(duì)并跟父母大吵大鬧：“你們要再生個(gè)弟弟妹妹，我就不去上學(xué)了，也不想活了！”

　　母親還告訴老師，張潔不是第一次反對(duì)父母生二胎，在她上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，同樣因?yàn)楦改复蛩闵�二胎而離家出走，迫使父母不得不將生育第二個(gè)孩子的計(jì)劃擱置下來。

　　為了幫助張潔進(jìn)行心理疏導(dǎo)，呂老師想辦法加了張潔的QQ，有空的時(shí)候就跟她聊天，希望她能走出心里的死結(jié)。但沒過幾天，呂老師就非常震驚地在她的QQ空間里地發(fā)現(xiàn)了這封遺書。

　　父親：子女會(huì)一樣看待

　　昨天下午，記者與張潔的父親張明(化名)取得聯(lián)系，希望能幫助張潔進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　張明說，女兒的遺書也讓一家人非常震驚，這周專門給她向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)星期的假，由以前的大學(xué)生家教老師接到一所大學(xué)里去放松心情。鑒于女兒目前情緒有所穩(wěn)定，張明不愿她再受外界打擾，婉拒了記者的幫助。

　　張明說，他在長(zhǎng)壽一家工廠打工，妻子在家務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，他們夫婦一直想要生第二個(gè)孩子，但是因?yàn)榕畠阂恢狈磳?duì)而不敢付諸實(shí)施。

　　“如果再生一個(gè)小孩，兩個(gè)都是媽老漢身上掉下來的肉，我們還不是都一樣喜歡。”張明說，家里增加一個(gè)孩子，女兒也多一個(gè)兄弟姐妹相互照應(yīng)，不知道為什么她就是想不開，并以死來威脅父母。

　　昨晚，記者從張潔母親口中得知，她已懷孕4個(gè)月(系超生)，女兒從親戚口中得知此事后，可能有些想不開。記者　湯寒鋒

　　-專家觀點(diǎn)

　　父母再育應(yīng)考慮子女感受

　　重慶協(xié)和心理咨詢所所長(zhǎng)、首席心理咨詢師譚剛強(qiáng)說，張潔的行為和心理與其家庭的一貫寵愛有關(guān)。作為一名獨(dú)生子女，她已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人去分享父母給她的愛，因此非常擔(dān)心弟弟妹妹的出生會(huì)讓她失去父母的愛，從而失去心理上的安全感。

　　“另一個(gè)重要原因是父母與孩子缺乏交流和溝通，孩子突然在不經(jīng)意間聽說了父母的決定，更容易造成她的心理崩潰。”譚剛強(qiáng)說，在符合國(guó)家有關(guān)政策的前提下，如果家長(zhǎng)想要再育子女，一定要多與孩子進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子理解父母的想法。

　　“如果孩子始終不能接受，父母應(yīng)當(dāng)充分尊重他的意見。”譚剛強(qiáng)說，“父母想多要一個(gè)子女也是為了家庭歡樂，如果因?yàn)橐粋�(gè)孩子而失去另一個(gè)孩子，或者讓一個(gè)孩子永遠(yuǎn)生活在巨大心理陰影中，都難以有家庭幸福和快樂的。”