近日，我反復學習《六個“為什么”》一書，收獲頗豐，感受頗深。這里，我想簡單談一下自己的學習體會。

　　堅定了對馬克思主義的信仰。該書針對一些大學生中存在的對馬克思主義、中國特色社會主義的模糊認識，進行了透徹說理。通過學習我進一步認識到，馬克思主義是一個科學的理論體系，它絕沒有過時，仍然具有旺盛的生命力。當代大學生要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就一定要認真學習馬克思主義的著作，學習運用馬克思主義中國化最新成果，特別是要掌握其中的科學精神。

　　增強了堅持中國特色社會主義的自覺性和堅定性。該書從中國近代史入手，講明白了歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路；從對我國取得抗震救災偉大勝利、成功舉辦奧運會等事件的分析中，講明白了社會主義的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪里；從改革開放帶來我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活巨大變化的事實中，講明白了我們?yōu)槭裁匆�高舉中國特色社會主義偉大旗幟、毫不動搖地堅持改革開放。通過學習我進一步認識到，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。當代大學生要健康成長、有所作為，就一定要自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，自覺把個人的人生追求同祖國和民族的前途命運聯(lián)系起來，在發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　深化了對基本國情的認識。該書以鮮明的觀點、深入的分析、生動的事例、透徹的說理，講清楚了我國經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的基本制度和基本情況，并在同西方國家制度的比較中闡明了我們的制度優(yōu)勢所在，是我們了解國情、認識國情的好教材。通過學習我進一步認識到，人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度等都是符合我國國情的基本制度，我們決不能照抄照搬西方的道路和模式。當代大學生一定要從實際出發(fā)，自覺維護符合我國國情的各項制度，為不斷發(fā)展和完善社會主義制度貢獻力量。

　　增添了積極投身全面建設小康社會偉大實踐、努力成為科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者的熱情和信心。該書通過歷史和現(xiàn)實、國內(nèi)和國外、理論和實踐的對比，為當代大學生指明了深入貫徹落實科學發(fā)展觀的現(xiàn)實途徑。通過學習我進一步認識到，科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。當代大學生一定要積極投身深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，深入學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，在報效祖國、服務人民、奉獻社會中增長才干，努力成為腳踏實地、勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻的新一代建設人才，為全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。（中國傳媒大學學生 杜蘅）

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