中新網(wǎng)6月4日電 臺灣人本基金會3日公布最新體罰調(diào)查報告，發(fā)現(xiàn)在“立法”禁止體罰后，仍有52%的中小學生被體罰，甚至推估有145萬學子受罰；且動手打的比率雖降低，但罰站比率卻比以前更高。

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，人本基金會前年公布中小學生的體罰率達64%，今年再調(diào)查時，體罰率已降到52%，如果罰站不視為體罰，則體罰率更降到40%；但“立法”禁止體罰后還有這么多老師冒著違法風險打?qū)W生，也令人吃驚。

　　這項調(diào)查顯示，直接用手或棍子打?qū)W生、打耳光，或叫學生自己打自己、同學互打的比率，已從前年的51%降到今年的27%；但當年罰站的比率僅10%，如今卻上升到35%。

　　值得注意的是更傷害學生心靈的“惡性處罰”，人本指出，有7.6%的中小學生在這一學期內(nèi)曾受言語羞辱，5.1%曾被老師當眾出丑，4.8%曾被孤立，只因老師要其它同學不跟受罰者玩或講話。

　　至于被體罰的原因，有64%的孩子表示是因“行為違反規(guī)定”，如遲到、上課說話、吵鬧、儀容不整、忘記帶東西等；有53%是學業(yè)不符要求，如考試成績不好、上課不專心、沒交功課等；還有23%的學生則因“連坐”處分而受罰。

　　但大部分的中小學生都對體罰逆來順受，調(diào)查顯示，有73%的學生乖乖接受體罰，且其中很大一部分同意“老師打我是為我好”，只有10%的學生不接受體罰；但也有24%的學生表示，曾有被冤枉處罰的經(jīng)驗。

　　臺北市家長協(xié)會理事長包崇敏說，原來不體罰的老師“立法”后并無影響；但原來會體罰的老師，則有一半變成不管教，另一半則想著如何體罰才可以不負法律責任，“更可惡的還有老師改用孤立、羞辱的方式來懲罰學生，這比體罰還可怕。”