三、精神的光芒

　　南開中學在近代以來的中國教育史上光輝絢麗,風景獨有。溫家寶1984年寫過一篇文章《南開精神 永放光芒》,敘說他在南開六年的生活,“深刻地印在我的腦海里,南開精神一直鼓舞著我在工作和生活的道路上不斷前進。”

　　他寫道:“南開精神首先是革命精神。南開中學具有光榮的革命傳統。在我戴紅領巾的時候,我就從校長、老師那里了解到敬愛的周總理早年在南開的革命活動,知道馬駿等許多革命先烈的事跡,為母校曾經培育過這樣多的無產階級革命家而感到自豪。解放以后,在黨的領導下,南開中學是十分重視德育的。學校的共青團組織充分發揮了團結、教育青年的作用,在青年學生中有很高的威信。我清楚地記得,在中學學習期間,我們許多同學不僅努力學習文化知識,而且重視學習馬列和毛主席著作,關心時事政治,追求進步。可以說,中學時期是我樹立共產主義理想和革命人生觀的重要時期。這個時期在南開中學所接受的思想教肓,為以后參加革命工作打下了良好的基礎。

　　南開精神是嚴謹的治學和刻苦的學習精神。南開的教學質量—直是比較高的。南開中學有很多具有淵博學識和豐富教學經驗的老教師,也有不少解放后培養的又紅又專的中青年教師。他們那種一絲不茍的治學精神和兢兢業業的工作作風給我留下了難以磨滅的印象。南開中學的學生學習是很努力的,學校要求也是非常嚴格的。南開中學不僅給我們打下了良好的文化基礎,而且培養了我們分析、解決問題的能力。這些知識和技能至今在工作崗位上都還離不開。

　　南開精神是朝氣蓬勃的精神。南開中學的課余生活是豐富多彩、生動活潑的。學校非常重視體育。田徑、掂球、棒球、火棒操等體育活動開展得很普遍,常常在全市中學比賽中名列前茅。在團組織和學生會的領導下,學校有各種科技、文藝社團,如航模社、話劇隊、合唱團等。周末有社團活動,學期有匯報演出。通過這些活動,使學生增強體魄,豐富知識,活躍生活,陶冶情操。現在想起來、還使人歡欣,讓人振奮。

　　‘誰言寸草心,報得三春暉’。母校對我的培養教育是永遠不應該忘記的。”