中新網9月28日電 據新聞晚報報道，孩子才上初三，家長卻買來高考復習書，想讓孩子好好利用“十一”假期超前學習。不僅如此，還為孩子報名多個競賽輔導班，增加升學籌碼。調查發現，不少學生的“十一”假期變成“補課黃金周”，超前學習、競賽輔導，為了讓孩子不落人后，考入重點高中，家長可是費盡心思。

　　“一號化學競賽輔導，二號補高一英語，三號和五號下午數學競賽輔導，四號上午物理競賽輔導，六號下午高中語文，其余時間做考卷。”“十一”還沒到，上海市閘北區某中學初三學生小王的假期就已被安排的滿滿當當。

　　27日，張女士為兒子小王買來一本高考英語考點難點解析的復習書，想讓孩子利用好“十一”，超前學習高中知識。對于媽媽良苦的用心，小王也是有苦難言，“有一次我英語考了95分，媽媽還覺得差，讓我很沮喪！”小王低著頭說。

　　不僅如此，張女士還為兒子報了化學、物理、數學三個競賽輔導班。對小王來說，每天晚上12點睡覺是家常便飯，雙休日更是從來不休息。即便是這樣，小王還是有做不完的競賽題，經常為了2道物理競賽題花費3個小時，“做題目做得我都想吐了，但是為了拿獎也沒辦法。”面對題海戰術，小王說出了心里話。

　　“走競賽這條路有很大的風險。”復旦附中高二學生吳嫻融有著切身體會，她曾經有一位初中同學，正是把所有精力都花在數、理、化競賽上，結果競賽發揮不佳，對其造成了很大的打擊。再加上嚴重偏科，基礎知識不牢固，結果本應考入重點中學的他只進了一所普通中學。

　　進才中學的徐老師有著豐富的從教經驗，他認為在中考沖刺階段，超前學習沒有必要，還是應該以學科知識為主。他建議學生應根據自己的情況，正確對待學科和競賽的關系，不要在競賽上耗費過多精力，舍本逐末只會得不償失。

　　曹楊二中校長王志剛認為，超前學習應該因人而異，根據初三學生的身心特點，超前學習必須在學生的“最近發展區”內，也即是在學生的能力范圍內，基于興趣去學，而不應該成為一種負擔。超前學習一旦處理不當，第二次再學習時，就會減低學習興趣。(錢鈺）