中新網12月24日電 激烈的高考競爭，“一考定終身”的高考制度，嚴峻的就業形勢，使得出國留學在很大程度上成為一種折衷策略。

　　近幾年來，中小學生出國留學的人數越來越多，據統計，其數量甚至已經占到留學生總人數的一半以上。在一些大城市，許多家庭無論有無經濟實力，都要千方百計把孩子送出國。在國外的花費是巨大的，一個孩子出去，就意味著家長每年要投資少則十萬、多則幾十萬人民幣。這意味著，全國的民間教育投資每年將有幾十個億流入了“洋學校”。

　　面對一發而不可收拾的“小留學生現象”，有人發出了這樣的疑問：過去都是大學畢業后再出國留學，為什么現在這么多中小學生要走這條路？到國外念書是否比在國內更有價值？

　　家長：高考難，就業難，留學成為折衷策略

　　一位正在給兒子辦出國手續的母親告訴記者：“坦白地說，我把孩子送出去的主要原因是高考競爭太激烈了。自從孩子上高中甚至是上初中開始，我們心里就一直壓著高考這塊石頭。”這位母親幾年來最關心的不是別的，而是與高考有關的各種信息。她發現，前兩年大學擴招之后，雖然高校錄取的人多了，但考生的志愿卻越來越向少數名校集中，一些考生是非重點大學不讀，非熱門專業不讀，使名校、重點校愈加門檻難進。“今年考生的數量又有增加，再加上去年的復讀生，競爭更激烈了，要想考個好大學談何容易。與其這樣難，還不如讓孩子早點出國讀書。說心里話，如果孩子在國內能上理想的大學，我也未必把他送出去，一是他年紀小我不放心，二是經濟上要投入太多，我的壓力也很大。”

　　另一位想把女兒送到德國的家長說：“現在大學年年擴招，孩子大學畢業后找工作也越來越不易了。本來是想讓孩子大學畢業后出國讀研究生的，可看看眼下這形勢，還不如讓她早出去，‘洋文憑’總比‘土文憑’硬氣，對將來就業有利。”

　　記者了解到，不少人的想法都與這兩位家長相同。激烈的高考競爭，難上理想大學，“一考定終身的”高考制度，嚴峻的就業形勢，使得出國留學在很大程度上成為一種折衷策略。

　　學生：逃避“黑色7月”

　　每年7月(從2003年起改為6月)的7、8、9三天，是全國統一高考日，它在不少考生心中是一道可怕的門檻，被稱為“黑色7月”。

　　記者多次聽到高三學生的訴苦：“我是家里最苦的人了，每天起得最早，睡得最晚，沒有周末節假日，沒有寒暑假，不敢看電影電視，不敢出去玩，成天奔命似的上課作業、模擬考試、假日補課，緊張得透不過氣來。這一切都是為了應付高考。”

　　就讀于北京某重點中學的趙鑫說：“在我們班，打算放棄高考出國留學的同學不下10人，有的在高二時就開始準備，現在手續都辦得差不多了。也有人在高考前夕逃避‘黑色7月’，選擇出國。即使是目前準備高考的同學，他們的父母也在觀望中，一旦情況‘不妙’，就可能走出國這條路。”

　　一個女生說：“我上初中的那個班，現在差不多走了一半了，我也在做出國的準備。我是這樣想的，如果沒有出國條件，那我只有拼命去高考。既然家長有能力為我安排另一條路，我為什么非要去擠‘獨木橋’呢？現在高考太難了，而且不能促進我們的學習，大家都是為高考而高考。我常想，要是國內的大學能象國外那樣寬進嚴出就好了。”

　　出路：呼喚更進一步改革

　　無論是“小留學生”還是他們的家長，都把目光投向了高考制度。———“一考定終身”，這是現行高考制度的最大特點。曾在國外留學多年、對中西兩種教育體制有切身體會的何松博士這樣認為。我國每年數百萬考生只有一次高考機會，很多人的命運，往往就系于這一次考試的結果。“好與不好都是它了，如果考得不好想第二年再考，而第二年有可能更難考。因此，‘一考定終身’，再沒別的機會。”何先生說，在教育發達的國家，一年至少可以考兩次，每次考試的成績在兩年內有效。一些國家還由各省、州、市或各大學自主考試，并將考試時間相互錯開，這樣就為考生提供了多次機會，不會出現一次考試決定一生命運的情況。

　　———考試形式單一。由于全國統一考試，唯一可選擇的方式只有筆試。筆試有一定的片面性，只側重書本知識。，重知識，輕能力，培養了許多“高分低能”的學生。

　　———錄取模式缺乏公正性。全國高考統一內容、統一時間、統一評分標準，而在錄取模式上卻以省市為單位進行，在客觀上造成錄取分數線的差別，有的差別還很大，這使得本應公平的全國性競爭，在很大程度上取決于考生戶籍所在地。

　　應該說，針對高考制度存在的問題，國家近年來已經進行了一些改革，如在考試內容設置方面，增加了對考生綜和能力和素質的考察；在考試時間上，探索每年增加一次春季高考。但顯然，人們對這種改革的期待遠不只此。

　　“小留學生現象”帶給人們的思考很多，呼喚高考制度更進一步改革，便是其中之一。

　　來源：工人日報 作者：李英