昨天晚上，當(dāng)接通身在綿陽震區(qū)的跳水奧運(yùn)冠軍高敏的電話時(shí)，她剛剛結(jié)束忙碌而充實(shí)的一天。“今天我上了有生以來最難忘的一節(jié)課，我恐怕一輩子都不會(huì)忘記這個(gè)經(jīng)歷。”她說，“我希望再不要有機(jī)會(huì)上這樣的課，如果還是面對(duì)這些孩子，我希望能夠在另一個(gè)環(huán)境下。”原來，高敏昨天上午與剛到綿陽當(dāng)天一樣，前往了一所帳篷小學(xué)。不過這一次她不僅是和同學(xué)們進(jìn)行簡單的交流，而且還以一位客座老師的身份，給孩子們上了一堂課，與他們一起度過了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。就是這一個(gè)小時(shí)，這些堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極的孩子，給她留下了難以忘懷的印象。

　　高敏昨天前往的這個(gè)小學(xué)，是從北川撤到綿陽的。她負(fù)責(zé)的這個(gè)班是一個(gè)五年級(jí)的班，有三十四個(gè)孩子。“我走進(jìn)帳篷，看到孩子們就在這個(gè)不是很大的帳篷中挨挨擠擠地上課。條件非常艱苦，但每個(gè)孩子都非常認(rèn)真。”高敏動(dòng)情地說，“孩子們都不大認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他們。所以我首先就安排了一個(gè)自我介紹的環(huán)節(jié)。”高敏的這個(gè)“自我介紹環(huán)節(jié)”非常有意思，就是一邊介紹自己的名字，一邊用一個(gè)形象的動(dòng)作表示自己名字的意思。“我叫高敏，就是高度過敏。”說罷，高敏笑著撓撓自己身上的這里，撓撓自己身上的那里，然后讓每個(gè)孩子都如法炮制。“有的孩子名字中有一個(gè)‘強(qiáng)’字，他就挽起自己的袖子，露出小胳膊，鼓起肌肉；有的孩子名字當(dāng)中有一個(gè)‘靜’字，她就笑著閉上眼睛，做出一個(gè)睡覺的樣子；有的孩子名字中有一個(gè)‘花’字，她就扮成一朵美麗的花的樣子。”高敏動(dòng)情地說，“當(dāng)每個(gè)孩子說完一遍之后，我真的感覺到他們?cè)跒樗麄冏约旱拿�字感到驕傲。�?/p>

　　對(duì)于震區(qū)的孩子們來說，如何克服緊張和恐懼，如何擺脫不好的記憶，如何能夠在今后健康的成長是最重要的，也是高敏和心理醫(yī)生此行的主要目的。在每個(gè)孩子都介紹了自己的名字之后，高敏又讓每一個(gè)孩子都介紹三個(gè)自己認(rèn)為自己擁有的優(yōu)點(diǎn)。她又身體力行地說：“我認(rèn)為我的眼睛大，走到哪里都愛笑，能夠帶給別人快樂，最后我擅長跳水。”在她的帶動(dòng)下，每個(gè)小朋友都非常自豪地向所有人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)。“我跑得快”、“我數(shù)學(xué)好”、“我特別有禮貌”……“小朋友們，你們知道奧運(yùn)賽場(chǎng)上每個(gè)人都非常緊張，都好怕，但是為什么我能夠成為最后的冠軍嗎？”高敏說，“小朋友說因?yàn)椤�自信、拼搏和�?jiān)強(qiáng)’。你們說的都對(duì)，但是僅僅這些是不夠的，你要比別人再做得好一點(diǎn)。這依靠的是平時(shí)每一天超越自己。”高敏舉例告訴現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)小朋友，如果他們每天寫100個(gè)字就到達(dá)了極限，那么就努力讓自己再多寫10個(gè)，這樣到了關(guān)鍵的時(shí)候，才能夠真正地爆發(fā)出常人所沒有的力量。“超越自己。這是我昨天上課的主題。”高敏說，“和他們?cè)谝黄饡r(shí)間過得真快。離開之前，我給我的學(xué)生們留下了一句話。‘大愛無形，真愛不死，愛的路上，你們永遠(yuǎn)不孤單！’”

　　昨天下午，高敏去看望了從北川撤下來的消防官兵，他們分別來自陜西、寧夏和廣東。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，高敏講述了自己當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)的三次軍訓(xùn)經(jīng)歷。“通過軍訓(xùn)，我從你們官兵的身上學(xué)到了許多東西，對(duì)我后來成為一名奧運(yùn)冠軍有非常大的幫助。”高敏說著給官兵們鞠了一躬，“感謝大家來幫助我的家鄉(xiāng)人。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，人們記住了我。你們用生命來救助別人，但是人們卻不能記住你們每個(gè)人的名字，只記住你們共同的名字‘官兵’。我從心底敬重你們。”本報(bào)記者 李遠(yuǎn)飛