超過七成的“雙獨”父母把孩子交給老人撫養(yǎng)，孩子無法建立和父母的親密關(guān)系引發(fā)種種心理疾患；

　　不少“獨二代”反復(fù)感冒發(fā)燒、口腔潰瘍、體檢營養(yǎng)不良…… 這些令人震驚的調(diào)查資料在4月底首屆“獨二代”成長教育研討會上首次披露。

　　兩代獨生子女，帶著各自區(qū)別于任何一個時期中國人的長處與弱點，在本紀(jì)初終于相遇。作為父母的第一代獨生子女本來就背負(fù)著過多來自父輩、祖輩的期望，當(dāng)他們有了自己的孩子，這種對下一代的期望延續(xù)下來，并被進(jìn)一步放大，形成了一種集體性的“養(yǎng)育焦慮”，而父母的這種焦慮終究會在孩子身上留下烙印，成為“獨二代”特有的“身份標(biāo)簽”。

　　身份標(biāo)簽 隔代撫養(yǎng)“獨一代”管不了“獨二代”

　　33歲的王女士，目前是一家世界500強(qiáng)企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)，年薪近百萬，事業(yè)一帆風(fēng)順。唯一令她煩心的就是7歲的兒子。原來，王女士和丈夫都是獨生子女，從小都是學(xué)習(xí)尖子，曾雙雙赴美留學(xué)，兒子就是留學(xué)期間所生。王女士的父母不辭勞苦，為女兒女婿排憂解難，先后跟隨小兩口在美國、北京帶孩子。王女士在孩子的問題上幾乎沒費過一點心，有時出差一周都見不到兒子一次。直到兒子今年上了小學(xué)，王女士才終于騰出精力在孩子學(xué)習(xí)上多花點時間和心思。

　　沒想到，這一接觸卻引發(fā)“家庭大地震”，王女士只要對兒子稍有批評，兒子立刻當(dāng)即頂撞、大發(fā)雷霆，甚至滿地打滾，氣得王女士大打出手，最終倆人很快上升為“肢體沖突”，每每鬧得不可收場�！昂⒆硬�7歲就這么渾，以后可怎么管呀？”王女士非�？鄲�。

　　父母和子女的沖突或疏離在“獨二代”家庭中并不少見，專家認(rèn)為，其根源在于隔代撫養(yǎng)。

　　中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷引用了一組數(shù)據(jù)，2007年由《中國婦女》雜志編輯部和華坤女性生活調(diào)查中心聯(lián)合進(jìn)行的“雙獨生子女婚姻”問卷調(diào)查顯示，超過70%的“雙獨生子女”年輕父母“只生不養(yǎng)”，將孩子的養(yǎng)育拋給雙方父母。其中，孩子主要由爺爺奶奶照料的占42.1%，由外公外婆照顧的占29.8%，由媽媽照顧僅占15.8%，還有的是全家人一起照顧。

　　“一是‘獨一代’心理還沒有完全成熟，還不懂得如何去照顧他人，又缺乏照顧弟弟妹妹的經(jīng)驗，因此，當(dāng)孩子真正降臨了，他們顯得手足無措，就把養(yǎng)育孩子的重任丟給了父母。二是現(xiàn)代社會競爭激烈，很多年輕的母親為了保住自己的職位，產(chǎn)假沒休完就去上班，沒有充裕的時間照顧孩子�！�

　　孫宏艷認(rèn)為，由于“隔輩親”，老人對孩子的生理保育多于培養(yǎng)教育，致使孩子形成驕橫、任性的不良性格，被嬌慣了的孩子不但不聽從父母的管教，甚至?xí)�認(rèn)為自己的父母不如祖輩對自己好，對父母反而會感情冷漠，最后出現(xiàn)了“獨一代”管不了“獨二代”的尷尬局面。

　　教育專家孫云曉也通過大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，70%隔代撫養(yǎng)都不成功，例如爺爺奶奶給孩子做的早餐不合格，對放學(xué)回家的孩子說的話也不恰當(dāng)，而如果孩子在6至12歲以前無法通過喂奶、目光交流等跟父母建立親子依戀關(guān)系，將對日后心理成長埋下隱患。

　　身份標(biāo)簽 過度早教“獨一代”為啟蒙克扣睡眠

　　一所醫(yī)院兒科接診了一名兩歲男孩，原本孩子活潑好動、愛玩愛笑，可最近脾氣逐漸變得暴躁，白天無精打采，夜里又常常做噩夢。可檢查顯示孩子的身體并無異常。醫(yī)生仔細(xì)詢問后斷定，媽媽對孩子實施的早教才是病因所在——每天竟讓這么小的孩子看一個半小時的英語會話光盤，再做一個小時的智力開發(fā)游戲。

　　絕大部分“獨二代”孩子正在經(jīng)歷這樣的過度早教。

　　“不到1歲開始識字、學(xué)算術(shù)，剛會說話就背唐詩、學(xué)外語，兩三歲開始學(xué)樂器，四五歲開始學(xué)小學(xué)課程……”天津社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員關(guān)穎這樣描述很多“獨二代”小孩的生活軌跡。

　　婦聯(lián)對1054名孩子家長的調(diào)查顯示，當(dāng)問及“在家庭教育中，您在下列哪方面下工夫最多？”30歲及以下家長首選“智力開發(fā)和知識教育”的達(dá)到78.1%，高于“身體素質(zhì)培養(yǎng)”(64.1%)和“道德品質(zhì)和做人的教育”(54.7%)，且高出31歲及以上家長23.2個百分點。

　　調(diào)查還顯示，有88.6%的家長在孩子上學(xué)前教孩子識字算術(shù)等知識，有28.2%讓孩子學(xué)習(xí)外語，20.3%讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)課程；參與上述三類學(xué)習(xí)的兒童睡眠時間明顯少于沒有參與此類學(xué)習(xí)的孩子。

　　關(guān)穎認(rèn)為，獨生子女家庭教育中，父母對子女的日常生活、學(xué)習(xí)、思想和行為活動等方面存在著關(guān)心過多、憂慮太多、指導(dǎo)過多等過度化傾向。強(qiáng)迫小孩子改變自己的生活習(xí)慣，會讓他們感覺無所適從，而過多地限制孩子活動自由，無形中成了一種“心理虐待”。所謂的“心理虐待”雖不是父母們故意所為，但是當(dāng)過度早教成為現(xiàn)實，必然以克扣孩子睡眠、減少玩耍時間、限制社會交往為代價，這實際上就是對孩子健康權(quán)的隱性剝奪。

　　身份標(biāo)簽 孤獨寂寞“獨一代”為孩子網(wǎng)上找伴

　　最近，新新媽媽終于不再為兒子缺少玩伴而焦慮了。4月底，她在經(jīng)常去的一個育兒論壇發(fā)了一個征玩伴的帖子，稱自己的兒子五歲，家住團(tuán)結(jié)湖附近，想找年齡差不多住得不太遠(yuǎn)的孩子做玩伴，沒想到竟一時成了“熱帖”，最后，10多位家長約定周日帶孩子到團(tuán)結(jié)湖公園搞個聚會，讓孩子們結(jié)交一些新伙伴。“現(xiàn)在的小孩真是太孤獨了，只能獨自在家看‘喜羊羊’……”

　　去年一項針對6000余人的獨生子女調(diào)查結(jié)果也顯示，61.3%的人認(rèn)為，第二代獨生子女更加孤獨寂寞，幸福與悲傷很難與人分享。大人們的“愛”通常只限于健康和生活層面，心理層面十分缺乏。他們沒有兄弟姐妹陪伴，需要獨自一人面對周遭龐大的人和龐大的事物，默默承受。

　　記者在“新浪”、“天涯”的育兒論壇看到，給孩子征玩伴的帖子比比皆是，類似這樣的“玩伴圈子”目前在家長中越來越流行了，他們有自己的“博友群”或者“QQ群”，通過論壇或網(wǎng)站為孩子尋找伙伴，組織游玩和聚會。

　　不少家長稱，現(xiàn)在的孩子智商很高，但情商很低，自私、不會與人交往，有的甚至還輕度自閉。因此，幫孩子尋伴，更多的是幫孩子尋回缺失的情商教育。

　　這種做法被孫宏艷所肯定，她認(rèn)為，家長可先從周邊的同學(xué)、同事、朋友的圈里為孩子尋找年齡相當(dāng)?shù)幕锇�，父母在孩子的社交活動中，可以恰�?dāng)性地給予幫助，如及時介入化解矛盾，解決沖突并耐心地加以教導(dǎo)，讓孩子在沖突中慢慢學(xué)會交往技能，鍛煉交往能力。通過一段時間的交往會慢慢形成一個穩(wěn)定的交際圈，父母可以再逐步擴(kuò)大到更大的陌生的交往群體。

　　身份標(biāo)簽代謝紊亂“獨一代”愛挑食影響孩子

　　當(dāng)壯壯媽媽拿到幼兒園發(fā)的孩子的體檢報告，簡直不敢相信自己的眼睛，在孩子發(fā)育狀況一欄中赫然寫著“中等偏下，營養(yǎng)不良”，她驚異地說：“全家這么精心照顧孩子，一個月光買營養(yǎng)品、到外面吃飯就花費上千元，他怎么可能營養(yǎng)不良？”老師建議壯壯媽帶孩子到醫(yī)院保健科復(fù)查，結(jié)果查竟查出孩子成長代謝紊亂，也就是通常說的“代謝病”，這種以前很多人沒聽說過的病如今越來越多出現(xiàn)在“獨二代”家庭中。

　　年輕父母常為孩子出現(xiàn)食欲不振、缺乏活力、反復(fù)感冒發(fā)燒腹瀉、口腔潰瘍等病癥發(fā)愁。“這些癥狀基本都是成長代謝類疾病。”上海交大附屬新華醫(yī)院主任醫(yī)師盛曉陽說，成長代謝紊亂的“罪魁禍?zhǔn)住笔菑?fù)合維生素B的缺乏。

　　而孫宏艷分析，這與獨一代父母本身的不良生活習(xí)慣密切相關(guān)。她說，最為獨生子女的父母小時候比較任性，飲食方面也更挑食；另外，很多年輕父母自己不會做飯，常帶孩子吃外賣或者帶孩子去飯店，很容易導(dǎo)致孩子營養(yǎng)缺乏。

　　此外，“獨二代”孩子中出現(xiàn)兒童成人病、兒童性早熟等生理疾患也屢見不鮮�！盃I養(yǎng)方面的問題與父母的盲目有關(guān)，孩子因過度早教導(dǎo)致的健康‘虧空’，會加劇了父母們對保健品的青睞，走進(jìn)營養(yǎng)誤區(qū)。”關(guān)穎說。

　　記者手記 父母壓力大 做小孩真難

　　記者在采訪中感到，“獨一代”父母無疑承受著更大的生活和工作壓力，以及更大的育兒風(fēng)險，社會的巨變使他們對自身發(fā)展和孩子前途都產(chǎn)生強(qiáng)烈的不確定性，因此獨生子女的父母與多子女父母的明顯不同在于他們更多地參與了對子女人生的設(shè)計，企望孩子按照大人鋪好的軌道發(fā)展，更希望他們能出人頭地，所以他們更注重給孩子物質(zhì)滿足和知識灌輸，相反，忽略了情感和心理的撫育。

　　研討會上，專家呼吁：“面對不盡如人意的教育體制的弊端，身處浮躁的社會氛圍，承受著巨大生活壓力的‘獨一代’在孩子的撫育中有許多的痛楚與無奈，他們自身同樣是社會問題的受害者，需要治療和引導(dǎo)。因此拯救孩子應(yīng)當(dāng)首先從拯救父母開始�！�