我剛來美國時(shí)，在一個(gè)很小的大學(xué)城里讀書。在那座小城，中國人不多，有學(xué)齡兒童的華人家庭大概僅有4-5家。這幾家的孩子們在美國學(xué)校里都是尖子學(xué)生。唯一的遺憾是當(dāng)?shù)貨]有中文學(xué)校。于是，這幾位家長們只能在家里隨便教自己的孩子一些簡單的漢字，據(jù)說效果并不是很好。

　　后來，有一位在國內(nèi)當(dāng)過語文老師的女士來此地探親。這幾位家長一商量，何不請她給孩子們在周末開個(gè)中文班？經(jīng)過和這位女士的幾次討論，在一戶人家的地下室里，僅有5個(gè)孩子的中文班終于開課了。當(dāng)時(shí)大家戲稱這個(gè)中文班是美國小城的希望工程。

　　當(dāng)時(shí)，自己還是無孩貴族，雖然我很佩服這些家長們對子女教育所傾注的心血，但我并沒有很深刻地體會(huì)到這些家長們的苦心。直到這幾年，我家里的小朋友也到了學(xué)中文的年紀(jì)，我才真正地體會(huì)到了讓海外兒童學(xué)好中文，是件多么不容易的事。

　　在我們這個(gè)城市里，有三家分別由大陸，臺(tái)灣和香港同胞開辦的中文學(xué)校。為了不讓孩子忘掉自己的根，我們當(dāng)?shù)卮蟛糠莸娜A人家長都會(huì)把子女送到中文學(xué)校上比較正規(guī)的中文課。當(dāng)然，我們家的學(xué)齡兒童也不例外。孩子的中文老師是位北大中文系的畢業(yè)生兼我們當(dāng)?shù)刂形膱?bào)紙的記者。按理說，這是個(gè)多么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊。可是，我家里的孩子卻不太喜歡這位國內(nèi)畢業(yè)的高材生。

　　我家的小朋友每次從中文學(xué)校回來，寫作業(yè)就變成了最讓他頭痛的事，每周一次的小考試更是讓他覺得學(xué)中文的日子好難挨。孩子寫中文作業(yè)時(shí)，是我們家里最容易出現(xiàn)異樣聲音的時(shí)候。如果這時(shí)候，鄰居的美國孩子來敲門找他玩兒，孩子對中文作業(yè)的抵抗幾乎就到了極點(diǎn)。有時(shí)候，華人孩子們聚在一起時(shí)，只要提起學(xué)中文，他們都至少會(huì)說過一次“I HATE TO LEARN CHINESE(我不愛學(xué)中文) ” 。

　　說實(shí)話，讓海外兒童學(xué)中文，真是件讓每個(gè)家長多多少少都會(huì)感到有些頭痛的事。對有些孩子來講，學(xué)中文簡直就是酷刑。因?yàn)楹⒆觽兲焯煸跊]有中文環(huán)境的學(xué)校里講英文，僅在周末有限的兩小時(shí)內(nèi)讓他們上課學(xué)寫漢字讀課文，真有些像讓洋人學(xué)中文那樣，很難。

　　在我們這里，有的孩子都上完中文學(xué)校一年級了，還不會(huì)寫自己的中文名字。中文學(xué)校在年終象征性地發(fā)獎(jiǎng)以鼓勵(lì)孩子們時(shí)，有些孩子竟不知哪個(gè)獎(jiǎng)狀上寫的是自己的名字。嗨，真是無可奈何啊。平時(shí)，家長們確實(shí)得需要有極大的耐心來督促輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)準(zhǔn)備考試。有時(shí)候，如果孩子的狀態(tài)不好，他的作業(yè)幾乎就變成了家長的作業(yè)。

　　不過，在中文學(xué)校里，確實(shí)也有少量的學(xué)生，他們的中文水平和國內(nèi)同齡的孩子們相比，也不相上下。他們不僅能用中文寫日記，還會(huì)用中文演講。相反，在中文學(xué)校里，也有一些孩子在家長的同意下，會(huì)半途而廢而綴學(xué)，和中文學(xué)校永遠(yuǎn)再見，永不再回頭。

　　最近，我們這里的中文學(xué)校剛剛開學(xué)，學(xué)校又變成了人來人往的地方，也成了家長們探討到底要不要孩子學(xué)好中文的場所。我大概歸納一下，贊成和反對讓孩子學(xué)中文的主要有下面的幾個(gè)理由：

　　贊成孩子學(xué)中文的理由是：

　　1.不管孩子是什么國籍，孩子是中國人的后代，理應(yīng)學(xué)好中文。

　　2.中國發(fā)展讓世界囑目，等孩子長大后，有機(jī)會(huì)去中國工作，精通中文將是個(gè)優(yōu)勢。

　　3.美國學(xué)校功課少，課外時(shí)間多，讓孩子去中文學(xué)校，即可以讓孩子學(xué)中文，又能打發(fā)業(yè)余時(shí)間，一舉兩得。

　　4.孩子上高中以后，可以把中文當(dāng)成外語選修。如果孩子在小時(shí)候能把中文學(xué)好，這樣上高中時(shí)，孩子可以騰出更多的時(shí)間忙別的功課。

　　5.大學(xué)入學(xué)考試( SAT)里，中文可以做為一門外語應(yīng)試語種。如果孩子在小時(shí)候把中文基礎(chǔ)打好了，考大學(xué)SAT時(shí)會(huì)得心應(yīng)手。另外，從今天秋天開始，美國高中開始提供中文AP課，中文熱勢在必行。

　　反對孩子學(xué)中文的理由是：

　　1.孩子在美國生存，英語是母語，學(xué)中文是多此一舉。

　　2.只要孩子能聽懂中文，會(huì)講幾句就夠了。即使學(xué)過中文，中文讀寫也會(huì)很快忘掉的，何必大人孩子都遭罪，費(fèi)那個(gè)牛勁。

　　3.在國外長大的的孩子，回中國工作會(huì)不習(xí)慣國內(nèi)復(fù)雜的裙帶關(guān)系，就算有在中國工作的機(jī)會(huì)，家長也不會(huì)鼓勵(lì)他們回國去發(fā)展，學(xué)中文也沒什么大用。

　　4.有空余時(shí)間，還不如讓孩子多搞些體育活動(dòng)，健體強(qiáng)身，還可以增加孩子的自信心。

　　5.孩子不愛學(xué)中文，又沒有MOTIVATION，趕鴨子上架，大人孩子都受罪。

　　雖然，對海外兒童到底要不要學(xué)好中文，一直是我不解的問題。不過，當(dāng)我在中文學(xué)校里，看到美國家長們帶著他們從中國領(lǐng)養(yǎng)來的子女滿腔熱情地來上課時(shí)，我似乎得到了答案。

　　我是贊同孩子學(xué)中文的。只是有時(shí)候遇到孩子的抵觸情緒時(shí)，感到有些茫然。

　　讓海外兒童學(xué)中文是難為孩子嗎？怎樣才能讓孩子學(xué)好中文？各位華人家長，不知您有何高見？

　　(來源：多倫多信息港 文：水影兒)