對話

　　閉上你的嘴，抬起你的腿

　　與《童話大王》中的故事相比，鄭淵潔對兒子鄭亞旗的教育更像是一部童話劇：兒子從小便可對父親直呼其名，小學畢業后完全由父親在家展開私塾式“定制教育”，18歲后自食其力。

　　鄭淵潔對孩子的教育看起來離經叛道或者不可思議，但，他們成功了。

　　講身教

　　做給你的孩子看

　　新京報：你從小自己教育兒子，現在覺得和同齡的人相比他有什么優勢和劣勢？

　　鄭淵潔：缺點就是自己在家上學失去了早戀的機會。這個損失挺大的。至于后來他接觸女孩對人家都太好了。他在最應該接觸的時候沒有接觸到這東西，我覺得初中對孩子最大的用處就是接觸異性，比別的教育還要重要。優勢有很多，比如說守信用，還有敬業，這個學校教育也沒有。我認識很多大的企業家老要我推薦人才，我把我認識的推薦光了，看重的就是“敬業”。

　　新京報：英語、數理化這樣的科目你是怎樣教孩子的？

　　鄭淵潔：這些我也給他編了，雖然這些數理化很弱。我當過五年兵，修飛機。我玩命地學，以數理化三門平均分第一的成績分到部隊。英語———鄭亞旗現在也是基本上會說，是看外國電影學的，一到關鍵時字幕就沒了，因為他想看這東西，他急啊，一急就會了。

　　新京報：你會比較看重學習方法的教育？

　　鄭淵潔：其實對孩子來說知識真的不重要，關鍵的是一種方法，等你需要的時候你再學也來得及。掌握方法就相當于所有知識都是你的了。你要是三歲背唐詩，那你就毀了他了。你三歲的時候知道“床前明月光”這首詩的時候，一點感覺都沒有，這不需要早知道。

　　新京報：你覺得對鄭亞旗的教育模式可以完全復制嗎？

　　鄭淵潔：這個不是特意的教育模式。很多家長都這么說，那是你啊，你可以不讓你的孩子有學歷啊，你有成就啊，將來他大不了就用你的資源嘛。但也不是這樣，最好的教育就是身教。什么都別說，我有一句話對家長說的，教育孩子上就“閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看”，一句話都別說。

　　做慈善

　　捐的越多越有幸福感

　　新京報：聽說以后你的遺產都會捐出去，不會留給兒子？

　　鄭淵潔：這不是我說的，是鄭亞旗說的。汶川大地震也是他讓我捐的，他說鄭淵潔你這會兒該捐錢了！后來捐了，感覺挺好的。沒有覺得少那么多錢，也沒有覺得多那么多錢。我覺得捐的越多感覺就越好，寫作那么多年也追求幸福，但沒追到過，做這個幸福感真的來了。這個感覺是沒有做這事的人感覺不出來的。我覺得真正能長壽就是做慈善事業。鄭亞旗很小的時候，我就有一個想法，就是用我們捐的錢設一個文學獎，獎金特別高，一年評一次，參選條件就是非作協會員，不光是評兒童文學。好作品多了愛看書的人就多了，閱讀率高的國家持有財富是成正比的，去年是以色列，他們最愛讀書。

　　新京報：在孩子小的時候你會有意培養他讀書的方向？

　　鄭淵潔：讀書不用培養，你就當他面看就行。很多爸爸媽媽就很想讓他們的孩子看書，問我要怎么辦。我就說你什么也不用干，你只要當著孩子面看書，孩子馬上就看。身教太厲害了，你一定要這樣。

　　新京報：現在年輕人覺得要孩子會降低自己的生活品質，你是怎么看的？

　　鄭淵潔：不是這樣的。有了這孩子你的開支會增加，會導致你更努力地工作，錢掙得越來越多，錢跟成就是成正比的。你看你生了一個孩子，你就玩命地干事業演示給孩子看，你也功成名就了孩子也大了，是這樣其樂無窮的。鄭亞旗出生的時候我還是個工人，那時很窮，抱著他坐公共汽車，沒人讓座，他的專用座位就是售票臺。我想，我要讓他看著我通過努力把這個家從窮變富，然后我就開始玩命地寫作。我在亞旗兩歲的時候辦了《童話大王》雜志，我寫作時他就坐在我桌上看著我寫，然后給我編頁碼。

　　說兒子

　　他反過來影響我很多事

　　新京報：鄭亞旗會反過來影響你的一些決定嗎？

　　鄭淵潔：他會反過來影響我很多事。比如寫博客啦，人家想動員我開博客，我說不懂我不開，后來就找到他，他就說你開個博客，我第一句話就是說有稿費嗎？他說沒有。我說我不干。我寫的每個字都是有錢的，他就跟我說這東西要是寫好了，就相當于你的私人媒體。現在就是我今天寫的東西，明天各地的媒體就有轉載的了。后來微博也是這樣的。他說這個你也可以寫，我說這個不可能，這個字太少了沒得可寫。后來我寫了也很上癮，基本上從寫到現在，每天在10條以上。博客每天都是有規劃的，就像是辦個報紙。很多事情我倆都會互相影響，包括用電腦也是最早我讓他用的。

　　新京報：可是現在的家長怕孩子有網癮。

　　鄭淵潔：一定要孩子有網癮，這是時代恩賜給我們的東西，我們不能回到清朝去吧。一定要他多上網，多開闊眼界。其實游戲根本比不上生他養他的人給下一盤棋，但是家長不陪他下棋，他只能跟電腦下了。鄭亞旗愿意跟我玩啊，所以不會有癮的。

    本報記者 劉瑋 實習生 張娟 攝影/本報記者 郭延冰